1、,父亲的菜园,第 二 课时,1.指导学生有感情地朗读课文,感受并学习父亲的执着、勤劳,培养学生热爱劳动的品质。(重点) 2.引导学生理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 题目为什么叫“父亲的菜园”而不是“我们的菜园”? 串珠问题: 1.一读:读课文,说一说父亲为什么要重新辟一块菜园。 2.二思:父亲是怎样开垦新菜园的? 3.三品:父亲是如何精心侍候菜园的?最后结果怎样? 4.四探:你认为文中的父亲有着怎样的品质?,终于有一天
2、,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新弄一个像样的菜园。我们以母亲为首,投去诧异的目光。要知道,现在要找出一块可做菜园的土地,是相当困难的了。,这句话中的破折号在这里起什么作用?,这里的破折号起到了解释说明的作用,即破折号后面的语句“要知道,现在要找出一块可做菜园的土地,是相当困难的了”,是对破折号前面一句话“我们”都“投去诧异的目光”作出的解释说明。,认识破折号,什么是破折号? 破折号()是表示话题或语气的转变,以及声音的延长等的符号。 破折号有什么作用? 破折号用途广泛,首先用来引出解释说明的语句,其次,用来表示语意的突然转折或声音的延长等。,每天天色未明,父亲就扛着锄头箢箕上山去,直
3、到傍晚,才挑着一担柴草回家来。,“天色未明”“直到傍晚”说明了父亲劳动的时间长;“扛着”“挑着”等动作描写体现了父亲勤劳、能吃苦的精神,也说明了开垦一块菜园是一件不容易的事情。,品析:,父亲的双肩红肿,脚板也磨起了血泡,但他幸福地笑了。,父亲如此劳累,为何“幸福地笑了”?,父亲为了重建菜园,致使自己身体受伤,“双肩红肿”,“脚板也磨起了血泡”,但是,他看到自己付出的劳动没有白费,换来了平整的新菜园,所以他幸福地笑了。,父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然会!撒了种子,就会有收获的。”,父亲所说的话是什么意思?,父亲所说的话表面意思是:撒下了豌豆种子,就会收获豌豆的。同时,也是在告诉“我”一
4、个人生哲理:有付出一定会有回报,一分耕耘一分收获。这句话表明父亲很自信,充满了战胜困难的勇气。,我有些疑惑不解,父亲说:“我们不能光顾眼前。也真难为了这块荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃大黄瓜了。这一季豌豆是专用来肥土的。”,从对父亲的语言描写中,我们可以体会到父亲对这片来之不易的土地不仅十分了解,而且非常热爱。“难为”“拼了命”写出了这块菜地的贫瘠和荒凉,正因为如此,父亲才舍弃眼前利益,从长远考虑,决定用这一季豌豆来肥土。,理解:,春有豆角、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有菠菜、黄花,冬有萝卜、白菜:一年四季,都是一片诱人的翠绿。,这句话运用排比,写出了父亲的劳动,
5、使得“我”家一年四季蔬菜不断,是劳动创造了美好的生活。,品析:,请你仿照课文写一个排比句。,示例:春有百花盛开,夏有凉风拂面,秋有累累硕果,冬有白雪美景:一年四季,都有可开心之事。,相信你还能说出更多这样的句子,试一试吧!,仿写,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,因为父亲为了这块菜园,付出了辛苦的劳动,从起早贪黑到雨后重建菜园,从用豌豆肥土到四处拾粪,都是父亲在劳动。另外,父亲利用开垦菜园这件事,对“我”进行了人生意义和价值观的教育,父亲既是在种菜,也是在教育孩子,所以题目叫“父亲的菜园”。,题目为什么叫“父亲的菜园”而
6、不是“我们的菜园”?,1.一读:读课文,说一说父亲为什么要重新辟一块菜园。,因为新修的公路占据了我家的菜园,致使家里没有新鲜的蔬菜可吃,所以父亲决定重新辟一块像样的菜园。,串珠问题:,2.二思:父亲是怎样开垦新菜园的?,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地。每天天色未明,父亲就扛着锄头箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。,3.三品:父亲是如何精心侍候菜园的?最后结果怎样?,他用一季豌豆来肥土,四处拾粪,并让孩子到地里去撒尿。直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有豆角、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有菠菜、黄花,冬有萝卜、白菜:一年四季,都是一片诱人的翠绿。,4
7、.四探:你认为文中的父亲有着怎样的品质?,文中的父亲勤劳、执着、坚韧不拔、不服输,为了理想竭尽全力地付出,同时还注意用自己的言行影响孩子、教育孩子。,父亲的菜园,起因,开垦菜园细心翻地 暴雨毁地砌墙挑土 点种豌豆毁豆肥土 精心侍候四处拾粪,新修公路,失去菜园,仍是菜园,四季翠绿,结果,经过,一分耕耘,一分收获;辛勤付出,必结硕果,课文记叙了父亲历经千辛万苦开辟了一块新菜园,这块菜园一直为“我”家提供着新鲜蔬菜的事,表现了父亲的勤劳、执着、坚韧不拔、不服输的美好品质,表达了“我”对父亲的敬爱,以及对劳动的赞美之情。,落花生 许地山 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃
8、花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。 父亲说:“你们爱吃花生吗?”,我们争着答应:“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说:“花生的味儿美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高
9、地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。,西园芳意湿,不闻春雨声。 野人闭门睡,园中青菜生。(菜园李东阳) 两京作斤卖,五溪无人采。 夷夏虽有殊,气味都不改。(感巫州荠菜高力士),【关于菜园的谚语】,干浇田,湿浇园; 多种一园菜,等于一仓粮;
10、 谷雨前后,种瓜点豆; 春菜,夏瓜,秋萝卜; 牛无夜草不肥,菜不移栽不发。,【关于豌豆的歇后语】,用尽力气吹豌豆东奔西逃; 碗底的豌豆历历(粒粒)在目; 光筷子夹豌豆滑头对滑头。,文章运用与父亲的对话描写和对父亲的动作描写,描写了父亲创造了荒凉中的奇迹,因为父亲的勤劳、坚毅、执着,所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。不仅仅带给作者四季的蔬菜,更是一种勇敢、坚毅和坚持不懈。,有感情地朗读课文。背诵课文。,点拨:朗读课文时要注意朗读的语气,尤其是文中的对话部分,读父亲的话时要语气坚定,透露出自信;读“我”所说的话时,要充满稚气,半信半疑。课文的最后一个自然段描述了美丽的菜园一年四季提供的蔬菜,背诵时,
11、先理解段落内容,再按照一定的顺序背下来。,理解、积累词语,能写的写下来。 婴儿 舒畅 蚯蚓 诧异 红肿 选择 基地 撒种 尿急 诱人,点拨:熟读熟记这些词语,并写一写。易读错的字有:“诧”读“ch”;“撒种”的“撒”是多音字,在这个词语中读“s”。易写错的字有:“舒”字右边不要多加一撇;“诧”字右边是“宅”。,思考与交流。 围绕着菜园的重建,父亲都做了哪些事?体会下列加点词语在表达父亲开荒上的作用。 1每天天色未明,父亲就扛着锄头箢(yun)箕(j)上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。 2父亲把碗一丢,抓起锄头射进了急雨中 3那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰(zhng
12、)狞(nng)的岩石来。 4(父亲)把土挑上去,一筐一筐,盖住了那些可怖(b)的岩石。,?,?,?,?,?,?,?,?,?,参考答案:(1)围绕着菜园的重建,父亲所做的事情有:早出晚归开荒;暴雨后砌墙挑土;将一片豌豆翻在泥土里肥土;四处拾粪,让孩子把尿撒在菜地里。(2)“射进”表明父亲像子弹一样,为了抢救菜园,速度极快;“直到才”说明父亲很晚才回家,表明了他劳动的艰辛;“狰狞”指面目凶恶,十分可怕,这个词说明父亲的劳动几乎化为乌有,他的任务更加艰巨了;“可怖”指可怕的,父亲将可怕的岩石盖住,付出了很多劳动,由此可见他的辛勤与执着。,拓展。 谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。 德
13、恩格斯 大意:我们只有认真努力地工作,才会做出成绩,才会超过一般人。 世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰辛劳动而能够得到的。 美爱迪生 大意:世界上的任何一种有价值的东西,都是通过艰辛的劳动而获得的,谁也不能不劳而获。, , , ,一、加点字字音完全正确的一项是( ) A舒畅(chn) 婴儿(yn) 选择(z) B扛着(kn) 红肿(zhn) 光顾() C一筐(kun) 基地(j) 蚯蚓(qu),B,二、读拼音,写字词。 sh chi 1众人 火焰高。 jn wn qu 2他把国王 美的宝 打碎了, 一点儿也不害怕。 nio 3广场上竖着一座撒 男孩的铜像,他的神情是那 jin 么 毅。,拾 柴,精,尿,碗,却,坚,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料;可获取60%
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