1、,父亲的菜园,第 二 课时,1.指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着、勤劳，培养学生热爱劳动的品质。（重点） 2.引导学生理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 题目为什么叫“父亲的菜园”而不是“我们的菜园”？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说一说父亲为什么要重新辟一块菜园。 2.二思：父亲是怎样开垦新菜园的？ 3.三品：父亲是如何精心侍候菜园的？最后结果怎样？ 4.四探：你认为文中的父亲有着怎样的品质？,终于有一天
2、，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新弄一个像样的菜园。我们以母亲为首，投去诧异的目光。要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了。,这句话中的破折号在这里起什么作用？,这里的破折号起到了解释说明的作用，即破折号后面的语句“要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了”，是对破折号前面一句话“我们”都“投去诧异的目光”作出的解释说明。,认识破折号,什么是破折号？ 破折号()是表示话题或语气的转变，以及声音的延长等的符号。 破折号有什么作用？ 破折号用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次，用来表示语意的突然转折或声音的延长等。,每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直
3、到傍晚，才挑着一担柴草回家来。,“天色未明”“直到傍晚”说明了父亲劳动的时间长；“扛着”“挑着”等动作描写体现了父亲勤劳、能吃苦的精神，也说明了开垦一块菜园是一件不容易的事情。,品析：,父亲的双肩红肿，脚板也磨起了血泡，但他幸福地笑了。,父亲如此劳累，为何“幸福地笑了”？,父亲为了重建菜园，致使自己身体受伤，“双肩红肿”，“脚板也磨起了血泡”，但是，他看到自己付出的劳动没有白费，换来了平整的新菜园，所以他幸福地笑了。,父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然会！撒了种子，就会有收获的。”,父亲所说的话是什么意思？,父亲所说的话表面意思是：撒下了豌豆种子，就会收获豌豆的。同时，也是在告诉“我”一
4、个人生哲理：有付出一定会有回报，一分耕耘一分收获。这句话表明父亲很自信，充满了战胜困难的勇气。,我有些疑惑不解，父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这块荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃大黄瓜了。这一季豌豆是专用来肥土的。”,从对父亲的语言描写中，我们可以体会到父亲对这片来之不易的土地不仅十分了解，而且非常热爱。“难为”“拼了命”写出了这块菜地的贫瘠和荒凉，正因为如此，父亲才舍弃眼前利益，从长远考虑，决定用这一季豌豆来肥土。,理解：,春有豆角、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有菠菜、黄花，冬有萝卜、白菜：一年四季，都是一片诱人的翠绿。,这句话运用排比，写出了父亲的劳动，
5、使得“我”家一年四季蔬菜不断，是劳动创造了美好的生活。,品析：,请你仿照课文写一个排比句。,示例：春有百花盛开，夏有凉风拂面，秋有累累硕果，冬有白雪美景：一年四季，都有可开心之事。,相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！,仿写,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,因为父亲为了这块菜园，付出了辛苦的劳动，从起早贪黑到雨后重建菜园，从用豌豆肥土到四处拾粪，都是父亲在劳动。另外，父亲利用开垦菜园这件事，对“我”进行了人生意义和价值观的教育，父亲既是在种菜，也是在教育孩子，所以题目叫“父亲的菜园”。,题目为什么叫“父亲的菜园”而
6、不是“我们的菜园”？,1.一读：读课文，说一说父亲为什么要重新辟一块菜园。,因为新修的公路占据了我家的菜园，致使家里没有新鲜的蔬菜可吃，所以父亲决定重新辟一块像样的菜园。,串珠问题：,2.二思：父亲是怎样开垦新菜园的？,在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。,3.三品：父亲是如何精心侍候菜园的？最后结果怎样？,他用一季豌豆来肥土，四处拾粪，并让孩子到地里去撒尿。直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有豆角、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有菠菜、黄花，冬有萝卜、白菜：一年四季，都是一片诱人的翠绿。,4
7、.四探：你认为文中的父亲有着怎样的品质？,文中的父亲勤劳、执着、坚韧不拔、不服输，为了理想竭尽全力地付出，同时还注意用自己的言行影响孩子、教育孩子。,父亲的菜园,起因,开垦菜园细心翻地 暴雨毁地砌墙挑土 点种豌豆毁豆肥土 精心侍候四处拾粪,新修公路，失去菜园,仍是菜园，四季翠绿,结果,经过,一分耕耘，一分收获；辛勤付出，必结硕果,课文记叙了父亲历经千辛万苦开辟了一块新菜园，这块菜园一直为“我”家提供着新鲜蔬菜的事，表现了父亲的勤劳、执着、坚韧不拔、不服输的美好品质，表达了“我”对父亲的敬爱，以及对劳动的赞美之情。,落花生 许地山 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃
8、花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？”,我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高
9、地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，,等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。,西园芳意湿，不闻春雨声。 野人闭门睡，园中青菜生。(菜园李东阳) 两京作斤卖，五溪无人采。 夷夏虽有殊，气味都不改。(感巫州荠菜高力士),【关于菜园的谚语】,干浇田，湿浇园； 多种一园菜，等于一仓粮；
10、 谷雨前后，种瓜点豆； 春菜，夏瓜，秋萝卜； 牛无夜草不肥，菜不移栽不发。,【关于豌豆的歇后语】,用尽力气吹豌豆东奔西逃； 碗底的豌豆历历(粒粒)在目； 光筷子夹豌豆滑头对滑头。,文章运用与父亲的对话描写和对父亲的动作描写，描写了父亲创造了荒凉中的奇迹，因为父亲的勤劳、坚毅、执着，所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。不仅仅带给作者四季的蔬菜，更是一种勇敢、坚毅和坚持不懈。,有感情地朗读课文。背诵课文。,点拨：朗读课文时要注意朗读的语气，尤其是文中的对话部分，读父亲的话时要语气坚定，透露出自信；读“我”所说的话时，要充满稚气，半信半疑。课文的最后一个自然段描述了美丽的菜园一年四季提供的蔬菜，背诵时，
11、先理解段落内容，再按照一定的顺序背下来。,理解、积累词语，能写的写下来。 婴儿 舒畅 蚯蚓 诧异 红肿 选择 基地 撒种 尿急 诱人,点拨：熟读熟记这些词语，并写一写。易读错的字有：“诧”读“ch”；“撒种”的“撒”是多音字，在这个词语中读“s”。易写错的字有：“舒”字右边不要多加一撇；“诧”字右边是“宅”。,思考与交流。 围绕着菜园的重建，父亲都做了哪些事？体会下列加点词语在表达父亲开荒上的作用。 1每天天色未明，父亲就扛着锄头箢(yun)箕(j)上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。 2父亲把碗一丢，抓起锄头射进了急雨中 3那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰(zhng
12、)狞(nng)的岩石来。 4(父亲)把土挑上去，一筐一筐，盖住了那些可怖(b)的岩石。,?,?,?,?,?,?,?,?,?,参考答案：（1）围绕着菜园的重建，父亲所做的事情有：早出晚归开荒；暴雨后砌墙挑土；将一片豌豆翻在泥土里肥土；四处拾粪，让孩子把尿撒在菜地里。（2）“射进”表明父亲像子弹一样，为了抢救菜园，速度极快；“直到才”说明父亲很晚才回家，表明了他劳动的艰辛；“狰狞”指面目凶恶，十分可怕，这个词说明父亲的劳动几乎化为乌有，他的任务更加艰巨了；“可怖”指可怕的，父亲将可怕的岩石盖住，付出了很多劳动，由此可见他的辛勤与执着。,拓展。 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 德
13、恩格斯 大意：我们只有认真努力地工作，才会做出成绩，才会超过一般人。 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。 美爱迪生 大意：世界上的任何一种有价值的东西，都是通过艰辛的劳动而获得的，谁也不能不劳而获。, , , ,一、加点字字音完全正确的一项是( ) A舒畅(chn) 婴儿(yn) 选择(z) B扛着(kn) 红肿(zhn) 光顾() C一筐(kun) 基地(j) 蚯蚓(qu),B,二、读拼音，写字词。 sh chi 1众人 火焰高。 jn wn qu 2他把国王 美的宝 打碎了， 一点儿也不害怕。 nio 3广场上竖着一座撒 男孩的铜像，他的神情是那 jin 么 毅。,拾 柴,精,尿,碗,却,坚,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%
