1、倍数、因数 五年级下册第一单元五年级下册第一单元 第1课时 复习 自然数： 表示物体个数的0，1，2，3，4，5 这些数都是自然数。 在自然数中，数与数之间有许多非常有 趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3， 4，5中找一找。 课堂引入 课堂探索 36人进行队列操练，每排人数要一样 多，可以怎样排列？ 小组讨论： 说出所有可能的排列，并用算式表示。 1 1 课堂探索 36人进行队列操练，每排人数要一样 多，可以怎样排列？ 36人，排成1排，每排36人。 361=36 136=36 36人，排成2排，每排18人。 362=18 218=36 36人，排成3排，每排12人。 363=12 312
2、=36 36人，排成4排，每排9人。 364=9 49=36 36人，排成6排，每排6人。 366=6 66=36 1 1 课堂探索 也可以说36是9和4 的倍数。 9和4都是36的因数 图上的队列是： 36人，排成4排， 每排9人。 列式为： 9436 课堂练习填空 议议 议议 一一 36 36=1 （ ） 36=2（ ） 36=3（ ） 36=（ ）9 36=6（ ） 36的因数有（ ）。 36的最小因数是（ ）。 36的最大因数是（ ）。 36 18 12 4 6 1，2，3，4，6，9，12，18，36 1 36 课堂探索 在6，30，55中，哪些数是6的倍数？ 答：6 , 30 是6
3、的倍数。 2 2 课堂练习试一试 在1100的自然数中，找出7的所 有倍数，其中最小的倍数是几？说一说 你是怎么找的。 在1100的自然数中7的倍数有： 7，14，21，28，35，42，49， 56，63，70，77，84，91，98 课堂活动 同桌互相说一说 ： “几是几的倍数”，“几和几都是几的因数”。 课堂活动 10 12 14 20 32 24 30 42 34 40 你发现了什么 规律？ 课堂活动 3. 议一议，下列说法对吗？为什么？ （1）8是倍数，2是因数。 （ ） （2）32是5的倍数。 （ ） （3）427=6，42是7的倍数。 （ ） （4）1是所有非零自然数的因数。 （ ） 通过这节课的通过这节课的 学习，你学到学习，你学到 了什么？了什么？ 课堂总结课堂总结
