1、倍数、因数 五年级下册第一单元五年级下册第一单元 第1课时 复习 自然数: 表示物体个数的0,1,2,3,4,5 这些数都是自然数。 在自然数中,数与数之间有许多非常有 趣的联系,让我们在非零自然数1,2,3, 4,5中找一找。 课堂引入 课堂探索 36人进行队列操练,每排人数要一样 多,可以怎样排列? 小组讨论: 说出所有可能的排列,并用算式表示。 1 1 课堂探索 36人进行队列操练,每排人数要一样 多,可以怎样排列? 36人,排成1排,每排36人。 361=36 136=36 36人,排成2排,每排18人。 362=18 218=36 36人,排成3排,每排12人。 363=12 312
2、=36 36人,排成4排,每排9人。 364=9 49=36 36人,排成6排,每排6人。 366=6 66=36 1 1 课堂探索 也可以说36是9和4 的倍数。 9和4都是36的因数 图上的队列是: 36人,排成4排, 每排9人。 列式为: 9436 课堂练习填空 议议 议议 一一 36 36=1 ( ) 36=2( ) 36=3( ) 36=( )9 36=6( ) 36的因数有( )。 36的最小因数是( )。 36的最大因数是( )。 36 18 12 4 6 1,2,3,4,6,9,12,18,36 1 36 课堂探索 在6,30,55中,哪些数是6的倍数? 答:6 , 30 是6
3、的倍数。 2 2 课堂练习试一试 在1100的自然数中,找出7的所 有倍数,其中最小的倍数是几?说一说 你是怎么找的。 在1100的自然数中7的倍数有: 7,14,21,28,35,42,49, 56,63,70,77,84,91,98 课堂活动 同桌互相说一说 : “几是几的倍数”,“几和几都是几的因数”。 课堂活动 10 12 14 20 32 24 30 42 34 40 你发现了什么 规律? 课堂活动 3. 议一议,下列说法对吗?为什么? (1)8是倍数,2是因数。 ( ) (2)32是5的倍数。 ( ) (3)427=6,42是7的倍数。 ( ) (4)1是所有非零自然数的因数。 ( ) 通过这节课的通过这节课的 学习,你学到学习,你学到 了什么?了什么? 课堂总结课堂总结