1、第一至四单元 世界古代文明 被点亮的星球 第一单元 古代亚非文明 异形前传普罗米修斯 第1课 古代埃及 古埃及文明被认为是“古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠尼罗河的馈赠”。”。 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为 强大的军事帝国。强大的军事帝国。 公元前公元前525525年，波斯帝国吞并埃及；后来亚历山大帝国年，波斯帝国吞并埃及；后来亚历山大帝国 和罗马帝国先后占领古埃及。导致古埃及文明没有延和罗马帝国先后占领古埃及。导致古埃及文明没有延 续下来。续下来。 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
2、 法老为自己修建的呈角锥体的陵墓，称为“法老为自己修建的呈角锥体的陵墓，称为“金字塔金字塔”，”， 是古埃及文明的象征。是古埃及文明的象征。 第2课 古代两河流域 两河流域是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河， 又称“美索不达米亚”，又称“美索不达米亚”，大体是以伊拉克首都巴大体是以伊拉克首都巴 格达为中心的狭长地带。格达为中心的狭长地带。 公元前公元前1818世纪，世纪，古巴比伦王国古巴比伦王国的第六代国王汉谟的第六代国王汉谟 拉比在位时，是最强盛的时期。拉比在位时，是最强盛的时期。 汉谟拉比法典汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为是迄今已知世界上第一
3、部较为 完整的成文法典。完整的成文法典。这表明人类社会的法制传统源这表明人类社会的法制传统源 远流长。远流长。 第3课 古代印度 公元前公元前15001500年左右，年左右，雅利雅利 安人安人陆续在印度河流域和陆续在印度河流域和 恒河流域定居。恒河流域定居。 孔雀王朝孔雀王朝统治时期是古代统治时期是古代 印度文明的鼎盛时期印度文明的鼎盛时期. . 古印度文明象征是古印度文明象征是种姓制种姓制 度度：各等级之间贵贱分明，：各等级之间贵贱分明， 世代相袭，低等级的人不世代相袭，低等级的人不 得从事高等级的职业，不得从事高等级的职业，不 同等级的人不得通婚。同等级的人不得通婚。 佛教创始人是乔达摩佛
4、教创始人是乔达摩悉悉 达多，被称为达多，被称为“释迦牟释迦牟 尼尼”。佛教教义：提出。佛教教义：提出 “众生平等众生平等”，宣扬，宣扬“忍忍 耐顺从耐顺从” 最高等级是婆罗门，掌管祭最高等级是婆罗门，掌管祭 祀；第二等级是刹帝利，掌祀；第二等级是刹帝利，掌 管军事和行政权力；第三等管军事和行政权力；第三等 级是吠舍；第四等级是首陀级是吠舍；第四等级是首陀 罗；还有最卑贱的不可接触罗；还有最卑贱的不可接触 者者-贱民。贱民。 四大文明古国的共同特征： 四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度 都产生于适合农业耕作的大河流域 都创造了辉煌灿烂的文明成果，对世界做出杰出 贡献 除中国外
5、，都因外族入侵而致使文明中断。 1.古埃及的古埃及的_是世界上最早的文字之一。是世界上最早的文字之一。 “_”，是古埃及文明的象征。”，是古埃及文明的象征。 2.2._是迄今已知世界上第一部较为完整是迄今已知世界上第一部较为完整 的成文法典。的成文法典。 这表明人类社会的这表明人类社会的_传统源远流长。传统源远流长。 3.3.古印度文明象征是古印度文明象征是_； 佛教创始人是佛教创始人是_，被称为，被称为“释迦牟尼释迦牟尼”。 第二单元 古代欧洲文明 特洛伊电影海报电影海报 第4 4课 希腊城邦和亚历山大帝国 古代希腊古代希腊是欧洲文明的发祥地。是欧洲文明的发祥地。 古代希腊地理环境呈现古代希
6、腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿环海、多山、多岛屿的特点。的特点。 希腊城邦的突出特点是希腊城邦的突出特点是“小国寡民”“小国寡民”. . 伯利克里主政雅典城邦时期，奴隶主民主政治发展到高峰。 成年男性公民有参与统治的权利成年男性公民有参与统治的权利。公职人员几乎都是从全体公公职人员几乎都是从全体公 民中抽签产生的；民中抽签产生的；公民大会是最高权力机构公民大会是最高权力机构；还建立了津贴制；还建立了津贴制 度。但是，占大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何统治权利度。但是，占大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何统治权利。 公元前公元前334334年，亚历山大进攻波斯帝国，双方在叙利亚的伊苏年，亚历
7、山大进攻波斯帝国，双方在叙利亚的伊苏 斯平原大战。后来灭掉波斯斯平原大战。后来灭掉波斯. .亚历山大帝国地跨亚非欧三洲。亚历山大帝国地跨亚非欧三洲。 第5 5课 罗马城邦和罗马帝国 公元前公元前509509年，罗马建立共和国。国家统治年，罗马建立共和国。国家统治 决策权掌握在决策权掌握在元老院元老院手里手里 公元前公元前450450年，罗马颁布成文法，称为年，罗马颁布成文法，称为十十 二铜表法二铜表法。 斯巴达克起义斯巴达克起义，发生在公元前，发生在公元前7373年，罗马共年，罗马共 和国进一步衰落和国进一步衰落 2 2世纪罗马帝国地跨亚非欧三洲，世纪罗马帝国地跨亚非欧三洲，地中地中 海海成为
8、帝国的内湖成为帝国的内湖 476476年，被称为蛮族的日耳曼人举侵入，西年，被称为蛮族的日耳曼人举侵入，西 罗马帝国灭亡。罗马帝国灭亡。 第6课 希腊罗马古典文化 希腊神话的特点是“希腊神话的特点是“神人同形同性神人同形同性”。”。荷马史诗荷马史诗是了解是了解 早期希腊社会的主要文献早期希腊社会的主要文献 雅典雅典帕特农神庙帕特农神庙是希腊建筑典型代表。罗马代表性建筑有大是希腊建筑典型代表。罗马代表性建筑有大 竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等。竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等。 德谟克里特德谟克里特提出了“原子论”；提出了“原子论”；苏格拉底苏格拉底探讨人的灵魂、美探讨人的灵魂、美 德和幸福等
9、问题。德和幸福等问题。亚里士多德创立了亚里士多德创立了逻辑学逻辑学等新学科。等新学科。 十二铜表法十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 罗马的罗马的儒略历儒略历后来成为今天人们使用公历的基础后来成为今天人们使用公历的基础 世界文明的多元性世界文明的多元性: :我们尊重各国的文化差异，促进世界文明我们尊重各国的文化差异，促进世界文明 多元、包容发展。多元、包容发展。 _是欧洲文明的发祥地。 _主政雅典城邦时期，奴隶主民主政治发展到高峰。 _是最高权力机构；_有参与统治的权利。占 大多数的_、_、_没有任何统治权利。 公元前450年，罗马颁布成文法，称为_
10、。在 2世纪_地跨亚非欧三洲，地中海成为帝国的内湖 476年，被称为蛮族的_丼侵入，西罗马帝国灭亡。 _是了解早期希腊社会的主要文献 _提出了“原子论”；_探讨人的灵魂、美德 和幸福等问题。_创立了逻辑学等新学科。 罗马的_后来成为今天人们使用公历的基础 第三单元 封建时代的欧洲 权利的游戏冰与火之歌 第7课 基督教兴起和法兰克王国 1 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人认为世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人认为 耶稣就是救世主。信仰耶稣基督的宗教被称为基督教。耶稣就是救世主。信仰耶稣基督的宗教被称为基督教。 4 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教。世纪末罗马皇帝将基督教定
11、为国教。 最强大的是最强大的是481481年建立的法兰克王国。建立者是年建立的法兰克王国。建立者是克洛维克洛维。 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。1111世纪，这世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。 8 8世纪，世纪，查理查理成为法兰克王国国王，成为西欧最大的王国。成为法兰克王国国王，成为西欧最大的王国。 843843年，查理曼的三个孙子缔结条约，法兰克王国一分为年，查理曼的三个孙子缔结条约，法兰克王国一
12、分为 三，形成以后的三，形成以后的德意志、法兰西和意大利德意志、法兰西和意大利三个国家。三个国家。 第8课 西欧庄园 西欧中世纪乡村的典型组织形式是西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园庄园。 庄园的土地分为两部分：庄园的土地分为两部分：一部分由领主一部分由领主 自己保留，称为“自己保留，称为“自营地自营地”，”，剩下的耕剩下的耕 地是佃户的“地是佃户的“份地份地”。佃户一般每周要在”。佃户一般每周要在 直领地上劳动直领地上劳动3 3天。天。庄园的周围大多是林庄园的周围大多是林 地、荒地，称为“地、荒地，称为“共用地共用地” 庄园具有司法权，设有庄园具有司法权，设有庄园法庭庄园法庭。主持法主持法
13、庭的是领主或管家。庄园法庭审判依据习庭的是领主或管家。庄园法庭审判依据习 惯法或村法。惩罚各种违法行为的手段是惯法或村法。惩罚各种违法行为的手段是 处以罚金处以罚金。 第9课 中世纪城市和大学的兴起 从从1010世纪开始，以手工业和商业为中心的城市发展更快。世纪开始，以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市城市 居民常用的反抗手段包括居民常用的反抗手段包括金钱赎买和武力斗争金钱赎买和武力斗争。 多城市取得了一定程度的自由与特权，形式是从国王或领主手多城市取得了一定程度的自由与特权，形式是从国王或领主手 里取得“里取得“特许状特许状”。农奴一旦进入城市，住满”。农奴一旦进入城市，住满一年零一天一
14、年零一天，就，就 获得了市民的身份。获得了市民的身份。 在在1212世纪，世纪，大学的兴起大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 朵。”朵。”大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教 育自主权。育自主权。 大学的课程设置一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了大学的课程设置一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了 经济和社会发展的要求。经济和社会发展的要求。 第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 东罗马帝国被称为“东罗马帝国被称为“拜占庭帝国拜占庭帝国”。”。527527年，年，查士丁尼查士丁尼继任东
15、继任东 罗马帝国皇帝。罗马帝国皇帝。 在在529529年，委员会把历任罗马帝国皇帝颁布的法令收集在一起，年，委员会把历任罗马帝国皇帝颁布的法令收集在一起， 编成查士丁尼法典编成查士丁尼法典， 查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典统称查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典统称 为为罗马民法大全罗马民法大全。罗马民法大全奠定了欧洲民法的基。罗马民法大全奠定了欧洲民法的基 础。础。 拜占庭帝国灭亡，拜占庭帝国灭亡，14531453年，年，奥斯曼奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡帝国攻破君士坦丁堡，改名，改名 伊斯坦布尔。伊斯坦布尔。 拜占庭帝国是一个地跨拜占庭帝国是一个地跨亚非欧亚非欧的大帝国，创造了独具特色的拜的
16、大帝国，创造了独具特色的拜 占庭文化，也保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺占庭文化，也保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。复兴提供了丰富的精神营养。 1.4世纪末罗马皇帝将_定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是_。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 _、_和_三个国家。 2.西欧中世纪乡村的典型组织形式是_。庄园 具有_，设有庄园法庭。 从10世纪开始，以手工业和商业为中心的_发 展更快。在12世纪，_被认为是欧洲中世纪教 育“最美好的花朵。” 3.东罗马帝国被称为“_帝国”。527年， _继任东罗马帝国皇帝。1453年，
17、_攻 破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 第四单元 封建时代的亚洲国家 夏目友人帐结缘空蝉 第11课 古代日本 在在6 6- -9 9世纪，日本积极吸收中国文化，日本世纪，日本积极吸收中国文化，日本孝德孝德天皇即位，天皇即位， 年号大化。从年号大化。从646646年开始，日本仿效唐朝的典章制度改革，年开始，日本仿效唐朝的典章制度改革， 史称史称“大化改新大化改新”。日本发展成为一个”。日本发展成为一个中央集权的封建中央集权的封建 国家国家 1212世纪晚期，源氏首领世纪晚期，源氏首领源赖朝源赖朝获得“征夷大将军”称号，获得“征夷大将军”称号， 设设幕府幕府于镰仓。于镰仓。 2.2.幕府统治时期，幕府
18、与天皇朝廷并存，但是天皇大权幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，但是天皇大权 大全旁落。武士集团的长期统治，逐渐形成了大全旁落。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道武士道。 第12课 阿拉伯帝国 穆罕默德穆罕默德于于7 7世纪创立世纪创立伊斯兰教伊斯兰教。 穆罕默德穆罕默德最初在最初在麦加麦加传教。传教。622622年，迁居年，迁居麦地那麦地那，建立穆斯林，建立穆斯林 公社。公社。630630年，占领麦加。阿拉伯半岛基本统一。年，占领麦加。阿拉伯半岛基本统一。 3.3.至至8 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚非欧亚非欧三大洲，三大洲， 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文
19、化的独特贡献阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献（阿拉伯人改（阿拉伯人改 造了造了古印度古印度发明的发明的0 0到到9 9计数法）。计数法）。 天方夜谭，是阿拉伯文学的瑰宝。天方夜谭，是阿拉伯文学的瑰宝。 2.2.历史意义：历史意义：阿拉伯人担当了阿拉伯人担当了沟通东西方文化沟通东西方文化的角色。的角色。中国中国 的四大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的四大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲 的。的。 1.从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度改革，史称 “_”。日本发展成为一个_国家 12世纪晚期，源氏首领_获得“征夷大将军”称 号，设_于镰仓。 武士集团的长期统治，逐渐形成了_。 2._于7世纪创立伊斯兰教。8世纪中期， _的版图横跨亚非欧三大洲， _是阿拉伯人对世界文化的独特贡献 （阿拉伯人改造了_发明的0到9计数法）。 阿拉伯人担当了_的角色。 地跨亚非欧的帝国 1.1.亚历山大帝国 2.2.罗马帝国 3.3.拜占庭帝国 4.4.阿拉伯帝国
