1、洮北区小学联盟体共享教案 课课 时时 教教 学学 计计 划划 学校：明仁小学学校：明仁小学 主备人主备人: 徐贺徐贺 审核人审核人:吕淑湘吕淑湘 课题课题 1.放大镜放大镜 课型课型 新授课新授课 课时课时 1 课时课时 教材教材 分析分析 放大镜是九年义务教育小学科学教科版六年级下册“微小世界”单 元的第 1 课内容。本单元是按照人类观察工具的发展顺序编排的，从放大镜 到显微镜， 引领学生进入昆虫世界、 晶体世界和生命世界的一系列探究活动， 由浅入深逐步展开。学生对放大镜并不陌生，但是他们对人类发明放大镜的 意义以及放大镜的结构和功能并不是很了解。 本课鼓励学生在带着新的问题 用放大镜进行观
2、察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些关于放大镜 的简单光学知识。为后续的学习奠定兴趣基础和认识。 学情学情 分析分析 对于六年级的学生，对放大镜已经有了一定的了解，但是他们对人类发 明放大镜的意义以及放大镜的结构和功能不一定很了解。 本课鼓励学生在带 着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些 关于放大镜的简单光学知识。 教学教学 目标目标 知识目标：放大镜是凸透镜，是透明和中间较厚（凸起） ，凸透镜具有放大 物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 过程与方法：正确用放大镜观察物体,比较用肉眼观察和放大镜观察的不同。 情感态度价值观：理解使用放大镜观察
3、的意义,增强用放大镜观察身边世界 的兴趣。 重点重点 难点难点 重点：能正确,使用放大镜观察物体的细微部分 难点：放大镜是“凸” “透”镜 教学教学 策略策略 实验、观察 教学教学 准备准备 放大镜、柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、 普通玻璃片、平面镜片、水。 洮北区小学联盟体共享教案 教教 学学 过过 程程 集体备课集体备课 二次备课二次备课 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜： “看，这是什么？” （生： 放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自 己我是放大镜 。可以从放大镜的构造、作用、用 途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展
4、示交流 放大镜的构造镜架、镜片（如果学生能说出凸透 镜也可以） 放大镜的作用放大物体的像（可能学生会说“把 物体放大” ，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途我们用放大在老师指导下观察花、 昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检 验、 线路板检验、 集邮者欣赏鉴定邮票、 珠宝商鉴定珠宝、 公安人员用它观察指纹毛发纤维等、 农技人员用它观察花 蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使 用? 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第 2 页的网状图。 二、放大镜下的新发现 洮北区小学联盟体共享教案 教教 学学 过过 程程 集体备课集体备课 二次备课二次备课 1、 师： 谁给
5、大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。 根据学生的演示师讲解正 确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者目不动，镜动 或物动。 2、 师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图 片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或 图片记录在科学记录本上。 3、 交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像 放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大” ，那么它能放大 的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸” 、 “透”的特点）老师 给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体 呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、
6、水槽、集气瓶、 烧瓶等物体来放大物体的像。 （发现圆柱形及球形的装满 水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么 共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸 透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由 此推断球形的透明物放大倍数最大。 洮北区小学联盟体共享教案 教教 学学 过过 程程 集体备课集体备课 二次备课二次备课 四、小结 1、 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学 习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸 度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能 看到很多有意思的细节） 2、 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作 一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品， 看看还会有什么新的发现。 板板 书书 设设 计计 1.放 大 镜 构造：镜架、镜片（凸 透 “凸透”镜） 作用： “放大”物体的图像、放大细节 用途：? 教教 学学 反反 思思
