12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx

上传人(卖家):春光无限好 文档编号:1003901 上传时间:2021-01-06 格式:DOCX 页数:5 大小:28.03KB
下载 相关 举报
12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx_第1页
第1页 / 共5页
12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx_第2页
第2页 / 共5页
12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx_第3页
第3页 / 共5页
12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx_第4页
第4页 / 共5页
12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、12 月媒体时评素材:有话好好说,不能让教师躺枪 1、拉学生应援明星究竟冒犯了什么 中国青年报 2020 年 12 月 09 日 日前,教育部对 8 起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。其中有一起案例 是,江苏省宿迁市沭阳县翰林学校教师耿某带领学生应援娱乐明星问题。2020 年 5 月,耿某 在上课时间带领学生为娱乐明星应援,并录制视频在网络传播,造成不良影响。 耿某被指违反了新时代中小学教师职业行为十项准则第三项规定,受到了停职检查处 理。这对他本人是个教训,对其他存在类似行为的教师也是一个教训。据媒体报道,无论幼儿 园还是小学,都有教师组织学生应援明星。 比如,一名女幼师问孩子

2、:“佳佳老师男朋友是谁?”孩子齐声回答:“(某男明 星名)。”一小学教师问全班学生:“(某男明星名)是我的谁?”学生们喊道:“男朋 友!”这样的场景令人尴尬,涉事教师想不被声讨都难。 作为个人爱好,年轻教师追星并无不可,但得分场合、分地点,更不能“绑架”学生一起 应援明星。有网友提醒这些教师“请严格遵守职业规范,在做事前应考虑一下自己的行为会造 成什么影响”。这种提醒是中肯的,更是必要的。教师是教书育人、塑造孩子价值观的职业, 拉着学生追星,把孩子当成应援工具,岂非忘记了自己的身份?更多内容请关注微信公众号: 高中语文资料整理与收集。 不久前,吉林松原一名男教师在学生月考考试监考期间开直播,也

3、备受诟病。报道称直播 期间最多时有 1500 名用户在线观看。与拉学生应援明星的教师一样,这名教师也违反了职业 道德,背弃了有关规定。教师监考时不准做与考试无关的事情,遑论在众目睽睽之下开直播。 从媒体报道看,这两名年轻教师都很时尚,无论应援还是开直播,都称得上新鲜事物。年 轻教师思维活跃,容易接受新事物,也愿意体验新“样态”,比如对新媒体传播抱有热忱,绝 不是坏事。但是,教师毕竟是教师,在工作中应该遵从相应的职业规范。拉着学生追星,在考 场开直播,是不是太放飞自我了? 公众对教师抱有较高的道德期许,他们希望教师真正做到“学为人师,行为世范”,特别 在学生面前要以身作则,率先垂范。 新媒体传播

4、方兴未艾,面对层出不穷的新载体,应尊重教师的个人爱好。与此同时,教师 应尽力将个人爱好与规章制度相兼容, 当个人爱好冲击职业规范时, 应将个人爱好放置在一边。 而对于学校乃至监管部门来说,也面临新的挑战,即如何更有针对性地规范师德。如果教师的 爱好不影响工作,也不涉及学生,那就应该尊重,如果这个爱好伤及师德,则应果断介入,依 规处理。 东汉的许慎说过:“教,上所施,下所效也。”这话放在今天并不过时。说到底,教师的 一项重要工作就是要当好表率,如果不希望学生在课堂上玩直播,自己就别在考场上玩直播; 如果希望学生有道德,自己就先要守师德。师德从来都不是抽象的,它体现在该做什么,也体 现在不做什么,

5、比如不能拉学生应援娱乐明星,不能在考场上开直播。 2、教育部明确组织学生应援违反职业道德,老师追星也有边界 南方都市报 2020 年 12 月 08 日 近日,教育部对 8 起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。其中,江苏省宿 迁市沭阳县翰林学校教师耿某带领学生应援娱乐明星问题成为典型。2020 年 5 月,耿某在上 课时间带领学生为娱乐明星应援,并录制视频在网络传播,造成不良影响。耿某的行为违反了 新时代中小学教师职业行为十项准则第三项规定。根据中小学教师违反职业道德行为处 理办法(2018 年修订)等相关规定,给予耿某停职检查处理;对学校校长进行诫勉谈话。 新时代中小学教师职业行

6、为十项准则第三项规定为: “传播优秀文化。不得通过课堂、 论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。” 教育部通报教师带领学生应援娱乐明星这一典型师德问题, 是在国家层面将这一行为定性为违 背“传播优秀文化”的教师职业行为准则,为教师追星划定明确的红线。 从教师个体角度看,教师自己喜欢某位明星,录制、发布应援明星的视频,这是教师的权 利,只要这一行为不影响教师的正常教育教学工作,就无可厚非。但是,教师带领学生应援明 星,则明显违反教师职业行为准则。更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。 这是教师利用职权满足自己追星的私利,而且也给学生传递错误的

7、价值观念,把自己的喜好强 加给学生,把课堂变为明星的“粉丝加工厂”。 在此事被媒体曝光之初,还有人“站”教师,认为质疑教师违反教师职业行为准则,是上 纲上线。在他们看来,教师带领学生应援明星、录制视频,也可以视为组织学生开展活动、活 跃气氛。这些人可能大多是明星的粉丝,被盲目的追星情绪裹挟,已经分不清对错。 需要注意的是,随着“90 后”、“00 后”成为教师群体的生力军,不少进入教师队伍的 年轻教师,是“追星一族”,甚至是明星的“骨灰级粉丝”。给他们的追星行为划定红线,是 十分必要的。事实上,教师利用课堂应援明星的事件,近年来已经发生多起,除了江苏这名教 师带领学生录制应援明星的视频外,山东

8、济宁一所中学的初三老师在给同学们上网课的时候, 播放自己崇拜的明星的新歌,也引发了学生们的不满。 反对教师利用课堂,组织学生应援明星,并非反对教师在课堂上结合教学内容,介绍一些 明星的成长故事。这是两回事,前者完全与教学无关,纯粹给学生灌输盲目追星,而后者则是 正常的教学活动,不是要学生追明星,而是把明星故事作为案例,教育引导学生学会分析、思 考,培养学生形成健康的价值观、人生观。 引导学生理性“追星”也是当前学校教育的重要内容之一。半月谈对全国两万多名 12 岁至 18 岁中学生开展的“青少年追星调查”显示,更多内容请关注微信公众号:高中语文资 料整理与收集。有 42.2%的中学生自小学就开

9、始了追星生活,有 52%的中学生追星时间在 3 年 以上,饭圈低龄化特点越来越明显。而低龄粉丝容易被操控,为明星打榜冲锋陷阵,陷入饭圈 互撕网暴中,这些会对青少年学生的健康成长带来很大的负面影响。造成饭圈低龄化的原因很 多,其中也有教师引导不力,甚至推波助澜的因素。 2018 年,关于加强中小学影视教育的指导意见指出,要教育引导学生深入学习影视作 品中的英雄人物、先进人物和美好事物,正确看待影视从业人员,不盲目追星。这要求“追星” 的教师自身要以身作则理性追星,同时要搞清楚个人追星与教师职责的边界,这实质也是理性 追星的基本要求。 3、家长送老师不作为锦旗?一场定制化的流量收割 中国青年报 1

10、2 月 09 日 “教啥啥不行,叫家长第一名。”最近,“徐州某家长送老师不作为锦旗”的视频引起网 络热议。视频中,一名男子手持锦旗,反映被老师频繁叫去学校,称“作业完成不好,叫家长; 字写得不好,还要叫家长。”视频最后,这位“家长”还发出了灵魂拷问:如果我们家长什么 都会做的话,还要你们老师做什么? 12 月 7 日,当地警方查明,该视频系赵某某自导自演的虚假视频,其目的是为博取眼球、 吸引关注。目前,赵某某已被公安机关依法传唤。徐州市教育局也表示,经排查,徐州市范围 内无天翔小学,也无赵西海老师,该视频内容纯属虚构。 仔细分析视频内容,不难发现:这简直是一场精心算计下的流量收割。近些天,有家

11、长大 呼“我就退出家长群怎么了”等新闻,让家校矛盾成为舆论热点。这一极具关注度和冲突感的 话题,被赵某某敏锐捕捉,成为爆款视频的“创作”背景。为增强视频的真实感和煽动性,他 不仅编造出具体的学校和老师名称,购置了颇具视觉冲击力的锦旗“道具”,设计出朗朗上口 的批评性“台词”,还以情绪激动的表演刺激着受众的“转评赞”欲望。一切,都是为了一个 简单粗暴的目的:骗取流量。 可这样的行为,却是以歪曲事实、消费公众感情、透支社会信任为代价的。说到底,这就 是社交媒体上的一则“定制化”谣言。根据治安管理处罚法规定,散布谣言,谎报险情、疫情、 警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的,处五日以上十日以下拘留,可

12、以并处五百元以下罚 款;更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。情节较轻的,处五日以下拘留或 者五百元以下罚款。在事实确认后,相关平台也应切实履行监管责任,遏制谣言的肆意蔓延。 为博眼球无下限炒作的赵某某,理应为自己的不当行为付出代价。 值得注意的是,相关调查结果公布后,仍有少数网友替赵某某开脱:视频虽然是假的,反 映的教育困境却真实存在。甚至有人认为:锦旗上的话,说出了家长们不敢表达的心声。可是 问题在于,任何有建设性的公共讨论都应以事实为依据,而不是面对披着现实外衣的虚假场景 进行稻草人攻击。 事实上,赵某某罗列出的种种过错,根本无益于问题的真正解决,而只会挑唆、放大偏激 情绪,

13、让教师群体背负不公的“污名化”指责,强化家校之间的人为对立关系。 这段时间,经过批改作业之争、家长群变“负担群”等议题的讨论,人们逐渐意识到了家 校共育难题的复杂性: 一方面, 我们不应以偏概全, 把个别教师的不当言行视为教师群体的 “通 病”;另一方面,公共讨论也要就事论事,分清哪些是纯粹的职责推脱,哪些是由于基层教师 非教学任务过多所导致的。惟其如此,才能针对问题的根源对症下药,有序推进矛盾的解决。 歪曲事实、颠倒黑白的内容,只能让人们在盲目的情绪宣泄中陷入口水之争。 近些年,随着社交媒体的发展,不少社会热点话题成了谣言滋生的“重灾区”。一些营销 号为了“深挖流量”奇招尽出,甚至会处心积虑

14、地编造虚假情节,恶意挑拨受众的情绪。更多 内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。而在被戳穿之后,他们还会进行自我合理 化。比如,此前在“女孩考上清华跪谢爸爸”的一系列视频被指摆拍后,拍摄者就辩称,“我 正能量有错吗?”类似的诡辩逻辑,是对其自身功利性行为的粉饰,也破坏了相关议题的严肃 性。对此,我们也应坚持零容忍态度:谣言就是谣言,造谣者理当为自己的错误付出代价。 4、有话好好说,不能让教师躺枪 钱江晚报 近日,一则“徐州奇葩家长因给老师送特制锦旗而走红”的视频在微信群、QQ 群等渠道传 播,视频主要内容为一名男子手持有“教啥啥不行,叫家长第一名”文字的锦旗,反映徐州市 天翔小学三(2

15、)班赵西海老师频繁叫家长去学校。徐州市教育局高度重视,迅速对该视频反 映的内容进行核查。经排查,徐州市范围内无天翔小学,也无赵西海老师,该视频内容纯属虚 构。 每一起反转事件都令人啼笑皆非,这起反转事件也是如此为了吸引眼球博流量,有人 编造了一个敏感的关于家校关系的故事。徐州市教育局已表示将依法依规处置此事,编造者已 被警方传唤。 网络不是法外之地。利用互联网制作、复制、传播不实信息等扰乱社会秩序的,都属于违 法行为,公安机关将依法严厉打击。造谣者固然会付出应有的代价,但此事对家校共育带来的 负面影响,却不易消除。 家长若对老师的教育理念和方式有异议,应该私下与老师进行沟通交流。如果老师态度不

16、 好, 拒不接受, 也可以向学校乃至教育行政部门反映, 采取在网上讽剌或攻击的做法实为下策。 每个职业都有尊严,教书育人更是特别需要尊严的行业。一个老师,如果在网上受到公开 批评,还有何面目站在讲台上?更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。视频 纯属虚构,教师群体无辜躺枪,形象被丑化,胆战心惊之下还敢请家长配合工作吗?其结果恐 怕只能加剧“不作为”。 客观地说,现实中确实个别存在喜欢叫家长到校的老师。不过,一码归一码,此视频体现 的姿态,充满了对教师群体的诬蔑与羞辱,绝不是正常提意见的表现。 有一些网民对视频产生“共鸣”。有人认为其道出了家长们想说但不敢说的话。后来,即 便知道此事

17、属虚构,仍有人表示“说得没错”,并吐槽有部分老师就是不负责任。这从一个侧 面反映了民众对教育领域某些现象的不满。教育工作者需要理性看待并反躬自问,有则改之无 则加勉。 通常情况下,家长被老师叫到学校,不会是无缘无故的,而是为了商讨更好的教育方法, 家长理应积极配合老师。但如果动辄叫家长到校就值得商榷了。教育孩子,老师要承担自己该 承担的那部分责任,一味把责任推到家长的身上就是一种不作为。更何况,很多孩子对请家长 到校存在抵触情绪,极易产生逆反心理乃至导致师生对立。 另外,虚构故事最好明示,以免众人误判。若这样做了,此事也就不会产生令人不快的后 果。 5、“爱心餐厅吃少捐多”彰显城市善意情怀 2

18、020 年 12 月 09 日 北京青年报 近日,北京市朝阳区一家餐厅门口贴提示称,“本店免费提供晚餐,不求回报,只希望你 在有能力的时候再去帮助他人”。餐馆负责人马先生介绍,套餐 A 是一碗原价 22 元的牛肉面, 从 10 月份开始推出,餐馆走红后,吃“爱心晚餐”的人很少,反而来店里献爱心的人多了起 来。 不论是找工作不够顺畅,还是遭遇家庭变故,抑或是投资创业失败,那些暂时处于困境的 失意者不仅承受着物质的匮乏,更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。还承 受着精神上的失落感和挫败感。在经济市场化、人口流动化的今天,现实有些时候是坚硬、冰 冷和残酷的,“爱心晚餐”犹如雪中送炭,不

19、仅切实地裨益了那些需要帮助的顾客,也让他们 的内心多了光亮和温暖。 为坐地工作女子搬凳子, 善待付不起房租的租客, 卖烫菜的商家给年轻打工者 “多加一勺” , 那些懂得与人为善的人们,用自己的善意和温暖来呵护需要帮助的人们。更多内容请关注微信 公众号:高中语文资料整理与收集。为了照顾受助者的自尊和心理感受,商家与顾客通过“A 套餐”进行无声的符号互动;受助者用和普通顾客一样的方式点餐,这样的“隐形慈善”,更 加细致、更加柔软,更具有抚慰人心的力量。 现代社会总会存在一些不确定因素和风险,难免让人担心爱心遭遇“钻空子”,比如有的 人明明不差钱,却可能想方设法占便宜。从目前的情况看,北京这家爱心晚

20、餐“吃少捐多”, 说明投机者、占便宜者很少,爱心人士居多,只要给公众提供一个值得信任的渠道,他们爱与 善的力量就会汇聚。 对于受助者来说,一碗牛肉面不仅暖胃,也暖心;“爱心晚餐”让他们明白,自己并不孤 独;还有不少人愿意关心他、帮助他;处于暂时的困境并不可怕,只要心中的希望之灯不灭, 只要不断努力和坚持,终究会有走出困境的一天。那些得到过别人帮助与关怀的受助者,将来 有能力了可能会传递爱与善的力量。 与面对面的慈善模式相比,通过 “爱心晚餐”,捐赠者和受助者不用直接发生联系,有 助于更好地保护受助者的隐私和尊严。“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,饱含共同 体意识的“爱心晚餐吃少捐多”,让

21、一座城市更有温暖、更有情怀、更有格调。 6、读懂孩子索要“试错权”的真意 2020 年 12 月 09 日 北京青年报 “我想进行尝试,我就是想错一错”!武汉中学高二(2)班学生小嘉(化名)在调查表 中这样呼吁。在该校进行的一项关于学生是否“听话”的调查中,超过五成家长认为孩子“不 听话”,但超过七成孩子认为自己“听话”,家长和孩子在亲子沟通的有效性上出现了较大偏 差。学生们普遍“吐槽”的是,家长将自己的人生经验强加到他们身上,却忽略了他们是有思 想的独立个体,学生们呼吁:“请给我们试错权!” 学生与家长在认知、沟通上的矛盾和差异普遍存在,今年因疫情防控的特殊原因而导致学 生长时间居家学习,更

22、让这种亲子冲突愈加凸显。武汉高中生向父母喊话索要“试错权”,其 实质就是要彰显其属有思想和能自主的独立个体,应当得到家长的尊重、认可与理解。这反映 出孩子们要求“独立”的心声,也折射出家教中的短板与不足。 应该说,孩子们索要的所谓“试错权”,其涵义不应当是“明知是错误的,还要知错犯错、 一意孤行”,而应该是“未知或不确定是否错误前提下的愿意尝试”。透过孩子们在问卷上的 袒露心迹,人们可以读懂其背后的真意与诉求。比如,“父母与孩子有各自立场,父母也许是 对的,但孩子的想法也不一定是错的”;“我们有个人的想法,想去尝试”;“我们学到的东 西和世界观与父母有差异,但要求同存异,尊重差异,也要换位思考

23、”等等。由此不难看出, 孩子们并非是不听从父母的建议,而是期望能通过实践来证明其对错,不愿意俯首听命地全盘 接受。 基于“父母是孩子的第一任老师”的道理,家长以自己的成长阅历、人生经验和实践感悟 教育孩子,引导其少犯错误、少走弯路,更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收 集。这本身没有错,而且这种良苦用心可以理解。但是,爱心善意还要辅以正确、科学的表达 方式才能达到预期效果,否则将会事与愿违、欲速则不达。 亲子教育要建立在对孩子人格尊重、推心置腹和平等对话基础之上,要赋予孩子表达意愿 的话语权、敢于一试的自主权、知错就改的试错权。家长应该抱持民主、理性、放手、放权的 开明姿态,摒弃“孩

24、子是我生、一切听我的”及“都是为你好、别当白眼狼”的家长制作风和 一言堂做派。支持孩子独立自主地思考与尝试,允许其可能有的犯错与弯路。 当然,鉴于孩子阅历短缺和认知局限,家长对孩子言行的引领、提醒和矫正不可或缺。家 长要在孩子能承担结果的范围内信任孩子,更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与 收集。把所谓的“试错权”限定于可预期和能控制的范围之内既要防止孩子的行为造成对 他人的不便,或损及他人的权益,也要规避孩子的行为影响本身健康或危及自己、其他人的安 全。 在看着孩子“撞南墙”的时候,家长可以默默地做好保护措施,并为孩子的可能失败做好 心理铺垫。家长要善于做倾听孩子心声的“大耳朵”和少

25、些埋怨絮叨的“小嘴巴”,以深度共 情、 人格尊重的姿态拉近亲子感情, 走进孩子心中, 让孩子在亲情交融和潜移默化中亲近家长、 接受指导。 7、火星,中国来面对一碗泡面,景区管理为何如此狼狈了! 钱江晚报评论员 项向荣 雪落下后,河南老君山就像人间仙境。不过,这次老君山上热搜,不是因为美景,而是因 为金顶平台上泡面盒子遍地。 据北京青年报报道,因某音上某网红一句“远赴人间惊鸿宴,老君山上吃泡面”,众多游 客涌上老君山吃泡面打卡,导致景区不堪重负。这场遍地泡面盒子的“惊鸿宴”,着实把人惊 到了。有网友打趣道,网红诗应当改成“远赴人间惊鸿宴,吃完泡面丢颜面”。 12 月 14 日,景区回应称,已注意

26、到该情况,“我们每天都有专人打扫”。景区商家表示, 来的游客实在太多,就算专人打扫都无法及时清理干净,虽然旁边有垃圾箱,但不少游客就是 随手一丢,不管不顾。 的确,游客素质是绕不开的问题。都什么年代了,还乱丢垃圾,不觉得脸红吗?在成堆的 垃圾面前,任何风景都失去了审美的意义。 但景区的管理问题也显而易见。景区的最大承载量是固定的,一旦放任大量游客涌入,总 会产生超载。更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。就在 12 月初,老君山 景区发布公告,宣布全面实施网上预约购票、实名制入园,门票单日出售限量一万张。现实是 老君山出现了“游客太多”现象,说明可能根本没有做到限流,也可能实际可承

27、载量远小于规 定承载量。景区管理还存在其他漏洞,如有游客在网上叫屈:“游客增多了,可垃圾桶却没有 增加,而且还是那种小容量的垃圾桶,为什么就不分成干湿两种?吃泡面产生的厨余垃圾和其 他垃圾都有,本就难以打扫和处理。更多内容请关注微信公众号:高中语文资料整理与收集。 可景区说带汤到垃圾桶里不行,可汤又没处倒,所以只能放外面桌子上了。” 如此,以至于有媒体调侃景区: “只要愿来,山门大开;只要买票,泡面和开水管够。” 破 窗效应一旦形成, 垃圾遍地现象则无可避免。 而垃圾遍地后, 愿意遵守规则的人就会随之减少。 景区管理亟待改善。难道景区就不能精准确定最大承载量并严格执行,以确保垃圾清理工 作顺利进行?难道不能限制泡面的销售量,改为销售其他食品? 在社交媒体发达的今天,总会有景区意外走红,这既是机会也是挑战。我们没有理由去追 责网红的话引来太多游客,造成垃圾遍地,反而应该看到,网红引流是景区繁荣的一个机会。 与之对应的是,老君山曾在国庆假期提供免费午饭,成为网红景点,吸引很多游客,且依然保 持秩序井然。这前后对比,值得景区管理部门认真思考。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 高中作文
版权提示 | 免责声明

1,本文(12月媒体时评素材:有话好好说不能让教师躺枪.docx)为本站会员(春光无限好)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|