1、小数的意义 四年级下册第五单元四年级下册第五单元 课堂引入 回顾整数读法。回顾整数读法。 3980 4090 10083980 4090 1008 （1 1）这些整数你会读吗？请你读一读。）这些整数你会读吗？请你读一读。 读整数时，先从高位读起，千位是几就读几 千，百位上是几就读几百中间不管有几个0 只读一个0，末尾的0都不读。 （2 2）我们是怎样读整数的？）我们是怎样读整数的？ 三千九百八十三千九百八十 四千零九十四千零九十 一千零八一千零八 课堂引入 小数小数该怎么读呢？和整数的读法一样吗？该怎么读呢？和整数的读法一样吗？ 想一想：想一想： 课堂探索 0.70.7读作：读作： 0.190
2、.19读作：读作： 3.083.08读作：读作： 103.503103.503读作：读作： 这些小数你都会读吗？请你自己尝试着读一读它们。这些小数你都会读吗？请你自己尝试着读一读它们。 零点七零点七 零点一九零点一九 三点零八三点零八 一百零三点五零三一百零三点五零三 课堂探索 读小数时，整数部分和小数部分在读的时候有读小数时，整数部分和小数部分在读的时候有 什么区别吗？什么区别吗？ 小数部分小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的从左到右顺次读出每一个数位上的 数字，是数字几就读几，不读出它的计数单位。数字，是数字几就读几，不读出它的计数单位。 整数部分整数部分按整数读法来读，也就是要读出每按
3、整数读法来读，也就是要读出每 一位数的计数单位；一位数的计数单位； 议议 一一 议议 课堂探索 0.370.37读作：读作： 0.1090.109读作：读作： 0.0390.039读作：读作： 37.00537.005读作：读作： 1046.201046.20读作：读作： 零点一零九零点一零九 零点零三九零点零三九 一千零四十六点二零一千零四十六点二零 这些小数你有信心读好吗？请读给同桌的孩子这些小数你有信心读好吗？请读给同桌的孩子 听一听。听一听。 课堂探索 我们在读小数时应该注意些什么呢？ 议议 一一 议议 课堂练习 读一读：读一读：你能读出下面的文字和小数吗？你能读出下面的文字和小数吗？
4、 说一说：说一说：你有什么样的感受？你有什么样的感受？ 世界上最长的跨海大桥世界上最长的跨海大桥 是我国的青岛胶州湾大桥，是我国的青岛胶州湾大桥， 全长全长36.4836.48kmkm。 我国运动员刘翔在第我国运动员刘翔在第 2828届奥运会上，以届奥运会上，以12.9112.91 秒秒的成绩获得男子的成绩获得男子110m110m栏栏 金牌。金牌。 课堂练习 你会读吗你会读吗? ? 下面是某报某天刊登的“证券新闻”的一角，下面是某报某天刊登的“证券新闻”的一角， 读出其中的小数。读出其中的小数。 课堂练习 在卷尺图上用小数表示长度，并读出它们。在卷尺图上用小数表示长度，并读出它们。 0.001
5、0.001 0.0460.046 0.0830.083 试试 一一 试试 课堂练习 小数点右边 第第1 1位是（位是（ ）位，计数单位是（）位，计数单位是（ ）；）； 第第2 2位是（位是（ ）位，计数单位是（）位，计数单位是（ ）；）； 第第3 3位是（位是（ ）位，计数单位是（）位，计数单位是（ ）。）。 课堂练习 你能写出下面的小数吗？你能写出下面的小数吗？ 世界上最短的世界上最短的 地铁只有地铁只有零点六一零点六一 千米。千米。 布达拉宫已有布达拉宫已有13001300 多年历史，宫殿高多年历史，宫殿高一百一百 一十七点一九一十七点一九米。米。 我国最大的九龙我国最大的九龙 壁壁大同九
6、龙壁长大同九龙壁长 四十五点五四十五点五米，高八米，高八 米，厚米，厚二点零二二点零二米。米。 写作：写作：0.610.61 写作：写作：117.19117.19 写作：写作：45.545.5 写作：写作：2.022.02 课堂探索 写小数的时候，整数部分按照整数部分的写小数的时候，整数部分按照整数部分的 写法来写（整数部分是零的写作“写法来写（整数部分是零的写作“0 0”），小”），小 数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出 每一个数位上的数字。每一个数位上的数字。 你是怎样写小数的？ 议议 一一 议议 课堂游戏 游戏规则：游戏规则：同桌说小数，你来写小数，然同桌说小数，你来写小数，然 后交换，比比谁对得多。后交换，比比谁对得多。 通过这节课的通过这节课的 学习，你学到学习，你学到 了什么？了什么？ 课堂总结
