1、西师大版 数学 二年级 下册 认识几时、几分认识几时、几分 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 时、分、秒时、分、秒 课堂练习课堂练习 6 6 谜谜 语语 矮个子走一步，矮个子走一步， 高个子走一圈。高个子走一圈。 矮个子走一圈，矮个子走一圈， 高个子走半天。高个子走半天。 钟表钟表 情境导情境导入入 猜猜是什么？猜猜是什么？ 返回 认一认，说一说。认一认，说一说。 探究新知探究新知 例例 5 5 看钟面，你看钟面，你 知道是几时知道是几时 几分吗？几分吗？ 返回 认一认，说一说。认一认，说一说。 超过超过2 2时，不时，不 到到3 3时。时。 3 3时差时
2、差5 5分，也分，也 就是就是2 2时时5555分。分。 返回 认一认，说一说。认一认，说一说。 时针刚过了几时针刚过了几 就是几时。就是几时。 时针过了时针过了2 2 就是就是2 2时时。 分针指向分针指向5555分。分。 文字计时法：文字计时法：2 2时时5555分分 电子表式计时法：电子表式计时法：记记作作2:552:55 返回 试一试，写出钟面上的时间。试一试，写出钟面上的时间。 6 6时时4040分分 6 6 4040 1010时时5050分分 1010 5050 课堂练习课堂练习 返回 把小动物读错的时间改正过来。把小动物读错的时间改正过来。 时针分针时针分针 读反了。读反了。 4
3、 4时时1515分分 1111时过时过3 3分分 过了过了1111时时 了。了。 返回 说一说小强一天的活动。说一说小强一天的活动。 7:007:00起床起床 8:208:20上学上学 10:3010:30早操早操 4:054:05放学放学 9:059:05睡觉睡觉 返回 连一连。连一连。 1111时时4848分分 1010时差时差4 4分分 4 4时时6 6分分 6 6时时1515分分 9:56 11:48 6:15 4:059:56 11:48 6:15 4:05 返回 做一做做一做。 （1 1）1 1时时= =（ ）分）分 1 1分分= =（ ）秒）秒 （2 2）时针从上一个数走到下一个
4、数，就是（）时针从上一个数走到下一个数，就是（ ） 小时。小时。 （4 4）计量很短的时间，常用比分更小的单位）计量很短的时间，常用比分更小的单位( )( )。 （5 5）1 1时时= =（ ）分）分 6060秒秒= =（ ）分）分 1 1时时1515分分= =（ ）分）分 6060 6060 1 1 秒秒 6060 1 1 7575 1 1分分=60=60秒秒 1 1时时=60=60分分 返回 我是小法官。我是小法官。 （2 2）时针）时针从从1 1走到走到8 8，经过了，经过了8 8小时小时。 （ ） （3 3）在）在百米赛跑中百米赛跑中, ,晨晨用了晨晨用了140140分分。 （ ） （
5、4 4）时针）时针指着指着6 6，分针和秒针指着，分针和秒针指着1212，这时是这时是6 6：00 00 。（。（ ） （1 1）时针）时针在在4 4与与5 5之间之间, ,分针指着分针指着10,10,这时是这时是5:305:30。 （ ） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.确定钟面上的时间，确定钟面上的时间，首先看时针首先看时针，如果，如果 时针正好指向时针正好指向几几，而分针指向，而分针指向1212，那么，那么 此时就是此时就是几时几时；如果；如果时针走过几时，那时针走过几时，那 么就是几时，么就是几时，再看分针，再看分针，分针以分针以1212为起为起 点，走过几小格几时几分。点，走过几小格几时几分。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.几时几分的表示方法：（几时几分的表示方法：（1 1）文字形）文字形 式：式：“几时几分”来表示“几时几分”来表示；（；（2 2）用用 电子表的形式来表示，如电子表的形式来表示，如4 4：5555。 返回 课本：练习十五第5题 课后作业课后作业 课本： 第82页第5题 返回 再见再见
