1、大班健康教育活动身体的秘密大班健康教育活动身体的秘密 设计意图：设计意图： 在本月开展多元智能创意课程变变变，长大了主题活动时，有一个分题活动是“身 体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对 两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注： 有的孩子在课后扭住我提了很多他关于 成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟?（略） 于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前 教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标：活动目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别
2、人的身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备：活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识； 2、教师的准备： l 搜集大量的性教育资料（今日说法、画说性等），以应对课堂上孩子们的突发 提问； l 角色分工、互助协调； 布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动过程：活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考：什么是“性”？ 小结：“性”是和
3、我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重 要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮 起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳” 讲解） 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因 为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是 不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”） 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或 屋子，千万不要去? 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。 （打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救?） 活动延伸活动延伸 1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
