1、1 小升初语文课外文言文阅读练习小升初语文课外文言文阅读练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （一）（一） 司马光七岁， 凛然如成人， 闻讲 左氏春秋 ， 爱之， 退为家人讲， 即了其大旨。 自是手不释书， 至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭， 一儿登瓮， 足跌没水中， 众皆弃 （去） ， 光持石击瓮， （破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。 （1）众皆弃去去（ ） （2）破破之（ ） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是 一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 （二）（二） 孟
2、子幼时，其舍近墓，常嬉嬉为墓间之事，其母曰： “此非吾所以处吾子也。 ”遂 迁居市旁，孟子又嬉为贾人贾人街卖之事。其母曰： “此又非吾所以处吾子也。 ”复徙居 学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰： “此可以处吾子矣。 ”遂居焉。 （选 自刘向烈女传 ） 1.解释下列词语。 A.嬉： B.贾人： 2.这段文字源自历史典故： （三）（三） 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “女还，顾反为女杀彘。 ”妻适市来， 曾子欲捕彘杀之。妻止之曰： “特与婴儿戏耳。 ”曾子曰： “婴儿非与戏也。婴儿非有 智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信 其母，非所以成教也。
3、 ”遂烹彘也。 注释注释 曾子：孔子的弟子；女：通“汝” ；顾：回来；彘：猪；特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ） A.曾子之之 妻之之 市听父母之之 教 B.其子子 随之而泣今子子 欺之 C.汝汝 还顾反为汝汝 杀彘 2 2.解释加点的词。 （1） 妻止止 之 止 （ ） （2） 遂遂 烹彘也 遂 （ ） 3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的 实例作简答。 （四）（四） 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑
4、。 1.解释下列文句中加点词的词义。 兔走走 触株 走 （ ） 因释释 其耒而守株 释 （ ） 而身身 为宋国笑 身 （ ） 冀冀 复得兔 冀 （ ） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示？从某 一角度简要谈谈。 。 （五）（五） 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖 左奉食，右执饮，曰： “嗟！来食！ ”扬其目而视之，曰： “余惟不食嗟来之食，以至 于斯也！ ”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义： 以至于斯斯 也 斯： 从而谢谢 焉 谢： 2.用一句话概括本文的中心（不超过 10 个字） 。 3.
5、这则故事给你最深刻的感受是什么？ 3 （六）（六） 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之， 窥头于牖（yu，窗） ，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是 叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是： 。 2.翻译文中画线句子： 3.这个故事讲的是 成语。 4.这个成语的含义是： （七）（七） 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读 之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗 ，时人为之 语曰： “无说
6、诗 ，匡鼎来。匡说诗 ，解人颐。 ”鼎，衡小名也。邑人畏服之如 是，闻者皆解颐欢笑。 1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A.邻舍有烛而不逮不逮 不逮：不给他 B.衡乃与其佣作佣作 佣作：雇佣劳作 C.而不求偿偿 偿：报偿 D.邑邑 人人 畏服之如是 邑人：同乡 2.文中一个家喻户晓的典故是： 3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？ （八）（八）尹翁归传尹翁归传 尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓 习文法，喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市 斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。
7、 后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲 临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰： “翁归文 武兼备，唯所施设。 ”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰： “何伤？”遂召上辞问，甚 奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁 归，徙署督邮。河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所举应法， 得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁 补都内令，举廉为弘农都尉。 征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂待 4 见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国
8、乃谓邑子曰： “此贤将，汝不任 事也，又不可干以私。 ” 1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） .奴客持刀兵入市斗变斗变 斗变：斗殴闹事。 .是时大将军霍光秉秉 政 秉：执掌。 .延年曰： “何伤伤 ？” 伤：伤害。 .汝不任任 事也 任：胜任。 2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 甚奇其其 对 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其其 名位 定国乃乃 谓邑子曰 今君乃乃 亡赵走燕 .与相同，与不同。 .与不同，与相同。 .与不同，与不同。 .与相同，与相同。 3、从句意关系看，下列分类正确的一项是（ ） 汝不任事也，又不可干以私案事发奸，穷竟事情，/延
9、年大重之 属县长吏虽中伤/莫有怨者公廉不受馈，/百贾畏之 . . . . 4、 以下句子分编为四组， 全都说明尹翁归不畏权贵、 秉公执法的一组是 （ ） 及翁归为市吏，莫敢犯者次到翁归，独伏不肯起 案事发奸，穷竟事情属县长吏虽中伤，莫有怨者 征拜东海太守，过辞廷尉于定国 . . . . 5、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） .尹翁归通晓法令条文， 精于击剑， 且不畏权贵， 不受贿赂， 所以他官职虽小， 商人们都很怕他。 .得到太守田延年的赏识器重之后， 尹翁归表现出很强的办案能力， 按罪量刑， 依法办案。 .尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内令，又升迁为弘农 都尉，最终官拜
10、东海太守。 .尹翁归能取得优异的政绩而青史留名， 田延年功不可没。 因为尹翁归虽然倨 傲狂妄， 但田延年不但没有计较他、 苛求他， 反而采取了宽容态度， 并放手重用他。 6、结合上下文翻译文中两个画线句子。 属县长吏虽中伤。 译文： 又不可干以私。 译文： 5 附：参考答案附：参考答案 （一）（一） 1.去：离开（2）破：击破 2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步 3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机 （二）（二） （1）A.嬉：游戏，玩耍 B.贾：商人 （2）孟母三迁 （三）（三） 1.C 2.（1）止：阻止（2）遂：于是就 3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习
11、，听从父母的教导 4.（略）言之成理即可 （四）（四） 1.走：跑释：放下身：自己冀：希望 2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻 笑 3.守株待兔（略） （五）（五） 1.斯：这样谢：道歉 2.有志者不食嗟来之食 3.（略） （六）（六） 1.转身 2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。 3.叶公好龙 4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢 （七）（七） 1.A 2.凿壁偷光 3.三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说诗感受： （略） （八）（八） 1、（这里的“伤”是妨碍的意思） 2、（中的“其” ，代词，他的；中的“其，代词” ，指“我” ；中的“乃” ，副词，就； 中的“乃”副词，竟然， 3、（句并列关系，句句是因果关系，句是转折关系） 4、（反映尹翁归直爽的性格和书生气，写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行，与表 现他的不畏权贵、秉公执法无关） 5、（ “独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄） （6） 所属各县的官吏被人检举而受到查办。（我）又不能以私情来求他。
