1、2021 年教科版年教科版三年级科学三年级科学(上上) 期末综合测试七期末综合测试七 一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1.物体可以分为固体、液体、气体三类,他们之间的区别在于固体有固 定的_,液体和气体没有固定的_,但它们都占据 空间并且有_。 2.扇扇子实际是用扇子带动空气_,形成风， 使人感到凉爽。 3.测量温度的仪器叫_,在测量时,我们应该拿它的 _端,水结成冰的温度是低于_摄氏度。 4.风向是指风_的方向，如北风是由_吹来的风。 5.一天中的最高气温一般出现在_。 二、判断题(每空 2 分,共 20 分) 1.能溶解于水的物质,除了一些固体、一些液体,还有一些气体。( ) 2
2、.溶解在水中的物质是不能分离出来的。( ) 3.比较物质在水中的溶解能力,就是比较在同样的水量中,哪种物质溶 解的数量多。( ) 4.我们看不见周围的空气,但空气占据空间并且有质量。( ) 5.水和空气都是看不见摸不着的。( ) 6.装有空气的塑料袋子放人水中,松手后袋子会上浮,说明空气会流 动。( ) 7.东风是从东方吹来的风。( ) 8.气温计的读数要注意视线需和液柱顶端保持齐平。( ) 9.用雨量器测量降水量的单位是毫升。( ) 10.气候是指我们居住的地区在一个星期的天气状况。( ) 三、选择题(每空 2 分,共 30 分) 1.在自然界中的物质有各种不同的形态,有时是液态,有时是固态
3、,有时 是气态。如水蒸气是气态的水,冰是固态的水,雨是液态的水。那么霜 是( )的水。 A.固态 B.气态 C.液态 2.盛有半杯热水的杯子拧好杯盖后,总难以打开。这主要是因为( )。 A.杯盖拧太紧了 B.杯中的水受冷收缩 C.杯中的空气受冷收缩 3.有一杯已存放半天的白糖水,其底部还有未溶解的白糖， 我们可以采 用( )的方法把杯底的白糖溶解。 A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.使杯中的水蒸发 4.下列方法能加快冰块融化速度的是( )。 A.把冰块放进棉被里 B.把食盐放进冰块里 C.把冰块放进冷箱里 5.在做“100 毫升水能溶解多少克食盐”实验时,我们第 3 小组食盐结 果是 28 克
4、,第 4 小组是 35 克,遇到这样的情况,最好的方法是( )。 A.等一会儿,老师会报出答案来,我们只要记录老师的数据 B.第 4 小组的数据可能更准确,我们该选择他们的数据 C.重新领取实验材料,重新实验 6.对于右图,描述比较准确的是( )。 A.杯子里的空间被水占据了 B.杯子里的空间被空气占据了 C.杯子里的空间被水和空气占据了 7.下列关于空气的说法正确的是( )。 A.空气存在于我们周围 B.空气是白色、透明的 C.空气中只有一种物质 8.下面的示意图中,( ) 表现了这种物质处在气态的微粒状态。 9.冬季,把教室的门窗关紧后,过一段时间会发现窗户上有水珠出现,这 些水珠出现在窗
5、户的( )。 A.里面 B.外面 C.里面和外面都有 10.靠近地面形成的扁平状的云是( )。 A.层云 B.卷云 C.积云 11.下列天气现象中,( )不是降水形式,不计入降水量。 A.冰雹 B.雷阵雨 C.冰冻 12.风每秒行进的距离称为( )。 A.风速 B.风量 C.风距 13.在下列几个不同地方测得的温度中,可以反映当地气温的是( )。 A.在太阳光下 B.在教室内 C.在室外阴凉通风处 14.下雨了,小华花了 12 个小时用雨量器测得降雨量是 5 毫米， 说明今 天下的是( )。 A.小雨 B.中雨 C.不能说明降水情况 15.下列动物或植物的行为能预示下雨的是( )。 A.燕子低
6、飞 B.蚂蚁觅食 C.松果的鳞片打开 四、连线题(共 10 分) 1.下面是用哪种方法来加快物质溶解的?连一连。 用热水来化洗衣粉 搅拌可以加快物质溶解 马上要上课了,小红连忙把糖嚼碎了吃 加热可以加快物质溶解 冲感冒冲剂时用筷子搅动 物体碾碎可以加快溶解 用温水泡感冒冲剂 烧菜时选择细盐 2.将以下仪器图片和相对应的名称进行连线。 酒精灯 研钵 体温计 烧杯 蒸发皿 五、简答题(共 30 分) 1.这是某市 10 月 29 日的天气预报图，由此可知该地当天的天气信息 有:(5 分) 最高温度:_;最低温度:_; 天气现象:_;风向风速:_; 空气质量:_。 2.用哪些方法证明空气确实存在?
7、(8 分) 方法一:_； 方法二:_。 3.在研究 “溶解的快慢与什么因素有关” 的实验中,做了以下几个实验。 (17 分) 实验一:温度能影响物质溶解快与慢的对比实验 材料:盛大约 30 毫升的冷水一杯、盛大约 30 毫升的热水一杯、两份 大约 10 克的食盐 方法:对比实验过程中，各种相同条件的控制。 实验二:把物体切成小块(捣碎)对溶解快慢影响的对比实验 材料:盛大约 30 毫升的水 2 杯搅拌棒 2 根、 大小相同的肥皂 2 块,把其 中一块切成小块(捣碎) 方法:对比实验过程中,各种相同条件的控制。 实验三:搅拌对溶解快慢影响的对比实验 材料:盛大约 30 毫升的水 2 杯.搅拌棒
8、2 根、两份大约 10 克的食盐 方法:对比实验过程中,各种相同条件的控制。 (1)完成上面三个实验表格的内容。 (2)上面三个实验都是_实验,每次实验只能改变_个条 件。 (3)第一个实验改变的条件是_,第二个实验改变 的 条 件 是 _, 第 三 个 实 验 改 变 的 条 件 是 _ 期末综合测试七参考答案： 一、 1.形状 形状 质量 2.流动 3.温度计 上 0(零) 4.吹来 北方 5. 下午 2 点(14 点) 二、1. 解析:固体、液体和气体都有可以溶于水的,如食盐、酒精、 空气等。 2.X 解析:溶解在水中的物质是可以分离出来的,如蒸发水可以把食盐 从食盐水中分离出来。 3.
9、 解析:比较物 质的溶解能力，可以比较相同量的水中,哪种物质溶 解得多。 4. 解析:空气看不见,摸不着,但是 占据空间、且有质量。 5.X 解析:水看得见摸得着,空气看不见摸不着。 6.X 解析:空气的塑料袋子放入水中,松手后袋子会上浮,说明空气比水 轻。 7. 解析:风向是风吹来的方向,东风是从东边吹来的风。 8. 解析:气温计的读数时 ,视线要与气温计液柱顶端齐平。. 9.X 解析:雨量 器测量的降水量单位是毫米。 10. X 解析:气候是 长时间的天气状况。 三、1.A 解析:霜是固 态的水,是小冰晶。 2.C 解析:杯子中 的温度降低后,原本杯内的水蒸气凝结成水,杯内气 体气压大大降
10、低，将杯盖紧紧吸住。 3.B 解析:白糖水已经饱和后想要溶解更多地白糖可以通过加水的方 法。 4.B 解析:放入棉被中会减慢冰块的溶解速度。 5.C 解析:实验结果出现偏差时，应查找原因，重新实验。 6.C 解析:杯子中除了水还有空气。点评:本题考查空气占据空间。 7.A 解析:空气是无色无味透明的混合物,由多种物质组成。 8.C 解析:气 态物质微粒间距比较大,流动性也强。 9.A 解析:冬天室内温度较高,室内温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃凝 结成小水珠。 10.A 解析:靠近地面形成的扁平状的云是层云,通常是灰色的。 11.C 解析:冰冻是已经在地表的水受冷(0 摄氏度以下)凝固成冰。 12
11、.A 解析:风速是风每秒行进的距离。 13.C 解析:测量气温时,应选择室外阴凉通风处。 14.C 解析:降水量是指一天 24 小时的降水情况。 15.A 解析:燕子低飞预示要下雨,松果鳞片打开预示晴天。 五、1.17 4 晴 东北风,1-2 级 优 2.合理即可,如:把粉笔放入盛有水的烧杯中,粉笔中冒出了气泡,证 明粉笔中有空气存在;挤出袋子中的气体能吹动薄纸片，证明袋子 中有空气存在;我们跑动起来的时候,头发飘起来，证明有空气存在; 把土块放进装满水的盆中,会冒出许多小气泡，证明土块中有空气。 3. (1)表一,相同的条件:水的体积,食盐的质量和颗粒大小且都不搅拌。 不同的条件:温度。 表二,相同的条件:温度，水的体积，肥皂的质量且都不搅掉。 不同的条件:肥皂的颗粒大小不同。 表三，相同的条件:温度,水的体积，食盐的质量和颗粒的大小。 不同的条件:是否搅拌。 (2)对比 1 (3)水的温度 肥皂颗粒的大小 是否搅拌
