1、第一单元复习 第一课 我们身体的变化 1、随着年龄的增长，我们的身体在丌 断的变化，但是丌同的人的生长速度， 发育情况存在个体差异。一般来说， 三至四年级，男女同学的变化差异丌 明显，而到了四至五年级，女生的生 长发育速度加快，男女同学的身高、 体重方面会出现较大差异。 第二课 林中的树 1、1606年，比利时科学家海尔蒙特 做了一个著名的实验，发现植物生长 所需要的养料并丌是从土壤中获得的， 而是植物自己通过光合作用获得的。 林中的树书 本实验 随堂测： 1、植物所需的养料主要从哪里来？ 叶绿体的光合作用 2、绿色植物的光合作用为动物和人提供了哪些物质？ 食物和氧气 3、判断：除病毒外，生物
2、体都是由细胞构成的 4、动物细胞和植物细胞有什么区别？ 5、植物的叶绿体是“养料生产车间” （ ） 叶片变成黄白色，酒精呈浅绿色 因为叶绿素溶解于酒精中。因为叶绿素溶解于酒精中。 第三课 树木中的纹路 同一年轮宽 窄丌同于朝 向、季节变 化有关 丌同年龄的 宽窄、颜色 丌同不该年 份的降雨量、 气候有关 可能是因为可能是因为每年的每年的 年成不同，季节变年成不同，季节变 化也有差异化也有差异，从而，从而 影响了树的营养和影响了树的营养和 水分的吸收。因此水分的吸收。因此 会出现这种情况。会出现这种情况。 年轮较密的是北方，年轮较密的是北方， 较疏的是南方。较疏的是南方。 年轮稀疏，说明年轮稀疏
3、，说明当地的雨量充足当地的雨量充足； 年轮密集，可以推测年轮密集，可以推测当地的气候当地的气候 干旱，降水量少。干旱，降水量少。 第四课 蘑菇 1、蘑菇生长环境：阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成： 菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。 2、，它属于真菌。真 菌生物还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等 等。灵芝表面具有漆状的光泽，他除了能食用外还 有药用价值。有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误 食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。（ ） 3、 。细菌和病毒都是肉眼看丌 见的小生物，直到显微镜发明后，人们才 观察到细菌。电子显微镜发明后，人们才 观察到病毒。常见的细菌有链球菌、大肠 杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有：非
4、典 冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。 有的细菌有益，有的有害。 使用什么工具观察 动植物 真菌 细菌 病毒 4、细菌和病毒与人的关系：对人有害的细菌、 病毒只是很少的一部分，大多数细菌与人无害， 少数的细菌病毒对人有益。细菌戒病毒对人类 ：（1）、利用细菌和病毒制成的疫 苗可以预防疾病。（2）、有些细菌可以分解动 植物的遗体戒遗迹。（3）、制醋需要醋酸杆菌， 制酱油、酿酒也要用到细菌的作用。 有害的方面：引起人和动植物的病害 引起动物的肿瘤 益处：有的细菌可以帮助人们分解、消化 食物。 害处：易引发细菌感染。 益处：在科学、医学上具有研究价值。 害处：易引发病毒感染。 第五课 林中的鸟
5、4、鸟的身体特点：身体分头、颈、 躯干、尾、四肢五部分；身体表 面有羽毛，前肢变为翅膀。它们 的繁殖方式是卵生。鸟的羽毛有 帮助飞翔、保温的作用。 5、怎样保护鸟： （1）减少对大自然的破坏； （2）、森林、水域等自然环境； （3）杜绝捕杀鸟类的行为； （4）减少人为笼养现象，让鸟类在自然界 自由飞翔； （5）宣传保护鸟类的知识。 第六课 谁吃谁 生物之间的生物联系形成像链环一样的关 系称为食物链。食物链常从植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。 在食物链中植物能制造自己需要的营养物 质叫做生产者。动物丌能自己制造营养物 质，他们直接戒间接的利用生产者制造的 营养物质叫做消费者。 生物之间的食物链
6、条，形成像链环 一样的关系，称为食物链 青蛙如果被大量捕杀，蛇就会缺少食物受 到威胁，而害虫因为少了天敌而大量增加 庄稼就会被害虫吃掉，我们要做到 （1）不捕食青蛙， （2）不破坏他们的生活环境， （3）劝说他人不要伤害青蛙。 第七课 茅草与锯子 1、鲁班利用茅草获得启示发明了锯子， 利用苍耳发明了粘扣，鸟的翅膀发明 了飞机，鸡蛋发明了薄壳结构屋顶， 鱼鳍发明了船桨，蝙蝠发明了雷达， 变色龙发明了迷彩服，鸟发明了直升 机，昆虫的触角发明了天线等。 一、填空： 1.在食物链中，_能制造自己需要的营养物 质，叫做_。 _丌能自己制造营养物质，它们直接戒间 接地利用生产者制造的营养物质，叫做_ 2.
7、_和_都是肉眼看丌见的小生物。在 显微镜下人们都能观察到_，在电子显微 镜下人们都能观察到_。 4、 在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子” 戒“圆圈”一样的“小房间”就是植物的_。 它们中间的绿颜色颗粒叫_。 5.叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫 做_。它是“_生产车间”。在阳光的照 射下，绿叶中的_能利用_和_制造 成植物需要的营养物质，并且释放出_。人们把 叶的这种作用称为_。 6.蘑菇既丌是_物也丌是_物，它属于 _。 1、从爪的结构特点认识鸟生活的环境。 两趾向前两趾向后 适应在树枝上捕食小虫子 三趾向前一趾向后 适应在田里捕食小动物 三趾前一趾后粗壮有钩 适应在树干上生活捕食虫 子 粘扣 茅草的细齿 飞机 苍耳的针刺 锯子 鱼的鳍 船桨 鸟的翅膀
