1、 - 1 - 镇中心学校 2020 年优质均衡发展工作自查报告 区人民政府教育督导室： 根据#区创建义务教育优质均衡发展区实施方案 （某某 政办函202014 号）文件精神，我校于 12 月上旬组织优质均 衡发展工作专班，对照县域义务教育优质均衡发展督导评估指 标及标准进行自查，现将自查情况报告如下： 一、基本情况 2020 年， 我校共有教职工 197 人，其中，专任教师 192 人； 在校学生人数 2926 人， 共 43 个班级。 占地面积 132949 平方米， 建筑面积 74926.8 平方米，运动场馆面积 9600 平方米。 二、自查及各项指标达标情况 (一）资源配置方面 1.标准
2、：每百名学生拥有高于规定学历教师数，中学达到 5.3 人以上； 自查：我校现有专任教师 192 名，专科以上学历教师 192 人 （专科 62 人、本科 130 人） 。每百名学生拥有高于规定学历教师 6.56 人。达标。 2.标准：每百名学生拥有县级以上骨干教师数，中学达到 1 - 2 - 人以上； 自查：我校拥有区级以上名师 12 人、学生满意教师 30 人、 优质课教师 76 人，共 118 人。每百名学生拥有县级以上骨干教 师 4.03 人。达标。 3.标准：每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教 师数，中学达到 0.9 人以上； 自查：我校拥有体育、艺术（美术、音乐)专任教师
3、13 人， 每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐)专任教师 0.44 人。未 达标。 4.标准：生均教学及辅助用房面积，中学达到 5.8 平方米以 上； 自查：我校教学及辅助用房面积为 7486 平方米，生均教学 及辅助用房面积达到 7.20 平方米。达标。 5.标准：生均体育运动场馆面积，中学达到 10.2 平方米以 上； 自查：我校体育运动场馆面积为 9600 平方米，生均体育运 动场馆面积为 3.28 平方米。未达标。 6.标准：生均教学仪器设备值，中学达到 2500 元以上； 自查：我校教学仪器设备值为 292 万元，生均为 997 元。未 达标。 - 3 - 7.标准：每百名学生拥有
4、网络多媒体教室数，中学达到 2.4 间以上。 自查：我校拥有多媒体教室 43 间，每百名学生拥有网络多 媒体教室数 1.46 间。未达标。 以上七项有关资源配置评估情况中， 3 项达标， 4 项未达标。 (二）政府保障程度方面 8.标准：县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定 要求； 自查：根据我校中长期发展规划，我校规划布局符合义务教 育学校规划布局，符合国家规定标准。达标。 9.标准：县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制 标准统一、 生均公用经费基准定额统一、 基本装备配置标准统一； 自查：我校按照城区义务教育学校建设标准进行建设；上半 年根据区编办、人社、教育等部门联合核定
5、文件，我校编制人数 为 192 人，实际人数为 192 人；我校按省、市文件规定中学生均 公用经费为 650 元的标准核定； 我校基本装备配置符合全区统一 标准。达标。 10.标准：小学每 12 个班级配备音乐、美术专用教室 1 间以 上；其中，每间音乐专用教室面积不小于 96 平方米，每间美术 专用教室面积不小于 90 平方米； - 4 - 自查：我校有音乐专用教室 2 间，面积分别为 60 平方米、 90 平方米；美术专用教室 1 间，面积为 90 平方米。音乐专用教 室差 2 间，美术专用教室差 3 间。未达标。 11.标准：中学规模不超过 2500 人； 自查：我校现有学生 2926
6、人，超 426 人。未达标。 12.标准：中学所有班级学生数分别不超过 50 人； 自查：我校 43 个教学班，学生人数均超过 50 人。未达标。 13.标准：不足 100 名学生村小学和教学点按 100 名学生核 定公用经费； 自查：我校不属于村小学和教学点。 14.标准：特殊教育学校生均公用经费不低于 6000 元； 自查：我校有 6 名残疾学生，年生均公用经费 6000 元拨款 到位。达标。 15.标准：全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于 当地公务员平均工资收入水平， 按规定足额核定教师绩效工资总 量； 自查：2020 年全校教师平均工资为 91697 元，与当地公务 员平均工资
7、水平基本持平。达标。 我校制定有绩效工资发放制度， 每学期结束对教师进行绩效 考核，2020 年我校共发放绩效工资 1255814 元。达标。 - 5 - 16.标准：教师 5 年 360 学时培训完成率达到 100%； 自查：我校教师培训形式有国培、省培、市区集中培训和校 级培训等，同时还注重教师的非集中培训工作。学校 156 名专任 教师， 年培训学时均达到 72 学时以上， 教师培训完成率达到 100%。 达标。 17.标准：县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗 位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量； 自查：2020 年， 根据区教育局文件关于分解全区中小学、 幼儿园教职工编
8、制的通知文件，我校核定教职工编制数为 197 人。依据省人力资源社会保障厅、省教育厅关于全省中小学幼 儿园教师岗位结构比例规范岗位聘用工作的通知 （鄂人社发 201748 号） ，按照岗位结构比例，我校岗位设置情况应为： 管理岗位 3 人，专业技术岗位 189 人；其中专业技术岗位设置正 高级 0 人、副高级 24 人、中级 65 人、初级 88 人。目前，我校 教师岗位聘用情况为：正高 0 人、副高级 24 人、中级 65 人、初 级 88 人。达标。 18.标准：全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条 件教师总数的 10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的 20%； 自查：按照区
9、教育局有关规定，我校 2020 年符合交流轮岗 - 6 - 教师人数为 78 人， 实际交流轮岗教师 0 人， 其中骨干教师 0 人， 交流轮岗教师占符合交流轮岗教师总数的比例为 0%，未达标； 交流轮岗教师中骨干教师占交流轮岗教师总数的比例为 0%，未 达标。 19.标准：专任教师持有教师资格证上岗率达到 100%； 自查：我校专任教师总数为 192 人，全部持有教师资格证， 专任教师持证上岗率为 100%。达标。 20.标准：就近划片入学比例达到 100%； 自查：根据#区义务教育统一平台招生实施方案 （某某 教202011 号） ，今年，我校招生平台上有 977 名学生提交资 料，其中符
10、合条件的学生 977 人，已全部在我校就读，就近划片 入学比例为 100%。达标。 21.标准：全县优质高中招生名额分配比例不低于 50%，并 向农村初中倾斜； 自查：达标。 22.标准：留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子 女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。 自查：我校留守儿童关爱体系健全，建立留守儿童“一生一 档” 。2020 年，我校按照区就近划片入学方案，符合条件的随迁 子女 52 人均在我校入学，入学比例为 100%。达标。 - 7 - 以上 15 项政府保障程度评估情况中，10 项达标，5 项未达 标。 (三)教育质量方面 23.标准：全县初中三年巩
11、固率达到 95%以上； 自查：我校属于农村寄宿制中学，达标。 24.标准：全县残疾儿童少年入学率达到 95%以上； 自查：截止到 2020 年 12 月，我校片区内符合入学条件的 6 名残疾儿童均在我校入读，均跟班就读。残疾儿童少年入学率达 到 100%。达标。 25.标准： 所有学校制定章程， 实现学校管理与教学信息化； 自查：2020 年，我校制定有#镇中心学校学校章程 （共 九章，九十条） 、 #镇中心学校教师成长实施方案 、 #镇中心 学校班级文化建设实施方案 、 #镇中心学校 2020 年度“区管 校聘”工作实施方案 、 #镇中心学校关于改进常规教学监控工 作的实施方案等十七个各类方
12、案，制度健全。基本实现管理与 教学信息化。达标。 26.标准：全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算 总额的 5%安排教师培训经费； 自查：2020 年度，我校公用经费为 268 万元，教师培训经 费为 35726 元，教师培训经费占公用经费 1.33%。未达标。 - 8 - 27.标准：教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备 利用率达到较高水平； 自查：2020 年，我校共有 43 个班级都安装了班班通，科技 室、电脑室、录播室、会议室都安装了多媒体设备，所有任课教 师人均一台电脑，并联网。每班每天 9 节课，平均有 4 节课都会 使用班班通进行课堂教学实践。 教师已经能熟练运用信息
13、化手段 组织教学。达标。 28.标准：所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好 以上； 自查：我校认真贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕中 小学德育工作指南 ，制定详实可行的德育工作计划方案，组织 机构健全，形成两条德育工作线，即党建：支部-共青团-学生； 行政： 校长-中层干部-班主任-学生。 学校采取课堂德育主阵地、 校园文化熏陶人、 德育活动感染人、 文体活动启发人等多种形式， 营造良好的德育氛围，培养学生德智体美劳全面发展。近年来， 我校培养校级“美德少年”100 名、区级“美德少年”30 名、市 级“新时代好少年”20 名。达标。 29.标准：课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活
14、动有 效开展； 自查：我校严格按照课程计划，制定课程总表、班级课程表 - 9 - 和教师授课表。开齐开足开好各门课程，统一作息时间表，教学 秩序规范。我校制订有#镇中心学校关于进一步深化阳光课堂 改革实施方案 、#镇中心学校关于改进常规教学监控工作的实 施方案 、 #镇中心学校体音美教学特色项目创建方案 、 、 # 镇中心学校“体育、艺术 2+1 项目”学生成长工程实施方案 。 为七、八年级师生征订了综合实践活动课本，综合实践活动 课有计划、有组织、有实施、有成效。达标。 30.标准：无过重课业负担； 自查：我校严格实行“零起点教学” ，落实国家“减负三十 条” 。严格执行区教育局统一规定的作
15、息时间。严格征订“一科 一辅” ，绝不强制和诱导学生订购教辅材料。课外作业量，严格 做到：不布置重复性或惩罚性作业。达标。 31.标准：在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业 水平达到级以上，且校际差异率低于 0.15。 自查：我校不属于质量监测校。 以上 9 项教育质量评估情况中，8 项达标，1 项未达标。 三、存在的问题及改进措施 1.我校存在大班额和生均体艺教师、生均体育场馆面积、百 名学生拥有网络多媒体教室数量不达标的问题。 改进措施：利用三年的时间逐年控制招生规模，将学校规模 - 10 - 控制在 2000 人以内，确保 2024 年达标。 2.我校生均教学仪器设备值未达到 25
16、00 元、教师培训经费 投入及音乐、美术教室不足。 改进措施： 我校计划加大投入、 向上争取、 社会捐助等方式， 逐年落实。 3.我校交流轮岗教师不达标的问题 改进措施：进一步完善学校交流轮岗相关制度，对符合交流 轮岗教师做长远规划，确保每年交流轮岗教师“双达标” 。 4.我校劳动教育薄弱的问题。 改进措施：积极拓展学生劳动实践基地和场所，开足劳动课 程，配齐专兼职劳动教师。确保劳动课和劳动实践时间达综合实 践活动课时的 50%以上。 #镇中心学校 2020 年 12 月 - 11 - #镇中心学校推进优质均衡发展工作镇中心学校推进优质均衡发展工作 三年（三年（20212021- -20232
17、023）规划）规划 根据区人民政府办公室 关于印发#区创建义务教育优质 均衡发展区实施方案的通知(襄政办函202014 号）文件 精神，为有效推进我校优质均衡发展创建工作，结合我校 2020 年优质均衡发展自查报告，特制定本规划。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引， 以什么为理 念，以发展公平而有质量的教育为目标，以创建优质均衡发展工 作为抓手，增强学校发展动力，提升办学支撑保障能力，激发广 大教师教书育人的积极性创造性， 加快推进我校由基本均衡向优 质均衡迈进，加快推进我校向教育现代化更进一步，不断满足人 民群众对高质量高水平教育的需求。 二、三年目标规划 （一）资源配
18、置方面 1.教师学历提升 三年规划：积极支持鼓励教师参加更高层次学历进修，确保 新进教师达到高于规定学历的要求。 2.骨干教师队伍建设 - 12 - 2021 年规划：继续评选校级名师 9 名、推荐区级名师（校 长）3 名，为全面落实“万名名师培养工程” ，打下坚实基础。 2022 年规划：加大骨干教师培养力度，积极参与区级骨干 教师评选活动，参评骨干教师实行动态管理。 2023 年规划：根据骨干教师交流调动、到龄退休和学生人 数变化等情况进行调整和补充， 确保每百名学生拥有区级以上骨 干教师数高于评估标准要求。 3.体育、艺术（美术、音乐）专任教师配备 2021 年规划：转岗体艺专任教师 1
19、 人，使百名学生拥有体 育、艺术（音乐、美术）专任教师达到 0.54 人。 2022 年规划：转岗体艺专任教师各 2 人，使百名学生拥有 体育、艺术（音乐、美术）专任教师达到 0.69 人。 2023 年规划：转岗体艺专任教师 2 人，使百名学生拥有体 育、艺术（音乐、美术）专任教师达到 0.84 人。到 2024 年 9 月 自然达标。 4.生均教学及辅助用房面积 2021 年规划：投入 55 万元新建 50 个蹲位厕所一座；投入 60 万元改造教学楼。 2022 年规划：投资 20 万元装备舞蹈室 2 间。 2023 年规划：继续对教学及辅助用房进行维护更新。 - 13 - 5.生均体育运
20、动场馆面积 2021 年规划：投资 100 万元对现有运动场进行改造，装备 室内乒乓球室 2 间，增加运动场馆面积 750 平方米，使生均体育 运动场馆面积达到 5.67 平方米。 2022 年规划：投资 20 万元装备舞蹈室 2 间，增加运动场馆 面积 500 平方米，使生均体育运动场馆面积达到 6.37 平方米。 2023 年规划：继续严把招生关，控制学生人数，使生均体 育运动场馆面积达 9.5 平方米。到 2024 年 9 月自然达标。 6.生均教学仪器设备值 2021 年规划：投资 100 万元装备 60+1 微机室 2 间、音乐教 室 2 间、美术室 2 间、仪器室 1 间、实验室
21、2 间。使生均教学仪 器值达到 1185 元。 2022 年规划： 投入 110 万元装备图书室 1 间、 阅览室 1 间、 科技室 2 间、60+1 微机室 2 间、美术教室 2 间。使生均教学仪 器值达到 1780 元。 2023 年规划：投入资金 150 万元对已经老化的教学仪器设 备进行更新。 使我校的仪器设备值达到 450 万元， 生均达到 2100 元。 7.网络多媒体教室建设 2021 年规划：装备 60+1 微机室 2 间。使每百名学生拥有网 - 14 - 络多媒体教室达到 2.06 间。 2022 年规划：装备 60+1 微机室 2 间、科技室 2 间。使每百 名学生拥有网络
22、多媒体教室达到 2.44 间。 2023 年规划：进一步对网络多媒体教室进行维护更新。 （二）政府保障程度和教育质量方面 1.严格控制“大班额”和“大校额” 。 严格落实划片招生政策，学生就近划片入学率达到 100%， 并严格执行起始年级 50 人标准班额，逐步减少“大班额” ，力争 在 2024 年将学生人数控制在 2000 人以内。 2021 年规划：七年级招 6 个班，学校规模降至 2577 人。 2022 年规划：七年级招 6 个班，学校规模降至 2332 人。 2023 年规划：七年级招 6 个班，学校规模降至 2152 人。到 2024 年 9 月学校规模降至 1963 人。 2.
23、保障残疾儿童和随迁子女入学。 三年规划：健全留守儿童关爱体系，建立留守儿童“一生一 档” ，做好帮扶关爱工作。进一步完善残疾儿童和随迁子女入学 政策，片区内符合条件的随迁子女和残疾儿童随班就读，落实特 殊学生生均公用经费不低于 6000 元的保障。 3.加大教师培训力度。 三年规划：每年投入不低于公用经费 5%的资金用于教师培 - 15 - 训，完善教师培训制度，确保每位教师顺利完成每年不低于 72 学时的培训任务。开展教师信息化能力培训，增强教师信息化能 力，逐步完成智慧校园建设，实现学校管理与教学信息化。 4.做好教师岗位设置及交流工作。 三年规划： 每年根据学生人数设置教师编制及岗位，
24、根据 “区 管校聘”做好教师交流工作。 5.加强校园文化建设。 三年规划：继续贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕中 小学德育工作指南 ，制定详实可行的德育工作计划（方案） ，健 全组织机构。持续开展“学生最满意教师” 、 “阳光之师” 、 “阳光 之子” 、 “新时代好少年”等评选活动，营造良好的德育氛围，让 学生德智体美劳得到全面发展。继续加强校园文化建设,精神文 明建设，争创省级“文明校园” 。 6.提高教学质量，减轻学生课业负担。 三年规划：按区教育教学研究中心提出的“强基”战略，成 立“强基”战略工作领导小组，继续加强教师培训和薄弱学科的 教学研究，强化教师基本能力；开齐开足开好课程，
25、加强美育教 育，落实劳动教育，积极推进电脑编程课程，加强“阳光课堂” 教学改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。 按照#区中小学学生减压减负督导评估细则 ，减少学生 - 16 - 课外作业量。如果国家将我区列为义务教育质量监测区，我校配 合做好国家义务教育监测工作。 以上三年规划，我校预计投入资金 615 万元，其中投入 100 万元，逐步消除大班额，同时提高生均教学辅助用房和体育运动 场馆面积；投入 115 万元，用于体育设施、设备建设；投入 400 万元，用于实验室配套设施和设备建设、新建（改善）网络多媒 体教室 57 间、装备（改善）音乐和美术专用教室 9 间。转岗体 育、艺术（音乐
26、、美术）教师 5 人，逐步配齐体艺专任教师，开 齐开足课程，不断落实学校优质均衡发展工作。 三、方法措施 1.组建专班，持续推进 学校组建教育优质均衡发展创建工作领导小组。 组 长：赵喜生 副组长：刘 松、# 成 员：所有中层干部 领导小组下设办公室，由石耀辉同志负责。 学校优质均衡发展工作领导小组负责逐条核查底数， 每年制 定切实可行的优质均衡发展推进计划，逐项持续推进。 2.建章立制，压实责任 根据#区创建义务教育优质均衡发展区实施方案(襄政 - 17 - 办函202014 号） ，建立#镇中心学校创建工作领导小组联席 会议制度，定期研究工作，统一思想，压实责任，按照规划，各 成员做好项目
27、申报、 经费预算、 工程推进、 编制核岗、 教师转岗、 培训和交流等各项工作。 3.强化督导，狠抓落实 学校组织专门力量，按照“345”工作法，加强督办检查， 加强过程指导，适时对推进情况进行督查，及时通报工作推进情 况，督促整改落实，将此项工作纳入各处室年度目标考核，确保 各项工作顺利完成。 #镇中心学校 2020 年 12 月 14 日 - 18 - #镇中心学校镇中心学校 20212021 年优质均衡发展工作推进计划年优质均衡发展工作推进计划 根据#镇中心学校推进优质均衡发展工作三年规划 ，为有 效推进学校优质均衡发展创建工作，特制定本计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高
28、教育质量，以创建优质均 衡发展工作为抓手，推进学校优质均衡发展，努力办人民满意的 教育。 二、推进计划 （一）资源配置方面 1.教师学历提升 积极支持鼓励教师参加更高层次学历进修， 确保新进教师达 到高于规定学历的要求。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 2.骨干教师队伍建设 继续评选校级名师 9 名、推荐区级名师（校长）3 名，实现 每百名学生拥有区级以上骨干教师达标。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 3.体育、艺术（美术、音乐）专任教师配备 转岗体育专任教师 1 人。 责任人：#，完成时间：2021 年 8 月。 - 19 - 4.教学及辅助用房新建和改造 投
29、入 55 万元拟在学校西南角新建 50 个蹲位厕所一座； 投入 60 万元改造教学楼， 主要进行门窗更换、外墙粉刷、 室内装修。 责任人：#，完成时间：2021 年 8 月。 5.体育运动场馆改造和装备 投资 150 万元对现有运动场进行改造，装备室内乒乓球室 2 间，共增加运动场馆面积 1750 平方米。 责任人：#，完成时间：2021 年 8 月。 6.生均教学仪器设备值 2021 年的生均教学仪器设备值，由 2020 年的生均 720 元增 加到 1185 元。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 7.多媒体教室和功能室装备 投资 100 万元装备 60+1 微机室 2 间、
30、音乐教室 2 间、美术 室 2 间、仪器室 1 间、实验室 2 间。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 （二）政府保障程度 1.学校规划和布局 进一步对学校中长期规划和布局进行论证和调整， 确保符合 国家规定标准。 责任人：#，完成时间：2021 年 8 月。 2.县域内义务教育学校“四统一” - 20 - 坚决贯彻落实各级党委、政府和区教育局关于学校建设、教 师编制、生均公用经费、基本装备配置“四统一” 。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 3.音乐、美术专用教室配备 2021 年计划新增音乐教室 2 间、美术教室 2 间。 责任人：#，完成时间：2021 年 8
31、 月。 4.学校规模 按照#镇中心学校推进优质均衡发展工作三年规划，采 取逐年控制、逐年下降的方式，学校规模降至 2577 人。 责任人：#，完成时间：2021 年 9 月。 5.标准班建设 2021 年秋季，七年级严格执行起始年级 50 人标准班额，计 划招生 10 个班，人数控制在 500 人内，同时将 2021 年八年级由 14 个班分成 16 个班，逐步减少“大班额” 。 责任人：#，完成时间：2021 年 9 月。 6.特殊教育学生 特殊教育学生采取随班就读， 落实区财政拨付的生均公用经 费不低于 6000 元标准。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 7.落实教师工资待
32、遇 根据 教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若 干意见 、 #区教育局关于落实“质量是第一生命”的激励机制 - 21 - 实施方案 ，按规定及时足额核定教师绩效工资总量。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 8.加大教师培训力度 2021 年投入资金 9 万元用于教师培训， 完善教师培训制度， 采取“走出去、请进来”形式，结合学校“青蓝工程” ，抓好教 师培训工作，确保每位教师顺利完成每年不低于 72 学时的培训 任务。同时开展教师信息化能力培训，增强教师信息化能力，逐 步完成智慧校园建设，实现学校管理与教学信息化。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 9.教
33、师岗位设置 根据学生人数设置教师编制及岗位，根据“区管校聘”做好 教师分流工作。 责任人：#，完成时间：2021 年 9 月。 10.教师轮岗交流 按照全区教师轮岗交流实施意见， 学校按照不低于符合条件 教师总数的 10%、骨干教师不低于交流教师总数 20%的计划进行 交流。 责任人：#，完成时间：2021 年 9 月。 11.持教师资格证上岗率 按照应届毕业生可适当放宽标准的要求，2018 年入职教师 三年内必须取得教师资格证。 责任人：马崇文，完成时间：2021 年 12 月。 - 22 - 12.划片招生 严格落实 2021 年#区划片招生政策，3 月份按照社区，学 校组建工作专班深入社
34、区进行走访， 确保学生就近划片入学率达 到 100%。 责任人：郝秋元，完成时间：2021 年 9 月。 13.保障残疾儿童和随迁子女入学 健全留守儿童关爱体系，建立留守儿童“一生一档” ，做好 帮扶关爱工作。进一步完善残疾儿童和随迁子女入学政策，片区 内符合条件的随迁子女和残疾儿童随班就读。 责任人：郝秋元，完成时间：2021 年 10 月。 （三）教育质量方面 1.残疾儿童入学率 按照全区残疾儿童入学办法，采取片内学生随班就读、送教 上门等措施，确保残疾儿童入学率达 95%以上。 责任人：#，完成时间：2021 年 9 月。 2.实现学校管理与教学信息化 学校对既有章程进行修订和完善，与时
35、俱进，符合新时 代的要求，依法治校、依法兴校，从而实现学校管理与教学信息 化。 责任人：石耀辉，完成时间：2021 年 9 月。 3.教师培训经费 按时落实国培、省培、市区培训计划，加强校级培训，落实 - 23 - 培训经费不低于学校年度公用经费预算总额的 5%的标准。 责任人：#，完成时间：2021 年 12 月。 4.信息化教学 鼓励教师经常性运用信息化手段组织教学， 确保设施设备利 用率达到较高水平。 责任人：石耀辉，完成时间：2021 年 1-12 月。 5.德育工作 继续贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕中小学德育工 作指南 ， 制定详实可行的德育工作计划 （方案） ， 健全组织机构
36、。 持续开展“学生最满意教师” 、 “新时代好少年”等评选活动，营 造良好的德育氛围，让学生德智体美劳得到全面发展。继续加强 校园文化、精神文明建设，争创省级“文明校园” 。 责任人：郝秋元，完成时间：2021 年 1-12 月。 6.课程开设 按区教育教学研究中心提出的“强基”战略，成立“强基” 战略工作领导小组，继续加强教师培训和薄弱学科的教学研究， 强化教师基本能力；开齐开足开好课程，加强美育教育，落实劳 动教育，积极推进电脑编程课程，加强“阳光课堂”教学改革， 提高课堂教学效率，提升教育教学质量。 责任人：#，完成时间：2021 年 1-12 月。 7.减轻学生课业负担 按照#区中小学
37、学生减压减负督导评估细则 ，严格控制 - 24 - 学生课外作业量。 责任人：马崇文，完成时间：2021 年 1-12 月。 8.义务教育质量监测 如果国家将我区列为义务教育质量监测区， 我校配合做好国 家义务教育监测工作。 责任人：郝秋元，完成时间：待定。 三、推进措施 1.加强组织领导。 学校要把推进优质均衡发展工作重大任务， 摆上重要议事日程，加强学校统筹，完善处室协调机制，加大改 革创新力度， 积极稳妥落实好各项指标体系。 实行一月一报制度， 各责任人在每月最后一周末， 将当月进展情况报告至领导小组办 公室，汇总后报告给组长。同时，将学校义务教育优质均衡发展 工作成效纳入年度考核， 计
38、入个人绩效， 并与年度评先表模挂钩。 各责任人要认真研究制订具体工作方案，精心组织实施，强化考 核督导，确保各项工作落到实处。 2.落实处室职责。各相关处室要坚持刀刃向内，勇于自我革 命，破除利益固化藩篱，有效形成工作合力，各责任人要提高思 想站位， 高度重视， 按照时间节点规划 “路径图” 完成 “任务书” ， 明晰职责，倒排工期，挂图作战。同时，要积极主动与上级相关 部门汇报，争取政策、财力、物力、人力等方面的支持，瞄定靶 点，抓住重点，攻克难点，精准有效，持续推进。 3.营造良好氛围。义务教育优质均衡发展工作，是一项复杂 - 25 - 的系统工程， 要加强对这项工作重大意义和各项政策举措
39、的宣传 解读，密切家校沟通，广泛凝聚共识，积极争取各方理解支持。 要切实增强广大师生的责任感和使命感。 要认真落实减轻学校和 教师负担的有关规定，切实保障学校正常教育教学秩序。要认真 总结典型经验和有效做法，加大交流推广力度，显著增强学校办 学活力，为全面提高教育育人质量提供强大动力和坚强保障。 #镇中心学校 2020 年 12 月 16 日 - 26 - 县域义务教育优质均衡发展指标解读 一、六个一票否决项 有以下情况之一的县不予评估： 1.存在以考试方式招生； 2.存在违规择校行为； 3.存在重点学校或重点班； 4.存在“有编不补”或长期聘用编外教师以及拖欠教师工资 的情况； 5.教育系统
40、存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件； 6.有弄虚作假行为。 注： 申报当年不得发生重大安全责任事故或严重违法违纪违 规事件，未发生“校闹” 、社会舆论关注或人民群众反映强烈的 突出问题。 二、县域义务教育优质均衡发展督导评估指标及标准解读 县域义务教育学校包括：小学（含教学点） 、一贯制学校、 初级中学、特殊教育学校。对资源配置评估时不含特殊学校及不 足 50 人的教学点。 县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、 政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。 （一）资源配置评估（一）资源配置评估有以下 7 项指标，重点评估县域义务教 育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配
41、置水平，同时评估这 - 27 - 些指标的校际均衡情况。 每所学校至少至少 6 6 项指标达到要求， 余项项指标达到要求， 余项 不能低于要求的不能低于要求的 85%85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等 于 0.500.50，初中均小于或等于 0.450.45。具体包括： 1.每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达 到 4.2 人以上、5.3 人以上； 解读：小学高于规定学历为专科及以上学历；初中高于规定 学历为本科及以上学历；均为最高学历。 2.每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到 1 人以上； 解读：除有骨干教师文件外，在做 2020 年自查报告时可将 隆
42、中名师（名校长） 、区级以上“一师一优课”表彰获得者、 “学 生满意教师” 、优质课教师等视为骨干教师纳入测算。2021 年起 我区教育发展中学将启动骨干教师评选工作，届时，除有骨干教 师文件外，其他不再纳入骨干教师测算。 3.每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数： 小学、初中均达到 0.9 人以上； 解读：现岗为体艺教师、以体艺专任教师招聘的教师、毕业 证上专业体艺专业的老师等视为体艺专任教师。 “集团化”学校 可综合测算。体艺专任教师数小学为体育、音乐、美术、艺术的 教师数之和，初中为体育、音乐、美术的教师数之和。 4.生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到 4.5 平方
43、- 28 - 米以上、5.8 平方米以上； 解读：教学及辅助用房面积是指学校中教室、实验室、图书 室、微机室、语音室面积之和。不含食堂、寝室、门卫室、水电 房、厕所等场所，如果食堂内有报告厅、寝室有办公用房可计算 在内。不含体育场馆面积，如果因为体育运动场馆面积不足，将 辅助用房面积改造为体育运动场馆面积， 则在当年度统计教学及 辅助用房面积时核减。 5.生均体育运动场馆面积: 小学、 初中分别达到 7.5 平方米 以上、10.2 平方米以上； 解读：学校中的体育馆面积和运动场地面积之和。运动场面 积是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地 面积。对人口密度过高的中心城区学校，可包
44、括经改造（改建） 后能满足学生运动需要的、专用的、安全的活动空间，如校园内 部的地下、 楼顶等区域设立的专用运动场地和含租用的体育运动 场馆面积（学生步行 10 分钟安全可达） 。 6.生均教学仪器设备值： 小学、 初中分别达到 2000 元以上、 2500 元以上； 解读：教学仪器设备值是指学校固定资产中用于教学、实验 等仪器设备的资产值。 包含图书和班班通、 多媒体教室、 电脑室、 实验室、体音美室、语音室等设备。不含课桌凳、空调、桌铺、 食堂设备等。 - 29 - 7.每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到 2.3 间以上、2.4 间以上。 解读：网络多媒体教室是指接入互联网
45、或校园网、并可实现 数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室。 包 含班班通、多媒体教室、电脑室、语音室等；1 个班班通班级为 1 间，以此类推。 （二）政府保障程度评估政府保障程度评估有以下 15 项指标，重点评估县级 人民政府依法履职，落实国家有关法律、法规、政策要求，推进 义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。1515 项指标均要达项指标均要达 到要求到要求。具体包括： 8.县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求； 解读：由区、镇级规划，目前我区义务教育学校规划合理， 符合国家规定要求。 9.县域内城乡义务教育学校建设标准统一、 教师编制标准统 一、生均公用经费基
46、准定额统一、基本装备配置标准统一； 解读：主要评估县级层面在义务教育学校建设、教师编制、 生均公用经费基准定额、 基本装备配置标准四方面做到城乡一致。 目前我区已达标。 10.所有小学、初中每 12 个班级配备音乐、美术专用教室 1 间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于 96 平方米，每间 美术专用教室面积不小于 90 平方米； - 30 - 解读：2016 年及之前建成的学校，音乐、美术专用教室分 别按不低于 73、67 平方米评估；对于最大班额低于 30 人的农村 小规模学校，音乐、美术专用教室分别按不低于 54、61 平方米 评估；但要做出建设规划，评估后三年内要达到标准要求。 11
47、.所有小学、初中规模不超过 2000 人，九年一贯制学校、 十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过 2500 人； 解读：2010 年及之前建成的学校，以及进城务工人员随迁 子女占比超过 50%的学校，小学、初中规模不超过 2400 人，九 年一贯制学校不超过 3000 人。但要做出建设规划，评估后三年 内要达到标准要求。 12.小学、初中所有班级学生数分别不超过 45 人、50 人； 解读：起始年级严格执行标准班额；非起始年级控制在 5% 以内，到 2024 年秋季全部达标。 13.不足 100 名学生村小学和教学点按 100 名学生核定公用 经费； 解读：目前，我区已严格按照标准执行。 1
48、4.特殊教育学校生均公用经费不低于 6000 元； 解读：目前，我区已严格按照标准执行。 15.全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公 务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量； 解读：目前，我区已成立“保障义务教育教师工资待遇工作 - 31 - 领导小组” ，制定建立#区义务教育教师“比较绩效工资”长 效联动增长机制实施方案 ，每年定期将教师工资收入水平与公 务员进行比较，通过发放“比较绩效工资”的方式及时补足差额 部分。 16.教师 5 年 360 学时培训完成率达到 100%； 解读：每年都要完成不低于 72 学时培训，不能在最后一年 完成。 17.县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量 内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量； 解读：按教职工与学生比初中 1：13.5、小学 1：19 核算。 18.全县每年交
