1、题型分析与答题技巧,I. 听 力 答 题 技 巧 与 训 练 策 略,听 力 考 察 的 能 力,1 预测听力材料内容的能力 2 捕捉重点、细节的能力 3 抓主要内容和主题思想的能力 4 利用上下文猜字的能力 5 正确辨别人物的态度与感受及他们的关系 听不同文章，不同技术和方法 的能力,本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很广，考查的主要信息包括： 时间信息：点钟、上午、下午、星期、日期等； 数字信息：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、 规格、距离等； 人物信息：爱好、态度、行为、特征等； 事物信息：物品、事件、天气、位置等； 隐形信息：对某种观点或想法
2、的委婉表达。,建议： 归类 举例 体会 形成能力,听 力 应 考 对 策,(1) 静心听录音，充满信心。 (2) 巧妙利用时间差。 (3) 对生词推断猜测。 (4) 预测听后问题。 (5) 边听边纪录。 (6) 听和寻找答案同时进行。 (7) 注意复查。,听力既考查学生听的能力，又考查其阅读、理解、逻辑判断及心理素质。听录音时，听力技巧非常关键。 1.听录音前 (1) 凝神静气，集中注意力。稳定情绪，充满信心，调整好自己的状态。既不要漫不经心，也不要太过紧张。 (2)浏览题目和预测内容。充分利用时间预览题干和选项，并根据题干和选项涉及的词语对听力内容进行预测。 例：What subject d
3、oes John like best? A: Maths B. History C. Chemistry 录音材料： W: What subject do you like, John? M: I like English, maths and history, but chemistry is my favourite. (解析) 三个备选答案都与科目有关。所以可以预测内容与科目有关。因此，应将注意力方法与科目有关的信息上。录音中可听到John喜欢英语、数学、历史和化学等科目，问题是“John最喜欢的科目。”应选C项。,2.听录音时。 (1) 听第一遍录音时应在理解整个句子、整段对话和整段短
4、文的前提下，根据听前所做的预测将注意力放在关键词句上。 (2)听第二遍录音时，要特别留意漏听、没听清楚或没能理解的地方。捕捉重点、细节，对生词推断猜测。 (3) 边听边速记，避免遗忘。 (4) 听和寻找答案同时进行。,单项选择,II. B) 选择填空 出题方向 + 训练策略,“选择填空题”之内容涉及 语法、词汇、惯用法、句型、口语交流等诸多方面，题目比较灵活，覆盖面广，但多数题目都源于课本，即命题者多数以课本上的语言点为蓝本精心编制成考题。研究近一两年的各地考试题，可以清楚地发现单项选择题一改过去只考查语法知识的传统，目前它的考查范围和命题方法有了一些明显的改变。,选择填空考查内容：,新增加的
5、语法项目： 冠词、过去进行时、现在完成时，一般将来时，一般过去时、感叹句、定语从句、宾语从句。,名词、代词、数词、介词、连词、形容词和副词、动词、时态、语态、非谓语动词（不定式）、句子的种类、并列和主从复合句等。,题目重视语境的设置 （1） We have got two TV sets, but _of them works well. A. any B. both C. either D. neither,（2） So _homework really makes students feel tired. A. much B. many C. little D. few,强调在情景对话场合
6、考查语言知识,（3）. -Tell him about the news when he _, John. -Yes, I will. comes B. will come C. would come D. is coming,（4）. -Who cleaned the blackboard yesterday, Dick? -John _. A. cleaned B. does C. did D. is,题目的综合性增强。,（5）. I told you not to be late again, John, _I? A. do B. did C. dont D. didnt,(6). I
7、dont know if it _tomorrow. If it _, I wont go. will rain; rains B. will rain; will rain C. rains; rains D. rains; will rain,兼顾交际能力的考查,(6) -Your dress is so beautiful, Mary. -_. A. Not at all. B. Just so-so. C. No, it isnt. D. Thank you.,(7). Congratulations, John! Im really happy _you. A. In B. on C
8、. for D. to,关键词中找题眼,(8). -Can you come and give us a talk on Thursday or Friday? -Im afraid _is possible. either B. neither C. every D. any,(9).We have worked for three hours, Lets stop _a rest. A. had B. have C. to have D. having,二、选择填空的解题技巧：,结合语境辨析词汇：,(10). _will it take us to get there by bus? A.
9、 How soon B. How often C. How long D. How quick,(11).Its getting dark. Please_ the light. turn off B. turn on C. turn down D. turn up,句末信息勿小视,惯性思维要不得。,(12) -_have you been to Xian? -Twice. A. How many times B. How often C. How long D. How soon (13).There are a lot _people today than yesterday. A. of
10、 B. most C./ D more,逐一排查,选最佳 （14）I tried to call you _I heard from him, but you were not in. since B. while C. until D. as soon as,委婉得体善交际,(15).-Didnt you play sports last weekends? -_. I played soccer with some of my friends. A. No, I didnt. B. No, I had no time. C. Yes, I did. D. Yes, I didnt. (16
11、).-Will you please tell John to come to my office? -_. Yes, I do. B. Ill be glad. C. Thank you. D. Ill be glad to.,(17).-Im sorry. I_my homework at home. -Thats all right. Dont forget _it to school this afternoon. A. forget, to take B. forget, to bring C. left, to take D. left, to bring (18).He told
12、 me that the sun _in the east. A. rose B. had risen C. rises D. has risen,2.注意思维定势的影响;,3.注意跨文化交际的能力;,4.注意特殊的语法现象;,5.注意识记一些语法知识.,1.注意暗示的语言信息;,三、注意几点：,解题技巧： 1.排除法 2.比较法 3.逻辑推理法 4.固定结构判断法,有效的答题技巧有助于学生更好的应对考试，但是基础知识是做好单项选择的前提。在复习中教师要帮助学生进行知识梳理和归纳，使学生真正做到活学活用，举一反三。,语义+语用+语法+语境=最佳,1、吃透课本，摘记要点。 2、弄懂每道题，摘记错
13、题。 3、背熟典型试题。 4、强化各个语法专题，清点知识清单。,选择填空训练方法,解题技巧 完形填空题属于英语知识综合应用的考查题型。和其它的题型相比，它有着较广的深度和较大的难度。做完形填空题，必须依据其内在特点，充分运用已有知识，遵循通读全文、确定答案、认真核对三个步骤，在答题的过程中还要分清阅读理解、词语用法、句法结构三个主要考查方面，掌握正确答案必须具备意思通顺、结构正确、符合习惯表达三个标准。 要做好完形填空题必须遵循三个步骤。,III. 完形填空 出题方向 + 训练策略,完形填空命题方向 （1）单词搭配 习惯用语 （2）语篇 推理 逻辑 以意义完型为主， 语法完型为辅,1、细读首句
14、，推测意图。推测作者大概要写什么样的故事，仔细阅读首句可以推断文章的体裁，预测全文大意及主题思想。 2、通读全文，了解大意。依据首句给予的启示，调动大脑的逻辑思维能力，借助文中关键词语的语义信息，抓住全文大意。阅读过程中考虑文章是什么内容，抓住五个“wh”, 即when, where, who, what, why。切忌做题时不通读全文，采取边阅读边填空甚至没有读懂全文就胡乱填的错误做法。 3、首尾兼顾，初定选项。通读全文后，应进行逐句推敲，从意义上和结构上确定答案的范围，注意散布不同位置的词类。 4、还原复读，查漏补缺。填完后，检查句子的词类及搭配，纠正错误，弥补疏漏。,阅读理解,解题技巧
15、对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求： 1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。 2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。 3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。 4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去
16、分析、理解问题。,IV.阅读理解 出题方向 + 训练策略,根据以上要求，通过对近年来中考英语试题的研究分析，我们就不难总结出阅读理解题的命题规律及题型结构，一般来说，阅读理解题型设计，大致可以分为以下几种题型： A.表层理解；B.推理判断题； C.数据推算题；D.归纳总结； E.主旨大意题；F. 根据语境猜生词 首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。 其次，细读问题，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。 要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。,数据推算题 此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时： 1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。 2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息 。 3.不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。 根据语境猜生词： 对于阅读时遇到的生词，我们需要运用所学的构词知识，结合文章的实际内容，并根据上下文
