1、板块三 以调节为基础的稳态系统 专题九专题九 动物生命活动调节动物生命活动调节 1 构建网络串联知识 2 要点整合自测排查 3 研究专题解难培优 4 核心素养强化训练 5 高考模拟探视考向 返回导航 构建网络串联知识 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 返回导航 要点整合自测排查 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 内环境稳态及调节内环境稳态及调节 考点一考点一 一一、整合主干知识整合主干知识 1明确内环境及其组成中的三个明确内环境及其组成中的三个“必须认准必须认准” (1)必须认准三类必须认准三类“内环境物质内环境物质”： 小分子物
2、质小分子物质CO2、O2、氨基酸氨基酸、核苷酸核苷酸、葡萄糖等葡萄糖等。 大分子物质大分子物质血浆蛋白血浆蛋白、抗体等抗体等。 信号分子信号分子淋巴因子淋巴因子、激素激素、神经递质等神经递质等。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 (2)必须认准两类必须认准两类“非内环境物质非内环境物质”： 专存在于细胞内的物质专存在于细胞内的物质(如血红蛋白如血红蛋白、呼吸酶等呼吸酶等)不属内环境成不属内环境成 分分。 专存在于与外界相通腔专存在于与外界相通腔(如消化道如消化道、呼吸道呼吸道、膀胱等膀胱等)中的物质不中的物质不 属内环境成分属内环境成分。 (3)必须认准发生于内
3、环境中的三类反应：必须认准发生于内环境中的三类反应： 酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。 神经递质与突触后膜上受体结合的反应神经递质与突触后膜上受体结合的反应。 抗原抗原抗体特异性结合的反应抗体特异性结合的反应。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 (4)关注关注3个个“”“” 身体内的液体身体内的液体体液：如消化液体液：如消化液、尿液尿液、乳汁等乳汁等 体液体液内环境：体液细胞内液细胞外液内环境：体液细胞内液细胞外液(内环境内环境) 血红蛋白处于细胞内液中而血浆蛋白处于细胞外液中血红蛋白处于细胞内液中而血浆蛋白处于细胞外液中
4、血液血液血浆：血液包括血浆血浆：血液包括血浆(内环境内环境)和血细胞和血细胞。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 2理清以下丘脑为中枢的体温理清以下丘脑为中枢的体温、水盐和血糖调节过程水盐和血糖调节过程 (1)图示：图示： 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 (2)分析：分析： 下丘脑的四个功能和三个中枢：下丘脑的四个功能和三个中枢： a四个功能：感受四个功能：感受、传导传导、分泌和调节；分泌和调节； b三个中枢：体温调节中枢三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐调节中枢血糖调节中枢和水盐调节中枢。 在升高血糖方面具有协同作用的
5、激素是胰高血糖素和肾上腺素；在升高血糖方面具有协同作用的激素是胰高血糖素和肾上腺素； 在调节体温方面具有协同作用的激素是肾上腺素和甲状腺激素在调节体温方面具有协同作用的激素是肾上腺素和甲状腺激素。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 二二、自测排查自测排查 1手和脚有时会磨出手和脚有时会磨出“水泡水泡”，“水泡水泡”中的液体主要是血浆中的液体主要是血浆。 ( ) 2血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀。 ( ) 3向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是血浆渗会出现的现象是血浆渗 透压迅速升高透压
6、迅速升高，尿量减少尿量减少。 ( ) 4人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质。 ( ) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 5胰岛素可为靶细胞提供能量胰岛素可为靶细胞提供能量。 ( ) 6若某患者的细胞膜缺乏与胰岛素结合的受体若某患者的细胞膜缺乏与胰岛素结合的受体，则可能导致细胞则可能导致细胞 对血糖的加速摄取对血糖的加速摄取。 ( ) 7下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。 ( ) 8在寒冷环境中在寒冷环境中，由于产热量大于散热量由于产热量大于散热量，所以体温不会降低所以体温不会降低。 ( ) 返
7、回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 三三、边角扫清边角扫清 1在劳动时在劳动时，手脚会磨出水泡手脚会磨出水泡，水泡中的液体主要是水泡中的液体主要是_。 提示：提示：组织液组织液 2在血糖调节中在血糖调节中，胰岛素的生理功能是胰岛素的生理功能是_。 提示：提示：促进组织细胞加速摄取促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖，从而降低血从而降低血 糖糖。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 神经调节和体液调节神经调节和体液调节 考点二考点二 一一、整合主干知识整合主干知识 1兴奋的传导和传递兴奋的传导和传递 (1)兴奋在神经纤维
8、上的传导兴奋在神经纤维上的传导 传导形式：电信号传导形式：电信号，也称神经冲动也称神经冲动。 传导特点：双向传导传导特点：双向传导。 兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系：兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系： 在膜外在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反；局部电流方向与兴奋传导方向相反； 在膜内在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同局部电流方向与兴奋传导方向相同。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 (2)兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递 单向传递原因：递质只能由突触前膜释放单向传递原因：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜作用于突
9、触后膜。 突触后膜的电位变化：突触后膜的电位变化： 兴奋性递质引起突触后膜发生电位变化兴奋性递质引起突触后膜发生电位变化，由内负外正变为内正外由内负外正变为内正外 负；抑制性递质使该神经元的内外电位差进一步加大负；抑制性递质使该神经元的内外电位差进一步加大，不引起突触后膜不引起突触后膜 发生电位逆转变化发生电位逆转变化。 神经递质神经递质 释放方式：胞吐释放方式：胞吐 作用：与后膜受体结合，传递兴奋或作用：与后膜受体结合，传递兴奋或抑制抑制 去向：发挥完作用后，被酶解或移走去向：发挥完作用后，被酶解或移走 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 2生命活动调节三种模式
10、生命活动调节三种模式 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 3理解兴奋产生的机制与特点理解兴奋产生的机制与特点 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 分段分段 曲线解读曲线解读 形成原因形成原因 运输方式运输方式 ab段段 静息电位：内负静息电位：内负 外正外正 主要是主要是K 外流 外流 协助扩散协助扩散(K ) bc、cd段段 动作电位：内正动作电位：内正 外负；膜外外负；膜外Na 越多，动作电位越多，动作电位 峰值越高峰值越高 主要是主要是Na 通道 通道 开放，开放
11、，Na 内流 内流 协助扩散协助扩散(Na ) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 分段分段 曲线解读曲线解读 形成原因形成原因 运输方式运输方式 de段段 静息电位恢复静息电位恢复 主要是主要是K 通道开放， 通道开放， K 外流 外流 协助扩散协助扩散 ef段段 静息电位恢复后静息电位恢复后 通过通过Na K 泵， 泵， 泵出泵出Na ，泵入 ，泵入K 主动运输主动运输 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 4.理解激素分泌的分级调节和反馈调节理解激素分泌的分级调节和反馈调节 (1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过下丘脑分级调节：
12、激素的分泌调节一般要经过下丘脑垂体垂体相关腺相关腺 体三个等级体三个等级 (2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目 的是保持相应激素含量维持在正常水平的是保持相应激素含量维持在正常水平 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 5.激素作用的相互关系激素作用的相互关系(举例举例) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 二二、自测排查自测排查 1判断下列有关神经调节叙述的正误判断下列有关神经调节叙述的正误 (1)神经细胞处于静息状态时神经细胞处于静息状态时，细胞外细胞外K
13、 和 和Na 浓度均高于细胞 浓度均高于细胞 内内。 ( ) (2)神经元受到刺激时神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出 来来。 ( ) (3)K 在细胞外的浓度高于细胞内的浓度 在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过所以在静息电位形成过 程中程中K 运输的方式是主动运输 运输的方式是主动运输。 ( ) (4)神经递质发挥作用之后如果不能分解神经递质发挥作用之后如果不能分解、运走或失活运走或失活，则会引起突则会引起突 触后神经元持续兴奋触后神经元持续兴奋。 ( ) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调
14、节 2判断有关激素调节叙述的正误判断有关激素调节叙述的正误 (5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢呼吸频率减慢，心率减心率减 慢慢。 ( ) (6)当人突然遇到寒冷环境时当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌会减少肾上腺素分泌会减少，心率减慢心率减慢。 ( ) (7)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。 ( ) (8)激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，也位于细胞膜上也位于细胞膜上。 ( ) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 三三、边角扫清边角
15、扫清 1 临 床 上 通 过 抽 取 血 样 来 检 测 内 分 泌 疾 病 的 原 理 是临 床 上 通 过 抽 取 血 样 来 检 测 内 分 泌 疾 病 的 原 理 是 _。 提示：提示：内分泌腺分泌的激素通过体液运输内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身随血液流经全身。 2 人 体 内 需 要 源 源 不 断 的 产 生 激 素 的 原 因 是人 体 内 需 要 源 源 不 断 的 产 生 激 素 的 原 因 是 _。 提示：提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 免疫调
16、节免疫调节 考点三考点三 一一、整合主干知识整合主干知识 1掌握细胞免疫和掌握细胞免疫和 体液免疫两个过程体液免疫两个过程 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 (1)T细胞既参与体液免疫细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫又参与细胞免疫，T细胞缺失细胞缺失，细胞免细胞免 疫功能完全丧失疫功能完全丧失，体液免疫功能也几乎完全丧失体液免疫功能也几乎完全丧失。 (2)吞噬细胞既参与非特异性免疫吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫又参与特异性免疫。 (3)能特异性识别抗原的细胞有能特异性识别抗原的细胞有B细胞细胞、T细胞细胞、记忆细胞和效应记忆细胞和效应T细细 胞胞
17、。浆细胞不能识别抗原浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞不能特异性识别抗原吞噬细胞不能特异性识别抗原。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 2“免疫免疫”中的中的4种细胞种细胞、3个个“三三” 其中唯一不识别抗原其中唯一不识别抗原浆细胞；唯一产抗体浆细胞；唯一产抗体浆细胞；既参与非特浆细胞；既参与非特 异性免疫又参与特异性免疫异性免疫又参与特异性免疫吞噬细胞和吞噬细胞和T细胞；记忆细胞寿命长细胞；记忆细胞寿命长， 对抗原敏感对抗原敏感，可迅速增殖可迅速增殖、分化分化，引发引发“二次免疫二次免疫” 免疫系统三类组成免疫系统三类组成免疫器官免疫器官、免疫细胞免疫细胞、免疫活性
18、物质免疫活性物质 免疫系统三道防线免疫系统三道防线第一道防线第一道防线(皮肤皮肤、黏膜黏膜)，第二道防线第二道防线(体体 液中的杀菌物质和吞噬细胞液中的杀菌物质和吞噬细胞)，第三道防线第三道防线(体液免疫体液免疫、细胞免疫细胞免疫) 免疫系统三大功能免疫系统三大功能防卫防卫、监控监控、清除清除 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 3区分三类免疫失调症区分三类免疫失调症 (1)自身免疫病：自身免疫病： (2)过敏反应：过敏反应： 病理：病理： 病理病理 将自身物质当作外来异物进行攻击将自身物质当作外来异物进行攻击 病例病例 类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮类风湿性关节
19、炎、系统性红斑狼疮 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 免疫类型：是异常的体液免疫免疫类型：是异常的体液免疫。 (3)免疫缺陷病：免疫缺陷病： 类型类型 实例实例 病因病因 先天性免疫缺先天性免疫缺 陷病陷病 先天性胸腺发育不先天性胸腺发育不 良良 防卫功防卫功 能过弱能过弱 后天获得的免后天获得的免 疫缺陷病疫缺陷病 HIV入侵入侵T细胞导致细胞导致 的艾滋病的艾滋病 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 二二、自测排查自测排查 1效应效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生。 ( ) 2
20、病毒侵入机体后能被内环境中的病毒侵入机体后能被内环境中的T细胞和浆细胞特异性识别细胞和浆细胞特异性识别。 ( ) 3人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程。 ( ) 4T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞细胞。 ( ) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 5浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞。 ( ) 6淋巴因子不仅可以促进淋巴因子不仅可以促进B细胞的增殖和分化细胞的增殖和分化，还可以和抗体一样还可以和抗体一样 将抗原清除将抗原清除。 ( )
21、 7已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应。 ( ) 8艾滋病患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影艾滋病患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影 响响。 ( ) 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 三三、边角扫清边角扫清 1艾滋病人的直接死亡原因是艾滋病人的直接死亡原因是_ 。 提示：提示：艾滋病人往往死于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤艾滋病人往往死于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤。 2过敏反应是指过敏反应是指 _。 提示：提示：过敏反应是指已免疫的机体过敏反应是指已免疫的机体，在再次接
22、受相同的抗原刺激时在再次接受相同的抗原刺激时 所发生的组织损伤或功能紊乱所发生的组织损伤或功能紊乱。 返回导航 研究专题解难培优 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 D 串联内环境稳态及调节串联内环境稳态及调节 培优一培优一 题点题点1 内环境与稳态内环境与稳态 1(2019 全国卷全国卷)下列关于人体组织液的叙述下列关于人体组织液的叙述，错误的是错误的是 ( ) A血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B肝细胞呼吸代谢产生的肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中可以进入组织液中 C组织液中的组织液中的O2可以通
23、过自由扩散进入组织细胞中可以通过自由扩散进入组织细胞中 D运动时运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 内环境内环境(主要包括血浆主要包括血浆、组织液组织液、淋巴淋巴)是细胞与外界环是细胞与外界环 境进行物质交换的媒介境进行物质交换的媒介。血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细 胞胞，肝细胞呼吸代谢产生的肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液可以进入组织液，组织液中的组织液中的O2通过自通过自 由扩散进入组织细胞由扩散进入组织细胞
24、，A、B、C三项正确三项正确。人体细胞进行无氧呼吸时人体细胞进行无氧呼吸时， 丙酮酸转化为乳酸的过程发生在细胞质基质丙酮酸转化为乳酸的过程发生在细胞质基质(细胞内液细胞内液)中中，D项错误项错误。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 D 2(2020 黑龙江省哈尔滨市第六中黑龙江省哈尔滨市第六中 学校高三二模学校高三二模)下图表示人体内的细胞下图表示人体内的细胞 与外界环境之间进行物质交换的过程与外界环境之间进行物质交换的过程。 、表示直接与内环境进行表示直接与内环境进行 物质交换的四种主要器官物质交换的四种主要器官，是有关是有关 的生理过程的生理过程，据图分析据
25、图分析，下列说法正确下列说法正确 的是的是 ( ) A是产热的主要器官是产热的主要器官，是散热的主要器官是散热的主要器官 B内环境的稳态遭到破坏时内环境的稳态遭到破坏时，必将引起渗透压下降必将引起渗透压下降 C水只能从内环境进入细胞水只能从内环境进入细胞，而不能从细胞进入内环境而不能从细胞进入内环境 D内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 是肺是肺，产热的主要器官是肝脏和骨骼肌产热的主要器官是肝脏和骨骼肌，为皮肤为皮肤， 人体散热的主要器官是皮肤人体散热的主要器官是皮
26、肤，A错误；内环境的稳态遭到破坏时错误；内环境的稳态遭到破坏时，会影会影 响正常生命活动响正常生命活动，但是不一定引起渗透压下降但是不一定引起渗透压下降，B错误；水能从内环境错误；水能从内环境 进入细胞进入细胞，也能从细胞进入内环境也能从细胞进入内环境，C错误；内环境稳态是机体进行正错误；内环境稳态是机体进行正 常生命活动的必要条件常生命活动的必要条件，D正确正确。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 归纳总结：归纳总结： 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 D 题点题点2 水盐调节水盐调节、体温调节和血糖调节体温调节和血糖调节 3(
27、2020 全国全国卷卷)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关 的实验的实验，下列叙述错误的是下列叙述错误的是 ( ) A切除小鼠垂体切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少机体产热减少 B给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加其耗氧量会增加 C给成年小鼠注射甲状腺激素后给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强其神经系统的兴奋性会增强 D给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复其代谢可恢复 正常正常 返
28、回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 若切除垂体若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致会导致 甲状腺激素分泌不足甲状腺激素分泌不足，产热减少产热减少，A正确；给切除垂体的幼年小鼠注射正确；给切除垂体的幼年小鼠注射 垂体提取液后垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的可以促进甲状腺激素的 分泌分泌，故小鼠的耗氧量会增加故小鼠的耗氧量会增加，B正确；甲状腺激素可以促进神经系统正确；甲状腺激素可以促进神经系统 的发育的发育，故给成年小鼠注射甲状腺激素后故给成年小鼠注射甲状腺激
29、素后，神经系统的兴奋性会增加神经系统的兴奋性会增加， C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后故切除垂体后， 注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误错误。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 A 4(2019 全国卷全国卷)下列不利于人体散热的是下列不利于人体散热的是 ( ) A骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗 B皮肤血管舒张皮肤血管舒张 C汗腺分泌汗液增加汗腺分泌汗液增加 D用酒精擦拭皮肤用酒精擦拭皮肤 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专
30、题十 动物生命活动调节 【解析解析】 在寒冷环境下在寒冷环境下，人体骨骼肌会不自主战栗人体骨骼肌会不自主战栗，增加产热增加产热， 不利于人体散热不利于人体散热，A项符合题意项符合题意。在炎热环境下在炎热环境下，人体皮肤血管舒张人体皮肤血管舒张， 汗腺分泌汗液增加汗腺分泌汗液增加，促进人体散热促进人体散热，B、C两项不符合题意两项不符合题意。酒精挥发酒精挥发 时会带走人体的热量时会带走人体的热量，故用酒精擦拭皮肤有利于人体散热故用酒精擦拭皮肤有利于人体散热，D项不符合项不符合 题意题意。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 C 5(2020 江苏省高考真题江苏省高考
31、真题)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的 叙述叙述，错误的是错误的是 ( ) A胰岛素在胰岛胰岛素在胰岛B细胞中合成细胞中合成，胰高血糖素在胰岛胰高血糖素在胰岛A细胞中合成细胞中合成 B胰岛素是唯一降低血糖的激素胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖胰高血糖素不是唯一升高血糖 的激素的激素 C胰岛素激活胰岛素受体后胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发 生生 返回导航 高考二轮总复习 生物
32、 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 胰岛胰岛B细胞能分泌胰岛素细胞能分泌胰岛素，胰岛胰岛A细胞能分泌胰高血糖细胞能分泌胰高血糖 素素，A正确；降血糖激素只有胰岛素一种正确；降血糖激素只有胰岛素一种，升血糖激素有胰高血糖素和升血糖激素有胰高血糖素和 肾上腺素肾上腺素，B正确；胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后正确；胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通葡萄糖通 过载体蛋白的协助进入细胞内过载体蛋白的协助进入细胞内，C错误；胰岛素分泌不足或胰高血糖素错误；胰岛素分泌不足或胰高血糖素 分泌过多分泌过多，都会导致血糖浓度升高都会导致血糖浓度升高，可能导致糖尿病的发生可能导致糖尿病的
33、发生，D正确正确。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 拓展归纳：拓展归纳： 血糖调节涉及的器官、激素血糖调节涉及的器官、激素 (1)血糖调节的中枢在下丘脑血糖调节的中枢在下丘脑下丘脑通过有关神经直接控制胰岛下丘脑通过有关神经直接控制胰岛 B细胞细胞(如饭后血糖高时如饭后血糖高时)及胰岛及胰岛A细胞细胞(如饥饿血糖低时如饥饿血糖低时)的分泌的分泌。 (2)相关激素相关激素 胰岛素：胰岛素： 胰高血糖素：靶细胞主要为胰高血糖素：靶细胞主要为“肝脏细胞肝脏细胞”，可促进肝糖原分解及可促进肝糖原分解及 非糖物质转化为糖非糖物质转化为糖。 肾上腺素：靶细胞主要为肾上腺素：
34、靶细胞主要为“肝脏细胞肝脏细胞”，它可促进肝糖原分解它可促进肝糖原分解。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 题点题点3 免疫调节免疫调节 6(2020 全国卷全国卷)当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进 行攻击时行攻击时，可引起自身免疫病可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是下列属于自身免疫病的是 ( ) A艾滋病艾滋病 B类风湿性关节炎类风湿性关节炎 C动物毛屑接触性鼻炎动物毛屑接触性鼻炎 D抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病 B 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 艾滋病是
35、由艾滋病病毒引起的免疫功能缺失的获得性免艾滋病是由艾滋病病毒引起的免疫功能缺失的获得性免 疫缺陷综合征疫缺陷综合征，A错误；类风湿性关节炎为自身免疫反应对自身组织和错误；类风湿性关节炎为自身免疫反应对自身组织和 器官造成损伤器官造成损伤，属于自身免疫病属于自身免疫病，B正确；动物毛屑接触性鼻炎是由于正确；动物毛屑接触性鼻炎是由于 免疫系统对过敏原免疫系统对过敏原(毛屑毛屑)过度敏感引起的过敏反应过度敏感引起的过敏反应，C错误；抗维生素错误；抗维生素D 佝偻病是由显性致病基因控制的单基因遗传病佝偻病是由显性致病基因控制的单基因遗传病，D错误错误。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十
36、动物生命活动调节 7(2020 山东省高三二模山东省高三二模)新型冠状病毒侵入人体被吞噬细胞处理新型冠状病毒侵入人体被吞噬细胞处理 后后，产生一系列反应产生一系列反应。下列有关叙述错误的是下列有关叙述错误的是 ( ) A吞噬细胞能将病原体的抗原传递给吞噬细胞能将病原体的抗原传递给T细胞细胞 BT细胞接受抗原刺激后增殖分化成记忆细胞接受抗原刺激后增殖分化成记忆B细胞细胞 C效应效应T细胞和浆细胞分别参与细胞免疫和体液免疫细胞和浆细胞分别参与细胞免疫和体液免疫 D新冠肺炎痊愈者的记忆细胞参与二次免疫时新冠肺炎痊愈者的记忆细胞参与二次免疫时，体内抗体含量快体内抗体含量快 速上升速上升 B 返回导航
37、高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 在特异性免疫过程中在特异性免疫过程中，吞噬细胞可以对抗原进行摄取吞噬细胞可以对抗原进行摄取、 处理和呈递处理和呈递，将抗原的相关信息呈递给将抗原的相关信息呈递给T细胞细胞，A正确；正确；T细胞接受刺激细胞接受刺激 后增殖分化为效应后增殖分化为效应T细胞和记忆细胞和记忆T细胞细胞，B错误；效应错误；效应T细胞参与细胞免细胞参与细胞免 疫疫，浆细胞参与体液免疫浆细胞参与体液免疫，C正确；记忆细胞参与二次免疫时正确；记忆细胞参与二次免疫时，可以快可以快 速增殖分化速增殖分化，产生大量抗体产生大量抗体，D正确正确。 返回导航 高考二
38、轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 规律方法：规律方法： 1“三看法三看法”辨别体液免疫和细胞免疫辨别体液免疫和细胞免疫 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 2三种免疫功能异常类型的判断方法三种免疫功能异常类型的判断方法 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 理解神经调节和体液调节过程理解神经调节和体液调节过程，把握知识间的内在联系把握知识间的内在联系 A 培优二培优二 题点题点1 理解兴奋的传导与传递理解兴奋的传导与传递 8(2020 山东省高考真题山东省高考真题)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛听毛细胞是内耳中的一种
39、顶端具有纤毛 的感觉神经细胞的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使使 位于纤毛膜上的位于纤毛膜上的K 通道打开 通道打开，K 内流而产生兴奋 内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞兴奋通过听毛细胞 底部传递到听觉神经细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误下列说法错误 的是的是 ( ) A静息状态时纤毛膜外的静息状态时纤毛膜外的K 浓度低于膜内 浓度低于膜内 B纤毛膜上的纤毛膜上的K 内流过程不消耗 内流过程不消耗ATP C兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导兴奋在听毛细胞上以电信号的形
40、式传导 D听觉的产生过程不属于反射听觉的产生过程不属于反射 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 由分析可知由分析可知，受一定刺激时受一定刺激时K 可通过协助扩散的方式 可通过协助扩散的方式 顺浓度梯度进入细胞顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时故静息状态时，纤毛膜外的纤毛膜外的K 浓度高于膜内 浓度高于膜内，A 错误；由分析可知错误；由分析可知，纤毛膜上的纤毛膜上的K 内流过程为协助扩散内流过程为协助扩散，不消耗不消耗 ATP，B正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；由题正确；由题 干信息可知干信息可知
41、，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器没有相应的效应器，反反 射弧不完整射弧不完整，故不属于反射故不属于反射，D正确正确。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 9(2020 山 东 省高 三一模山 东 省高 三一模 )氨基 丁酸氨基 丁酸 (GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分 布的神经递质布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽在控制疼痛方面的作用不容忽 视视，其作用机理如图所示其作用机理如图所示。下列判断错误的是下列判断错误的是 ( ) C A图示图示处的液体属于内环境处的液体属于内环
42、境 B突触前膜释放突触前膜释放GABA依赖于膜的流动性依赖于膜的流动性 C细胞通过主动运输的方式将细胞通过主动运输的方式将GABA分泌出去分泌出去 DGABA与突触后膜上的受体结合后化学信号转化为电信号与突触后膜上的受体结合后化学信号转化为电信号 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 图示图示处的液体是组织液处的液体是组织液，属于内环境属于内环境，A正确；正确； GABA是神经递质是神经递质，其释放依赖于突触前膜的流动性其释放依赖于突触前膜的流动性，B正确；神经递正确；神经递 质通过胞吐的方式由突触前膜释放质通过胞吐的方式由突触前膜释放，C错误；错误；
43、GABA与突触后膜上的受与突触后膜上的受 体结合后化学信号转化为电信号体结合后化学信号转化为电信号，D正确正确。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 10(2020 浙江省高考真题浙江省高考真题)分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱 能敏感神经元能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活参与学习与记忆等调节活 动动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与药物阿托品能阻断乙酰胆碱与 胆碱能敏感神经元的相应受体结合胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下
44、列说法错误的是下列说法错误的是 ( ) A乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥 作用作用 B使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作 用用 C胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动 D注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应 B 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 【解析解析】 乙酰胆碱分泌量和受体数量会影
45、响突触后膜接受到的刺乙酰胆碱分泌量和受体数量会影响突触后膜接受到的刺 激大小激大小，所以会影响胆碱能敏感神经元发挥作用所以会影响胆碱能敏感神经元发挥作用，A正确；乙酰胆碱酯正确；乙酰胆碱酯 酶催化乙酰胆碱的分解酶催化乙酰胆碱的分解，使用乙酰胆碱酯酶抑制剂使用乙酰胆碱酯酶抑制剂，乙酰胆碱分解减乙酰胆碱分解减 少少，会使乙酰胆碱持续与受体结合会使乙酰胆碱持续与受体结合，促进胆碱能敏感神经元发挥作用促进胆碱能敏感神经元发挥作用， B错误；胆碱能敏感神经元参与学习和记忆等调节活动错误；胆碱能敏感神经元参与学习和记忆等调节活动，所以胆碱能敏所以胆碱能敏 感神经元的数量改变会影响这些调节活动感神经元的数量改变会影响这些调节活动，C正确；药物阿托品能阻断正确；药物阿托品能阻断 乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合，所以能影响胆碱能敏感所以能影响胆碱能敏感 神经元引起的生理效应神经元引起的生理效应，D正确正确。 返回导航 高考二轮总复习 生物 板块三 专题十 动物生命活动调节 拓展归纳：拓展归纳： Na 、 、K 与膜电位变化的关系 与膜电位变化的关系 (1)细胞内 细胞内K 浓度 浓度 影响静息电位影响静息电位 K
