1、【 ;百万教育资源文库 】 四川省成都市 2015 年高中阶段 教育学校统一 招生考试 化 学 答案解析 第 卷 一、选择题 1.【 答案 】 C 【 解析 】 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。 【 考点 】 化学变化和物理变化的判别 2.【 答案 】 B 【 解析 】 根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占 78%、氧气占 21%、稀有气体占 0.94%、二氧化碳占 0.03%、其它气体和杂质占 0.03%，进行分析判断。 【 考点 】 空
2、气的成分及各成分的体积分数 3.【 答案 】 A 【 解析 】 根据已有的新能源的类别进行分析解答，新能源包括风能、太阳能、氢能、地热能、潮汐能等，据此解答。 【 考点 】 资源综合利用和新能源开发 4.【 答案 】 B 【 解析 】 根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可。 【 考点 】 溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断 5.【 答案 】 A 【 解析 】 根据氯酸钾 在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气
3、，结合反应物的状态和反应条件分析发生装置，根据氧气的密度和溶解性分析收集方法，根据氧气的助燃性分析检验方法。 【 考点 】 实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满 6.【 答案 】 C 【 解析 】 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运【 ;百万教育资源文库 】 动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。 【 考点 】 利用分子与原子的性质分析和解决问题 7.【 答案 】 A 【 解析 】 A、根据燃烧的知识进行分析解答； B、根据燃烧的条件解答； C、根据灭火的方
4、法解答； D、根据酒精的着火方法解答。 【 考点 】 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器 8.【 答案 】 C 【 解析 】 根据已有的化学肥料的知识进行分析解答即可，化学肥料能提高作为的产量也会造成环境的污染，据此解答。 【 考点 】 常见化肥的种类和作用；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义 9.【 答案 】 D 【 解析 】 本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手从模拟图可看出，反应物是一种由不同原子构成的分子，生成物中共有两种分子，其中每种分子都是由同种原子构成的，据此逐项分析即可。 【 考点 】 微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的
5、实质 10.【 答案 】 B 【 解析 】 根据微粒的结构示意图各部分的含义，对比两种微粒的结构示意图，判断两微粒的相同之处。 【 考点 】 原子结构示意图与离子结构示意图 11.【 答案 】 C 【 解析 】 置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断。 【 考点 】 置换反应及其应用 12.【 答案 】 A 【 解析 】 利用硝酸钾的溶解度随温度降低而减小的知识结合过程解决此题。 60时的一杯硝酸 钾溶液降温至 20，结果有少量晶体析出，原溶液可能接近饱和，也可能不饱和；由于降温后有晶体析出，故 20时的溶液是否饱和获得硝酸钾的晶体可采用降温结晶
6、的方法得到。 【 考点 】 晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液 13.【 答案 】 D 【 ;百万教育资源文库 】 【 解析 】 A、为使反应充分，木炭粉末与 CuO 粉末须混合均匀； B、酒精灯网罩的作用是提高温度； C、根据二氧化碳性质分析； D、木炭粉末与 CuO 粉末反应当碳粉过量时会产生一氧化碳。 【 考点 】 碳的化学性质 14.【 答案 】 D 【 解析 】 根据氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氯化钡和硫酸铜反应会生成白色的硫酸钡沉淀等知识进行分析。 【 考点 】 盐的化学性质；复分解反应及其发生的条件 第 卷 二、 15.【 答案 】 （ 1）硬
7、度 常量 A 20 （ 2）金属 物理 B 潮湿 【 解析 】 根据已有的物质的性质、食物中的营养成分以及溶质质量分数的计算和铁锈蚀的条件进行分析解答即可 【 考点 】 碳单质的物理性质及用途，有关溶质质量分数的简单计算，金属锈蚀的条件及其防护；元素的简单分类，合成材料的使用及其对人和环境的影响，生命活动与六大营养素，矿物质与微量元素。 三 、 16.【 答案 】 （ 1） 2-4SO 放 （ 2） 20t （ 3）44F e + C u S O F e S O + C u。 【 解析 】 （ 1）根据硫酸铜在溶液中会电离出铜离子和硫酸根离子，氧化钙和水反应生成氢氧【 ;百万教育资源文库 】
8、化钙，放出热量进行分析； （ 2）根据碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，然后结合题中的数据进行解答； （ 3）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析。 【 考点 】 盐的化学性质，生石灰的性质与用途，物质发生化学变化时的能量变化，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，根据化学反应方程式的计算。 四 、 17.【 答案 】 （ 1）氢氧化钠溶液 酒精灯 （ 2）证明盐酸能与氢氧化钠发生化学反应 （ 3）2N a O H + H C l N a C l+ H O； （ 4）蒸发 停止加热，利用余热使溶液 蒸干 （ 5） 【 解析 】 （ 1）根据酚酞试液只有在碱性溶液中显红色及常见的
9、仪器分析； （ 2）根据氢氧化钠和盐酸反应无现象分析酚酞的作用； （ 3）根据氢氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠和水，可以据此写出该反应的化学方程式； （ 4）根据蒸发操作及注意事项分析； （ 5）根据滴管使用的注意事项分析。 【 考点 】 中和反应及其应用，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 18.【 答案 】 （ 1）过滤 活性炭 （ 2） 3Al(OH) 有机物 （ 3） +6 （ 4）2 4 2 4 3 22 A l + 3 H S O A l ( S O ) + 3 H ?（ 5） 不能 加热煮沸 【 解析 】 （ 1）常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附
10、、蒸馏等流程；根据吸附过程解答； 【 ;百万教育资源文库 】 （ 2）根据物质化学式的写法解答； （ 3）根据化合物中正负化合价的代数和为零解答； （ 4）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气解答； （ 5）根据硬水中含有较多的钙、镁离子，加热煮沸可以将硬水软化成软水。 【 考点 】 自来水的生产过程与净化方法，过滤的原理、方法及其应用，硬水与软水，有机物与无机物的区别，化学式的书写及意义，有关元素化合价的计算，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 五 、 19.【 答案 】 （ 1）3 2 2 2C a C O + 2 H C l C a C l + H O + C O ?（ 2） 1K 2K
11、 将燃着的木条放在 1K 导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽； （ 3）小于 （ 4）除去 HCl 气体 偏小 （ 5）排水 15.7%； （ 6）能 升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液 【 解析 】 由题目的信息可知：碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；实验时，需先将甲装置中的空气排尽，其操作是：开启弹簧夹 1K 、关闭弹簧夹 2K ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在 1K 导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽；由实验分析可知：在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积小于丙和丁装置中溶液的总体积；实验中，乙装置的作用是吸收二氧化 碳中的 HCl 气体，若没有乙装置，则测出的溶液 pH 会偏小，因为氯化氢气体溶于水是盐酸，酸性比较强；用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图 2（起始时氧气的体积分数都以 21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 15.7%；由实验一、二分析，我认为二氧化碳能用排水法收【 ;百万教育资源文库 】 集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是：升温或加酸或事先制成二氧 化碳的饱和溶液 【 考点 】 常用气体的收集方法，溶液的酸碱性与 pH 值的关系，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
