1、第二单元第二单元 遵守社会规则测试题遵守社会规则测试题 一、单项选择题一、单项选择题( (共共 1010 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 4040 分分) ) 1.社会诚信建设的步伐不断加快。 在京津冀,区域信用体系和奖罚联动机制启动,向各种失信 行为说不;在上海,由于个人信用问题被挡在公考门外的典型案例令人印象深刻;在海南,三 亚市开展诚信经营活动,坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。加快社会诚信建设( ) 可以让人们在选择诚信时更有底气,对社会信用的前景更有信心 是全面推动社会主义 核心价值观落地生根、开花结果的有效途径 能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等 失信现象与违法行
2、为 有利于提高人们的诚信意识和信用水平,形成诚实守信的社会氛围 A. B. C. D. 2.中华人民共和国刑法修正案(九)规定:“在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三 年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑, 并处罚金。”这一条款表明( ) A.学校对考试作弊的学生要依法严厉惩处 B.平时考试作弊都要受到刑法的严厉制裁 C.只有在国家组织的考试中才不能作弊 D.在国家组织的考试中,组织作弊是犯罪行为 3.下面漫画给我们的启示是( ) 经受不住诱惑的人,必然会犯罪并受到刑罚处罚 青少年学生要提高辨别是非的能力和 抗诱惑的能力 要防微杜渐,做个遵纪守法
3、的好公民 要树立法律意识,自觉遵守法律 A. B. C. D. 4.某学校一名女生遭四名女生扒光衣服殴打拍照并上传网络,四名施暴女生以故意侮辱妇女 罪分别被判刑2年半至6年半不等,其中3名被告案发时还未成年。 这一案例警示我们( ) A.即便是学生,校园施暴若触犯刑法也会被判刑 B.遏制校园暴力我们无能为力,只能依据 法律 C.避免与他人争吵,学会构建和谐的人际关系 D.面对校园暴力,要学会规避,善于巧妙化解 5.青少年与违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智,面对歹徒行凶,行之有效的方法有 ( ) 设法稳住歹徒 记住歹徒的相貌特征 了解歹徒的去向 及时拨打“110”报警电 话 孤身与歹徒硬拼 A
4、. B. C. D. 6.在教室上课,大家如果自由进出教室、 随便交头接耳,就无法正常上课;过十字路口,大家如 果各不相让、争抢阻挡,就会挤成一团,谁也别想顺利通过。所以说( ) A.法律是社会生活中的唯一规则 B.社会是由众多成员集合而成的 C.人们的一切行为都受法律和规则的约束 D.社会生活离不开规则 7.近年来,某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果如图所示,抢座、围观并起哄、 插队和闯红灯等在所有不良行为中占 54%。这提醒人们要( ) A.养成良好生活习惯 B.遵守社会公共秩序 C.增强环境保护意识 D.提高自身文化素质 8.近年来,记者调查发现,有些学生见到老师不打招呼,在穿
5、着方面以奇装异服为美,有些男 生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于( ) A.不懂礼貌的表现 B.不讲礼仪的表现 C.张扬个性的表现 D.追求时尚的表现 9.下列与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的是( ) A.近朱者赤,近墨者黑 B.天时不如地利,地利不如人和 C.欲不可纵,纵欲成灾 D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 10.爱因斯坦总结出来的人生成功的公式是:A=X+Y+Z。其中,A 代表成功,X 代表工作,Y 代表 方法,Z 代表诚信。可见,诚信( ) 为个人的发展创造条件 是个人获得社会认同的重要条件 和“工作”“方法”同 等重要 是个人走向未来的通行证 A. B
6、. C. D. 二、二、问答题问答题(5(5 小题，共小题，共 6060 分）分） 11.一个老人上了公共汽车,没有人让座。 售票员请一个年轻人为老人让座,年轻人无动于衷。 站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问道:“现在都讲 人人平等,大家都一样,凭什么要我给他让座呢?” 请你帮王丽讲出反驳这个年轻人的道理。(10 分) 12.说岳全传中记载:牛皋向一位老者问路。他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场 往哪去?”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿,岳飞也来到 这里。 他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他
7、往哪条路上去 了?”老人便耐心地给他指路。 (1)上述事例说明了什么?(2 分) (2)列举身边对人无礼的事例,对此你是怎么看的?(4 分) (3)有关礼貌的名言很多,请搜集几条写在下面。(4 分) 13.材料一 初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时,红灯亮了。此时,绿灯 方向没有车辆和行人通过。小王见状,飞速穿过马路,小李面临两种选择: A:跟着小王骑过去 B:停下来等绿灯亮了再过去 材料二 漫画中国式过马路 。 中国式过马路 阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题。 (1)材料一中,如果你是小李,你会选择哪种做法?为什么?(6 分) (2)为改善漫画中的不良交通现象,为使大家更
8、加关注交通安全,请你设计两条交通警示标语。 (4 分) 14.中学生史某沉迷游戏和暴力影视剧,以致养成了许多不良行为,为此没少挨父母打骂。除 此之外,他还上课玩手机,经常偷同学钱物,受到老师的批评。 同学给他起了不少外号,如“三 只手”“史(时)迁”后来,他经不起已辍学“哥们儿”的“劝导”加入他们的团伙,最 终因结伙斗殴、持刀抢劫而锒铛入狱 结合所学知识回答: (1)分析史某走上违法犯罪道路的原因。(4 分) (2)谈谈史某的经历给同龄人带来的警示。(6 分) 15.某市警方抓获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。 据警方的消息,直到这 个团伙落网,被敲诈的学生竟没有一人报案。为此,
9、该校八年级(2)班同学开展了一场“面 对敲诈,你该怎么办”的讨论,他们主要有以下三种观点。 请你运用所学知识对以下三种观点 进行简要的评析。 (1)赶快给他们几块钱,免得挨打。(4 分) (2)先把钱给他们,然后找人打他们一顿,把钱要回来。(4 分) (3)先设法稳住他们,然后找机会报警。(4 分) (4)这一案例给我们什么启示?(8 分) 参考答案 一、单项选择题 1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C 二、问答题 11.答案 年轻人对平等的理解是错误的。人与人之间是平等的,尊重与平等是人与人之间相 处的基本原则之一,人们应该相互尊重,平等相待。但这
10、与尊老爱幼并不矛盾,尊老爱幼、关 怀弱者,如关爱老人、小孩、残疾人等,这是尊重与平等待人。只有这样,才能创造一个更加 美好、和谐的社会。 12.答案 (1)礼貌待人的重要性。 (2)举例:略。对人不礼貌,会妨碍我们与人交往,礼貌是尊重的具体表现,讲文明、讲礼貌包 含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。礼貌反映我们自身的素质,展示我 们的风采。这是通往友好交往的道德桥梁。语言文明是礼貌的重要表现,文明用语能使交往 和谐。牛皋没有做到这点,对人缺乏必要的尊重、礼貌。 (3)礼到人心暖,无礼讨人嫌。礼貌虽然不花钱,却比什么都值钱。好言相待,舒心暖怀;恶语 伤人,结怨招灾。良言一句三冬暖,
11、恶语伤人六月寒。 13.答案 (1)我会选择 B。 因为:闯红灯的行为是缺乏社会公德(或思想道德素质低下)的表 现。闯红灯的行为违反交通规则,影响城市形象。等绿灯亮了再走是珍爱自己和他人生 命的表现。 (2)珍爱生命,严守交规。宁停三分,不抢一秒。红灯停,绿灯行,安全伴我行。 14.答案 (1)史某从沾染不良行为开始,逐渐演变为违法犯罪。说明他没有分清是非界限,不 能做到依法自律。 (2)警示:预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。 我们青少年要重视道德修养, “勿以善小而 不为,勿以恶小而为之”,自觉遵纪守法,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。 15.答案 (1)错误。 因为不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度,会助长犯罪分子的嚣张 气焰。 (2)错误。当我们的合法权益受到侵害时,可以通过法律手段维护权益,不得以非法手段进行 报复,因为报复本身也是一种违法行为。 (3)正确。当遇到不法侵害时,可以通过法律手段维护合法权益。 (4)当合法权益受到损害时,我们要学会用法律手段维护自身的合法权益,法律是最强有力的 救助手段。
