1、第六课第六课 看谁学得好看谁学得好 教学目标： 1、 在学习中了解学习和学习过程的特点； 2、 掌握学习的规律和学习的方法； 3、 随时调节自己的学习过程。 教学重点： 掌握学习的规律和学习的方法，随时调节自己的学习过程。 教学准备： 课件、心理情景剧。 教学过程： 一、 谈话导入，揭示课题 每个同学都希望自己能够取得令人羡慕的好成绩。 你知道如何才 能取得好成绩吗？除了靠自己的努力和勤奋之外，学习也是有方法 的。 二、 心情话吧 冰冰已经上六年级了，但是他还没有养成良好的学习习惯，也没 有掌握良好的学习方法。刚刚上课，他的妈妈就急急忙忙地敲开了教 室的们 “王老师，冰冰的作业和笔盒在这里。这
2、孩子昨天晚上 10 点多才 写完作业，书包没整理好就睡觉了。今天早晨快 7 点半了”冰冰 的妈妈一边把作业和笔盒递给老师，一边说着。 这种情况在冰冰身上已经出现很多次了。 三、 心海导航 从冰冰的例子来看，由于他没有养成良好的学习习惯，也没有掌 握良好的学习方法，尤其不会学习，所以他的成绩不够理想。如何掌 握一定的学习方法，搞好自己的学习呢？ 自读课文，圈画要点。 交流，课件显示： 首先，要养成好的学习习惯。 其次，要勤于动脑，勇于发问。 再次，要学会听课，提高课堂学习效率。 最后，要学会预习和复习。 四、 活动在线 活动一 心理情景剧 剧情： 萧萧是小学六年级的学生。期末考试快到了，萧萧让妈
3、妈帮助她 一起复习 小组讨论： （1） 萧萧这样复习有什么好处？ （2） 又有哪些不好的地方？ 活动二 聪明 1+1 判断下列做法是否正确 （1） 放学回家后，直接做作业，从不看笔记或课本。 （2） 有长期坚持课外阅读的习惯。 （3） 复习时把不会的记下来，第二天问同学或老师。 （4） 从不参加学习小组，喜欢自己一个人学习。 （5） 准备一个错题本，每到考试之前就拿出来复习一下。 （6） 复习时习惯按照一定的线索，有顺序地进行复习。 （7） 复习从来没有时间计划，在考试前能复习到哪儿算哪儿。 （8） 在考试前只看学得好的科目，学得不好的就算了。 五、 加油站 要想取得复习的良好效果，我们还应该做到： （1） 筛选知识。 （2） 趁热打铁。 （3） 集中注意力。 （4） 分散复习。 （5） 注重理解。 （6） 不断运用。 （7） 互相交流。 六、 亲子分享 我们怎样培养自己良好的学习习惯？请和爸爸和妈妈一起分享。
