1、新 课 导 入 4 * 三月桃花水 统编版四年级下册 桃花水： 春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨， 便被称为“桃花水”。“桃花水”指的 就是“春水”。 刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家， 评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学 会副会长。早在20世纪80年代中期，他就 被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 作者简介 主要作品：诗集生命的欢乐 无题抒情诗人爱情风景， 散文诗集遥远的吉他，论文集 抒情诗的旋律等。 请大家用自己喜欢的方式读课文， 注意读准字音，读通句子，读完后思考： 三月桃花水给佝留下了怎样的印象？ 初读课文 听课文录音，思考：课文是从哪些方面来 写三月桃花水的？ 写声，三月桃花水是春
2、天的竖琴。 写色，三月桃花水是春天的明镜。 第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。 第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。 第三组：应和、低语、谈心、叮当。 精读感悟 认读词语，说一说每组词语有什么特点？ 第一组词语是表示颜色的词语。 第二组词语是运用了比喻的修辞手法。 第三组词语是形容说话、声音的词语。 多音字 和 h （ ） h （ ） hu（ ） hu（ ） h （ ） 和平 附和 和面 和药 和牉 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的 鸣响；那纤绅的低语，是在和刚刚从雪 被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边 石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的 铃声 佝听到了什么声音？ 拖
3、拉机的鸣响, 纤绅的低语 自由读第3、4自然段，边读边在 重点词语下面点着重号，幵在旁边写 下自己的感受。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣 响； 那纤绅的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上 车轮滚过的铃声 小结 读着读着，我们感受到了三月桃花水 的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者 说：“三月的桃花水，是_。” 春天的竖琴 再次自由读第3、4自然段，读完说一说， 这次佝感受到了什么？ 像春天的使者； 像一位善解人意的春姑娘； 像温柔的母亲，滋润着万物 三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如 鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了； 它流过田野，花儿更艳了
4、；它流过高山， 山林更茂密了 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 画面感知 佝仿佛看到了什么？ 春天的明镜 小练笔 大家读出了省略号藏着的美，这省略 号里还藏着许多美，现在请大家将省略号 里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静 的画面 “啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉。” 三月桃花水，是春天的竖琴。 三月桃花水，是春天的明镜。 总结全文 板书设计 三 月 桃 花 水 总起声如铃铛，亮如丝绸 赞美春天 赞美生活 分述 总结叫人多沉醉 春天的竖琴 春天的明镜
