1、 教 案 江苏省宿迁市沭河中学江苏省宿迁市沭河中学 赵赵 敏敏 第二课时第二课时 课课 题题 导体对电流的阻碍作用（导体对电流的阻碍作用（2） 课型课型 新授课新授课 教学目标教学目标 （1）了解电阻器。知道变阻器的构造、电路中的符号，理解 变阻器的工作原理。会用滑动变阻器来改变电路中的电 流的大小。 （2）经历科学探究的过程，逐步培养学生在实验中认真观察、 勤于思考的习惯。 教学重点教学重点 滑动变阻器的工作原理及使用方法。 教学难点教学难点 滑动变阻器在电路中是怎样改变电阻和控制电流的。 教学过程教学过程 教教 学学 内内 容容 教教 师师 活活 动动 学生活动学生活动 一、引入新课一、引
2、入新课 老师展示兴趣小组自制的简易风速测量仪，根据仪表 盘指针的偏转情况来显示风速的大小。 设问：想知道它的工作原理吗？带着这样的疑问进入本 节课的学习。（引起学生思考.） 二、新课教学二、新课教学 设问：1.指示灯亮度发生变化说明什么？ 2.电流的大小由哪些物理量决定？ 学生实验一：自制可以改变亮度的小台灯。 实验器材：电源、开关、灯泡、导线、各种电阻、铅笔 芯、电阻丝。 学生汇报： 引出 【电阻器】 我们生活中有各种各样的电阻器，它是电子技术中的重 要元件。 观察、思考观察、思考 学生选择不同器材， 完学生选择不同器材， 完 成 “成 “自制亮度可变的小自制亮度可变的小 台灯”实验，培养学
3、生台灯”实验，培养学生 的发散思维的发散思维 实验、讨论实验、讨论 体验体验 教教 师师 活活 动动 学生活动学生活动 引出 【变阻器】： 通过改变电阻来控制电流的装置变阻器。 交流讨论 不过,这样的变阻器，在实际应用中并不可行。思考： 1有何不足之处？ 2如何改进？ 讨论：老师展示自制简易变阻器的过程：（图片展示、 实物）引出 【滑动变阻器】 通过实物、课本。了解： 1.滑动变阻器的原理:改变接入电路电阻丝的长度来改 变接入电路的电阻值。 2.构造及结构示意图： 3.电路符号： 4.铭牌的含义： 注意点注意点：为了保护电路，滑动变阻器接入电路时，必须 把滑片放在其最大阻值处。 学生实验二：用
4、滑动变阻器改变电动机转速 提示问题：1.怎样连接可以改变电动机转速？ 学生汇报： 为了让同学们更深刻的理解，老师给大家做了一个 滑动变阻器的模型(展示滑动变阻器模型) 1.接入电路的有效电阻是哪一段？ 2.移动滑片时，有效电阻如何变化？ 汇报总结滑动变阻器使用方法：（投影） 【变阻箱】 请同学带着这样几个问题自学变阻箱相关知识 1、外形： 2、量程： 3、符号： 4、读数方法： 【应用】 讨论、交流讨论、交流 观察、体会观察、体会 交流学习交流学习 与实物对比， 更深与实物对比， 更深 刻理解其构造刻理解其构造 学生利用手头的学生利用手头的 滑动变阻器改变滑动变阻器改变 电动机的转速， 最电动
5、机的转速， 最 后通过合作探究，后通过合作探究， 学习滑动变阻器学习滑动变阻器 的使用。的使用。 自主学习自主学习 利用这一原理，我们改变了电动车、电风扇、电吹风的 转速，风速测量仪也是根据这一原理制作的。（前后呼 应） 【课堂小结】 【课后小实验】 这是从废旧收音机上拆下来的电位器，它也是变阻器的 一种，课后，请大家利用它将你自制的小台灯改成亮度 可以连续变化的台灯，并思考能否利用电位器控制小台 灯两端的电压。 【板书设计】 1.电阻器 2.变阻器 滑动变阻器的原理:改变接入电路电阻丝的长度来改 变电阻。 结构符号： 电路符号： 注意点注意点: :为了保护电路，滑动变为了保护电路，滑动变阻器接入电路时，必阻器接入电路时，必 须在其最大阻值处。须在其最大阻值处。 正确的连接方法:一上一下，串入电路。 3.变阻器的应用 学生讨论交流本学生讨论交流本 节课的收获。节课的收获。 迁移创新迁移创新 安全教育安全教育
