1、2014 年河南省普通高中招生考试 一、积累与运用(共 27 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分) A.边塞 /塞 责 应和 /随声附和 自吹自擂 /擂 鼓助威 B.嫉 妒/疾 病 高亢 /引吭 高歌 持 之以恒/恃 强凌弱 C.果脯 /胸脯 提 防/提 心吊胆 方兴未艾 /自怨自艾 D.沧 桑/悲怆 榜 样/依山傍 水 贻 笑大方/心旷神怡 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A.奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B.颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C.震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D.裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 3.古诗文默写。(8
2、 分) (1) ,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) (2)锦帽貂裘, 。(苏轼江城子密州出猎) (3)郦道元三峡一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子 是: , 。 (4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊 “ , ”(浣溪沙一曲新词酒一杯)的惋惜与欣慰中;它也在王 湾对“ , ”(次北固山下)新旧交替的感悟中。 4.名著阅读。(任选一题 作答)(4 分) (1)在水浒传中,李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白跳”的故事,简述 他的性格特征。 (2)在西游记中,孙悟空还有以下几个名号。请任选两个,结合具体情节解说得名缘由。 美猴王 弼马温 齐天大圣 孙行者
3、 斗战胜佛 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4 分) 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义,不能简 单地理解为古代的汉字就是古文字, 。事实上,这里的“今”是相对于汉代而言的,汉 代通用的字体是隶书,多数文字学者就把 ,而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形 体统称为今文字。如果细分一下,古文字包括甲骨文、金文、篆书,今文字包括隶书、楷书、 行书和草书。 6.根据要求,回答下面问题。(共 7 分) (1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过 15 字)(2 分) 中国青年报中国青年报 5 5 月月 1515 日电日电 为鼓励广大
4、青少年编创、 制作、 传播优秀微电影作品,积极弘 扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动 2014“向上向善”中国青少年微电影大赛 活动。大赛突出“向上向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、 提高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善”即正直善良、诚实守信,爱岗 勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微 电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书和奖金,获奖作品将推荐至中央、 省市电视台和知名 网络媒体进行展播。 (2)下图是此次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:采用总分的结构方式。运用 合理的说明顺序。(5 分)
5、 二、现代文阅读 (共 28 分) (一)阅读下文,完成 710 题。(共 16 分) 看自行车的女人 想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。 第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包, 书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。 身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带着 哭腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!” 她 40 余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚 下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。 帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助 的惊恐。 我从围观者的议论中听明白了两个
6、女人纠缠的原因:那胖女人存车时,忘了拿放在车 筐里的包,包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起来了。 胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却只 不过掏出了一把零钱。 “当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上自 己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。 看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪瓷碗, 瞧着发愣。忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了 第二次见到她,是在一家商场的自行车场。 我因没买到合适的东西,带着的一百元钱也 就没破开。取自行车时,我歉意地说:“忘带
7、存车的零钱了,一百元你能找得开吗?”我以为她 会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可 信的。她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“那就不用给钱了,走吧走吧!”她当时 那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理 由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。 每每的,竟至于感激起来。 我当时 的心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。 后来我又去那家商场,付存车费时,我说:“上次欠你两毛钱,这次一起付给你。”我之 所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。不
8、料她又 像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“不用啊,不用啊!”硬塞还给了我两毛钱。 我将装东西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:“来北京多久了?”“还不到半年。”“家乡 的日子怎么样?”“不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大学”两个字说出 特别强调的意味,一脸自豪。 我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她正替我提着 后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑料绳 这年冬天,雪后的一个晚上,单位一位退休摄影师给我打电话,让我替他写一封表扬信。 他要表扬的,就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去,遇到熟人聊了一会儿,竟忘了取 自行车,拎兜也忘在车筐
9、里了。 拎兜里的几百元钱倒没什么,关键是我洗的三百多张老照片啊! 干了一辈子摄影,那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来,急忙赶去,你猜怎么着?就 剩我那辆车了!商场早关门了,看车的女人在冷风中站着,抱着我的拎兜,守着我那辆旧自行 车。 人心不可以没有了感动呀,是不是?人对人也不可以不知感激呀,是不是?” 他在电话里言 辞恳切。 不久前我又去那家商场,见看自行车的已经换成一个男人了,我想问原先那个女人到 哪里去了,张了张嘴,却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人,比如那个 抢夺了她书包的胖女人。 阳光底下,人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他 们不
10、配,而是因为这起码的平等往往太少,太少 (作者:梁晓声。有删改) 7.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。(4 分) 8.品读第段和第段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。(4 分) 第段: 第段: 9.本文表现了作者的理性思考。 作者是如何做到这一点的?请以第段为例进行分析。 (4 分) 10.从全文看,“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?(4 分) (二)阅读下文,完成 1114 题。(共 12 分) 阅历与读书 在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有 不同的理解和感受。 正如清代文学家张潮在 幽梦影 一书中写
11、道: “少年读书,如隙中窥月; 中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”可见阅 历对读书至关重要。 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非对作品的简单再现, 而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够 丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的 丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的 能力都有大幅度提升,往往能够从更高的层次、 更宽的视角观察问题,能够看得更加全面透彻。 著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论
12、文,比幼时所读全然不同,幼时虽觉其 文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。 ” 可见,生活阅历越丰富,越有助于 人们对作品的全面理解和深刻把握。 那么,该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历密 切相关。 然而经历不等于阅历。 经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知;而阅 历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。只 有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。 但对于人生经历并 不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。 书籍是人类进步的阶梯, 书籍是人成长的良师
13、益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得经验教训, 从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。 行万里路,读万卷书,人不能任意拉长生命的 长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。 不少人在年轻的时 候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有几十年的阅 历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不对的。读 书和阅历都是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意,在“无字之书”中 深入领悟生活哲理,二者不可偏废。 无论为官经商,还是读书治学
14、,只重读书不重阅历,极易造 成主观臆断,会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会导致经验主义,会因缺乏理 论指引而流于平庸世俗。 只有二者紧密结合,既博览群书,又勇于实践,以读书拓展阅历,以阅 历深化读书,才能做到阅历和读书相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 (作者:赵迎辉。有删改) 11.请概括本文的中心论点。(3 分) 12.第段在文中有什么作用?(2 分) 13.请简要分析第段的论证思路。(4 分) 14.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3 分) 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的 背面。” 三、
15、古诗文阅读 (共 15 分) 阅读下面两个语段,完成 1518 题。(共 11 分) (一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听,以光先 帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 先帝在时,每与 臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉
16、贞良死节之臣,愿陛 下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 (节选自出师表) (二)魏郑公 谏止唐太宗封禅,曰: “今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存,便欲使 负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽已安,未甚充实。 告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺 。 (节选自容斋随笔) 【注】 魏郑公:魏徵。 封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。 夺:使之改变。 不能夺,无言反驳。 15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(2 分) A.遗以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下 出师表 B.喻引喻失义 征于色发于声而后喻 生于忧患 死于安乐 C.远亲贤臣 远
17、小人 肉食者鄙 未能远谋 曹刿论战 D.悉此悉贞良死节之臣 男女衣着 悉如外人 桃花源记 16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)此诚危急存亡之秋也。 (2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 17.语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议,其中哪一条最重要?为什么?(3 分) 18.同样是劝谏君主,诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2 分) 阅读下面一首诗,完成 1920 题。(共 4 分) 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2 分) 20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。(2 分) 四、作文 (50 分) 21.任选一题作文。(50 分) (1)题目:你是我的太阳你是我的太阳 要求:除诗歌外,文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 土 附着在大地上, 就是土壤。 飘浮在半空中, 只能是尘埃。 要求:根据材料寓意,选好角度,自拟题目。 除诗歌外,文体不限。600 字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
