1、“感人心者，莫先乎情。”“感人心者，莫先乎情。” 白居易白居易与元九书与元九书 释义：能够打动人心的事物，没有能超过情感的。释义：能够打动人心的事物，没有能超过情感的。 “情以物迁，辞以情发。”“情以物迁，辞以情发。” 刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙 写文章就像说话一样，我们要抒发自己的写文章就像说话一样，我们要抒发自己的真实情感真实情感。 匆匆用细腻的文笔描摹了时光的无情流逝，抒发了时 不我待的遗憾和感慨。 那个星期天写“我”第一次盼望母亲带我出去玩的经 历，表现了“我”从“盼望”到“失望”的心理变化过程，展 示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。 两篇文章在情感表达上各有特色，却同样动人。 匆匆
2、匆匆 课文有两处都使用了一连串的问句，直接抒发作者内 心对时间流逝的焦急与无奈。 作者用太阳象征时光，通过写太阳从早到晚的“挪移”“跨 过”“飞过”“溜走”，表达对时光流逝的感慨。 第1、4自然段 第3自然段 那个星期天 a.借助景物描写，表现“我”由兴奋渐渐转为失望的心情。 b.通过几件小事，表现“我”等待母亲时内心的无聊与焦躁。 c.运用内心独白，直接表达“我”内心的焦急与失望。 课文课文 相同之处相同之处 不同之处不同之处 匆匆 那个星期天 都有融情于景的 写法；都真切地 表达了自己感情 直接抒发情感用得较多 融情于具体的人、事或景物 之中，间接表达情感，综合 运用多种情感表达方式。 抒
3、情方式 直抒胸臆 直接抒情 内心独白 (不依托于任何事物，直接表达情感) 间接抒情 融情于景 融情于具体的事 融情于人物的语言、动作等 (在叙述中让情感自然地流露) 读一读这些词语，想一想， 这些词语都是描写什么的？ 这两组词语所表达的情感 有什么不同之处呢？ 生活中，你有过这些感受 吗？是什么事情使你产生了这种 感受呢？请你想一想，说一说。 就在那个星期天，我感受到了久违的感动。 早上，我出发去学校，开着车，窗户打开，轻柔的微风 拂过我的脸庞，伴随着音乐，在我的心尖上跳起了舞。 很快，到了西陈庄前街，那排满了长队，我心一沉，糟 了，忘记带证件了。果不其然，被拦下了 西陈庄内的街道是拥挤的，现
4、在停满了 车，我的车不好过，正当我一点一点挪动方向盘，企图 像蚯蚓一样扭过去时，一位大叔在后面喊开了 审题我有法 本次习作是通过 （ ） 【 A.描述一种事物 B. 描写一处景物 C.讲述一件事情】 来表达自 己的（ ）。 习作要求： 1. 从教材中选取一个“感受”，选取引发你这种感受的一件事情 2. 内容写具体，把真实情感表达出来。最好能够写上事情发展过程中的情感变化。 1. 回忆事情的经过和心情，记录下来。 典型事例 起因？ 经过？ 结果？ 内心感受？ 内心感受？ 内心感受？ 2. 合理安排结构 倒叙？ 事情发展顺序？ 首尾呼应？ 一条“线索” ？ 3.将内容写具体 事情的过程写清楚 人物的表现写细腻 内心独白+周围景物 自评要点（A4纸写，字写大一点，间距大一点，便于修改、方便老师打印） 1. 我列好了提纲，结构完整，理清了思路（10分） 2. 我做到了语句通顺，卷面工整，错别字少于3个（20分） 3. 我做到了将事情经过写具体，通过人物的表现把真实情感表达了出来。（20分） 4. 我的文章中运用多种表达情感的方法，例如直抒胸臆，借景抒情（30分） 5. 我的文章中写出了事情发展过程中的情感变化。（20分）
