1、九年级语文下册九年级语文下册 18 18 天下第一楼天下第一楼（节选）（节选） 一、天下第一楼中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理一、天下第一楼中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理 课文课文，概括，概括剧剧本的主要情节，本的主要情节，完成下面的图表，并思考这些完成下面的图表，并思考这些 戏剧冲突是围绕这什么展开的。戏剧冲突是围绕这什么展开的。 【思路引导思路引导】 熟读课熟读课文，把文，把握矛盾冲突，了解故事细节。握矛盾冲突，了解故事细节。 思考探究 1.1.唐茂唐茂昌强昌强行要钱，行要钱， 王子西勉强应王子西勉强应对对 3.3.卢孟实处罚不成卢孟实处罚不成 器的小伙计，厚赏器的小伙计，厚赏 成顺
2、成顺 2.2.克五借机敲诈，克五借机敲诈， 卢孟实威严应对卢孟实威严应对 4.4.罗大头要挟撂挑罗大头要挟撂挑 子并羞辱卢孟实子并羞辱卢孟实 5.5.唐茂盛支钱要人，唐茂盛支钱要人， 卢孟实欲哭无泪卢孟实欲哭无泪 福聚德福聚德 由盛而衰由盛而衰 二、课文中，修鼎新的一二、课文中，修鼎新的一句“句“一个人干，八个人一个人干，八个人拆”，道拆”，道出了出了 福聚德由盛转衰的直接原因。了解剧中故事的时代背景，结合福聚德由盛转衰的直接原因。了解剧中故事的时代背景，结合 课课文的具文的具体内容，说说你对福聚德衰落根本原因的认识。体内容，说说你对福聚德衰落根本原因的认识。 【思路引导思路引导】 熟读课文，
3、结合时代背熟读课文，结合时代背景，从景，从故事细节中挖掘福聚德由故事细节中挖掘福聚德由 盛转衰的直接原盛转衰的直接原因。因。 卢孟实是福聚德的灵魂和核心，是福聚德事业的支柱，卢孟实是福聚德的灵魂和核心，是福聚德事业的支柱， 所以是“一个人干”。外部的社会环境是福聚德发展的“外所以是“一个人干”。外部的社会环境是福聚德发展的“外 患”，内部的勾心斗角是福聚德破败的“内忧”。究其根本，患”，内部的勾心斗角是福聚德破败的“内忧”。究其根本， 福聚德的衰落，在于当时正值风云变幻的历史时期，社会秩福聚德的衰落，在于当时正值风云变幻的历史时期，社会秩 序混乱，文化封闭落后。序混乱，文化封闭落后。 三、天下
4、第一楼被称为三、天下第一楼被称为“京味话剧京味话剧”，其，其人物语言富有人物语言富有 浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充道，充满生活满生活 气息。与同学结成小组，选择感兴趣的片段，反复朗读，尽气息。与同学结成小组，选择感兴趣的片段，反复朗读，尽 量读量读出出台词台词的的韵味。韵味。 【思路引导思路引导】 要要明确不同角色的身份，抓各自的性格特点，描摹其情明确不同角色的身份，抓各自的性格特点，描摹其情 态和说话语态和说话语气。气。 卢孟实：精明能干卢孟实：精明能干。 王子西：油滑、世故、自私。王子西：油滑、世故、自私。 常贵：懦弱。常贵：懦弱。
5、 克五：贪婪、无赖。克五：贪婪、无赖。 罗大头：技艺精湛、居功自傲、尖酸刻薄。罗大头：技艺精湛、居功自傲、尖酸刻薄。 四、阅读天下第一楼全剧，从常贵、卢孟实、修鼎新中四、阅读天下第一楼全剧，从常贵、卢孟实、修鼎新中 任选一人，参考示例，写一段人物分析。任选一人，参考示例，写一段人物分析。300300字左右。字左右。 罗大头是福聚德的烤鸭师傅罗大头是福聚德的烤鸭师傅，资格很老，技艺精湛，资格很老，技艺精湛，是烤鸭店，是烤鸭店的“顶的“顶梁梁柱”柱” 之之一。在剧本一。在剧本中，这中，这个人物似乎没有常贵、卢孟实那么重要，但他的形象很有特个人物似乎没有常贵、卢孟实那么重要，但他的形象很有特 点，很
6、能吸引读者的目光。他不像克五、唐茂昌、唐茂盛那样让人点，很能吸引读者的目光。他不像克五、唐茂昌、唐茂盛那样让人“一目一目了了 然然”，而是具有多面性，令读者时而厌恶，时而同情，时而鄙弃，时而敬重。，而是具有多面性，令读者时而厌恶，时而同情，时而鄙弃，时而敬重。 因因为曾为店里立过功，罗大头居功自傲，心胸狭窄，容不得人，动不动就撂为曾为店里立过功，罗大头居功自傲，心胸狭窄，容不得人，动不动就撂 挑子不干。他脾气暴躁，蛮横无理，挑子不干。他脾气暴躁，蛮横无理，说话尖说话尖酸刻薄，还有抽大烟的恶习，可以说酸刻薄，还有抽大烟的恶习，可以说 旧时代有能耐的手艺人常有的毛病他都有。但另一方面，罗大头靠自己
7、的劳动吃旧时代有能耐的手艺人常有的毛病他都有。但另一方面，罗大头靠自己的劳动吃 饭，看重自身的价饭，看重自身的价值与名值与名誉，瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的誉，瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷爷”。此。此 外，他又个性耿直，敢做敢当，讲究江湖义气，是条硬汉子。他身上也有不少值外，他又个性耿直，敢做敢当，讲究江湖义气，是条硬汉子。他身上也有不少值 得肯定的品质。得肯定的品质。 示例：示例： 1 1. .研研究所给示例的写作方式和语言格调。究所给示例的写作方式和语言格调。 2 2. .把把握人物的身份特征。握人物的身份特征。 3.3.充分了解人物的性格特点，掌握其语言风充分了解人物的性
8、格特点，掌握其语言风格。格。 【思路引导思路引导】 人人的感情发展到了的感情发展到了极点，极点，往往会以完全相反的方式表现往往会以完全相反的方式表现 出出来，在来，在语言语言上表现为“上表现为“说反话”。作为讽刺手段说反话”。作为讽刺手段的反话，的反话， 是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假 的现象，表达作者的鄙视与挖苦。的现象，表达作者的鄙视与挖苦。 方法拓展方法拓展 反讽手法反讽手法 示示例：例： 1.烟太多我就闻不出来了烟太多我就闻不出来了。（。（天下第一楼天下第一楼） 烟烟太多反而闻不出是反讽，作者看似在这里只是说克五
9、一太多反而闻不出是反讽，作者看似在这里只是说克五一 人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人，他们仗着自己有地人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人，他们仗着自己有地 位位就就对对朴朴实善良的民实善良的民众众任意欺压任意欺压，对恶势对恶势力力则极尽则极尽谄媚谄媚。 2.2.实在标致极了实在标致极了。（。（藤野先生藤野先生） 称他们标致是明显的讽刺称他们标致是明显的讽刺。当任何指斥的言词都不足以把当任何指斥的言词都不足以把 愤怒之情表达愤怒之情表达得酣得酣畅淋漓时畅淋漓时，便化为反语便化为反语，其效果，其效果较之直言指较之直言指 责更为有力责更为有力，表达的厌恶之情更为强烈，表达的厌恶之情更为强烈。
10、（中考真题）对（中考真题）对标题“除法”，你有哪些理标题“除法”，你有哪些理解？请解？请简要阐述。简要阐述。 除 法 周周 锐锐 一一个房间里有一个人和十二只蚊子。十二只蚊子咬一个人个房间里有一个人和十二只蚊子。十二只蚊子咬一个人。12121 1 1212，这个人觉得吃不消。他就又去，这个人觉得吃不消。他就又去找了一找了一个人到这房间里来。十二只个人到这房间里来。十二只 蚊子蚊子咬两个咬两个人。它们分成人。它们分成了两队。了两队。12122 26 6，那人，那人觉得比原先好受一些觉得比原先好受一些 了。但还可以更好受一些了。但还可以更好受一些。这。这二个人又找来第三个人。二个人又找来第三个人。
11、12123 34 4，好极好极 了，再找第四个。了，再找第四个。12124 43 3，第五个人跑来了。第五个人跑来了。12125 5？，大家叫第？，大家叫第 五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。但第五个人硬要进五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。但第五个人硬要进来，响起来，响起 “啪啪”声。第五个人打死啪啪”声。第五个人打死了两只了两只蚊子蚊子。10105 52 2，OKOK，这下好分了。，这下好分了。 大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了两只了两只蚊子。蚊子。8 85 5？ 又不好分了。大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合又不好分了。大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力把力把他赶走了。他赶走了。 真真题演练题演练 【参考答案参考答案】 标标题“除法”照应文中平分蚊子时的多个除法算式；题“除法”照应文中平分蚊子时的多个除法算式； 除法指人的计算行为和过程，表现人斤斤计较的心理，揭除法指人的计算行为和过程，表现人斤斤计较的心理，揭 示了自私自利的本质；除法指赶走第五个人，除掉实干家示了自私自利的本质；除法指赶走第五个人，除掉实干家 的方法，讽刺求平均、推卸责任思维的荒谬。的方法，讽刺求平均、推卸责任思维的荒谬。
