1、九年级语文下册九年级语文下册 5 5 孔乙己孔乙己 在鲁迅笔下，孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼在鲁迅笔下，孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼 中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所 致，更是整个社会环境逼迫的结果。致，更是整个社会环境逼迫的结果。 一、孔乙己是一个怎样的人？结一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文合课文中的具体描写，联系人物所中的具体描写，联系人物所 处的社会环境，谈谈你的理解。处的社会环境，谈谈你的理解。 思考探究 他他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部
2、乱蓬 蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年 没有补，也没有洗没有补，也没有洗。 “窃书不能算偷“窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷读书人的事，能算偷么？”么？” 描描绘出孔乙己穷酸潦倒、好喝懒做、饱受凌辱的境况绘出孔乙己穷酸潦倒、好喝懒做、饱受凌辱的境况。 写写出孔乙己自欺欺人、迂腐可出孔乙己自欺欺人、迂腐可笑。笑。 【具体描写部分示例具体描写部分示例】 孔孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不 多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，
3、“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不 多不多！多乎哉？不多也多不多！多乎哉？不多也。”。” 孔乙己是站孔乙己是站着喝着喝酒而穿长衫的唯一的人。酒而穿长衫的唯一的人。 表表明明他只能挣扎在社会底层，却又自他只能挣扎在社会底层，却又自命清高不肯与“短衣帮”为命清高不肯与“短衣帮”为 伍，实际上他连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻伍，实际上他连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻 视与耻笑的对象。视与耻笑的对象。 写写出了孔乙己卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善出了孔乙己卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善良。良。 【具体描写部分示例具体描写部分示例】 二、小说
4、多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每 次都是为什么而笑。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什次都是为什么而笑。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什 么用意？么用意？ 1. 1. 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑 ，有的叫道：，有的叫道： “孔乙己，你脸上又添新伤疤了！孔乙己，你脸上又添新伤疤了！” 孔孔乙己的外形外乙己的外形外貌、言貌、言谈举谈举止是迂止是迂腐的，可笑的，腐的，可笑的， 这种“笑”声带着冷酷嘲弄的意这种“笑”声带着冷酷嘲弄的意味。味。 【示例示例】 没没有人性，麻木不有人
5、性，麻木不仁。仁。 2.2.众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 众人嘲笑戏弄众人嘲笑戏弄，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。味。 3.3.于是这一群孩子都在笑声里走散于是这一群孩子都在笑声里走散了。了。 孩孩子们得到了茴香豆满意子们得到了茴香豆满意而又不而又不满足的天真无邪的满足的天真无邪的笑。笑。 4.4.便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了了。 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成 了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会
6、的黑暗与冷酷，同时了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时 批判了群众冷漠与麻木。批判了群众冷漠与麻木。 孔孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊 的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜以“喜”衬”衬 “悲”，悲”，增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人 的悲剧，而是社会的悲剧。的悲剧，而是社会的悲剧
7、。 三、联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。三、联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。 1.1.（孔乙己）便排出九文大（孔乙己）便排出九文大钱钱。 他他从破衣袋里摸出四文大从破衣袋里摸出四文大钱钱 （一处用（一处用“排排”，一，一处用处用“摸摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？），分别传达出孔乙己怎样的境况？） “排排”：动作描写，生动地写出了孔乙己讲究排场，炫耀自己的：动作描写，生动地写出了孔乙己讲究排场，炫耀自己的 得意心理，表现他拮据而穷酸的本相。得意心理，表现他拮据而穷酸的本相。 “摸摸”：动：动作描写，生动地写出了孔乙己动作的迟钝，表作描写，生动地写出了孔乙己动作的迟钝，
8、表明他明他沮沮 丧悲苦，穷愁潦丧悲苦，穷愁潦倒，不倒，不能再摆阔的悲惨境地。能再摆阔的悲惨境地。 2.2.他们便接着说道：他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己孔乙己 立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这 回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 （“捞捞”字表现了问话人怎样的口吻？字表现了问话人怎样的口吻？“笼笼”字又揭字又揭示出孔示出孔乙己怎样的心态？）乙己怎样的心态？） “捞”字显示了问话人轻蔑、嘲笑的口吻捞”字显示了问话人轻蔑、嘲笑的口
9、吻, ,他们他们 或许觉得只要是读书人都至少应该是秀才，可是孔乙或许觉得只要是读书人都至少应该是秀才，可是孔乙 己啥也不是己啥也不是。 “笼”字体现了孔乙己的窘迫笼”字体现了孔乙己的窘迫, ,他不愿意与别人他不愿意与别人 说这个。说这个。 3.3.掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。 （结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？）（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？） “掌柜也不再问掌柜也不再问, ,仍然慢慢的算他的账”表现出掌柜对孔乙己仍然慢慢的算他的账”表现出掌柜对孔乙己 的遭遇并不感到吃惊，麻木冷漠的心理。掌柜在知道孔乙己悲惨遭的遭遇并不感
10、到吃惊，麻木冷漠的心理。掌柜在知道孔乙己悲惨遭 遇后，其表现的漫不经心所透出的是人性的凄凉和对生命的极度淡遇后，其表现的漫不经心所透出的是人性的凄凉和对生命的极度淡 漠，“慢慢的算他的账”与“打折了腿了”“许是死了”的对比，漠，“慢慢的算他的账”与“打折了腿了”“许是死了”的对比， 让人不得不浑身颤抖，心生悲凉，生命就在这种慢慢的漠然中悄悄让人不得不浑身颤抖，心生悲凉，生命就在这种慢慢的漠然中悄悄 消消逝。逝。 4 4. .我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己大约孔乙己的确死的确死了。了。 （既然是大（既然是大“约约”，为什么又说，为什么又说“的确的确”？）？） “大约大约”说的是人
11、们对孔乙己的生死并不关心，说的是人们对孔乙己的生死并不关心，态度态度冷冷 漠；漠；“的确的确”说明被冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲惨命运说明被冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲惨命运 的必然结果。的必然结果。 方法拓展方法拓展 了解几种描写的作用及答题格式了解几种描写的作用及答题格式 肖像描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：肖像描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人交代了人 物的物的身份、身份、地位、地位、处境、经历以及处境、经历以及心理状态、心理状态、 思想性格等情况。思想性格等情况。 语言描写和动作描写：语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的形象生动地表现出人物的心理（心心理
12、（心 情），并反映了人物的情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推精神品质。有时还推 动了情节的发展动了情节的发展。 心理描写：心理描写：形象生动地反映出人物的形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的 性格或者性格或者品质。品质。 环境描写：环境描写：自然环境描写和社会环境描自然环境描写和社会环境描写。写。 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节 和景物场景如山川、湖海等自然景物）：和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、交代故事发生的时间、 地点及人物活动的空间，渲染
13、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的环境气氛、烘托人物的情情 感、预示人物的感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发命运、表现人物某性格、推动故事情节的发 展；展； 揭示文章主题。揭示文章主题。 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围的围的布局、布局、 陈设）：陈设）：交代故事发生的交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、时代背景、时代特征、社会习俗、 思想观念和人与人之间的关系，渲染思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物环境气氛。衬托人物 心情，推动情节发展，深化主题。心情，推动情节发展，深化主题。 1
14、.1.山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。 这里有什么可画的呢？这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看 看，右看看，看远又看近。看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。 2 2. .我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。 但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东但是，我们细细地在找了，
15、并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东 西也没有。西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么，觉得这冬天里，实在是没有什么 可画的色彩了。可画的色彩了。 （中考真题）结（中考真题）结合语境，品合语境，品析画线析画线句子的表达效句子的表达效果。果。 真真题演练题演练 1.1.动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词， 具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文 舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。 2.“2.“瘫”在
16、这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们 找不到最美的色彩而失望的心情。找不到最美的色彩而失望的心情。 【参考答案】【参考答案】 孔乙己是鲁迅的一部短篇小说孔乙己是鲁迅的一部短篇小说，孔乙己是近代迂腐穷酸书生的形象代表。，孔乙己是近代迂腐穷酸书生的形象代表。 他他经常到一家酒店喝酒，为了显示自己的身份而穿着长袍站着喝酒（不同经常到一家酒店喝酒，为了显示自己的身份而穿着长袍站着喝酒（不同 于穿短衫的工人），并且用手一个一于穿短衫的工人），并且用手一个一个地排个地排钱，来显示自己的斯文和财力。并钱，来显示自己的斯文和财力。并 且喜欢炫耀自己的学问，
17、问人家茴香豆的且喜欢炫耀自己的学问，问人家茴香豆的 茴茴 有四种写法是否知道。有四种写法是否知道。 他借为人代笔的机会，他借为人代笔的机会，“窃窃”人家的书和笔，结果被人打残。但他仍然不人家的书和笔，结果被人打残。但他仍然不 放弃放弃“自命清高自命清高”的面子，还在酒店中经常赊帐喝酒，因此而成为他人的笑料。的面子，还在酒店中经常赊帐喝酒，因此而成为他人的笑料。 最后一次最后一次, ,被人打的只能靠双手撑着蒲团走路了，在一片笑声中消失在人们的被人打的只能靠双手撑着蒲团走路了，在一片笑声中消失在人们的 视线里视线里。 四、这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，试着换个视角简单四、这篇小说以酒店小伙计
18、的视角叙述故事，试着换个视角简单 讲述这个故事，看看效果有什么不同。同学之间交流。讲述这个故事，看看效果有什么不同。同学之间交流。 【示例示例】 积累拓展 五五、看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的、看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的示众示众 药药等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，他们共同的等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，他们共同的 特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主要想特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主要想 表达什么。有兴趣的同学，不妨以表达什么。有兴趣的同学，不妨以鲁迅笔下的看客形象鲁迅笔下的看客形象为为 题，写一篇小论文。题，写一篇小论文。 资料链接：资料链接：示众示众药药
