1、【 ;百万教育资源文库 】 浙江省杭州市 2013 年各类高中招生文化考试 化学答案解析 一、 选择题 1.【答案】 D 【解析】 A、检验二氧化碳是否集满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，故 A 错； B、试管内液体量超过了试管容积的，手应该握着长柄，不能握着短柄，故 B 错； C、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故 C 错； D、氢氧化钠具有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，故 D 正确 。 【考点】 二氧化碳的检验和验满，称量器 托盘天平，液体药品的取用，给试管里的液体加热 2.【答案】 A 【解析】 硝酸铵（ 43NHNO ）中铵根显 1? 价，设铵根中氮元素的
2、化合价是 x，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得： ( 1) 4 1x? ? ? ? ，则 3x? 价 。 硝酸铵（ 43NHNO ）中硝酸根显 1? 价，设硝酸根中氮元素的化合价 是 y，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：( 2) 3 1y? ? ?- ，则 5y? 价 。 【考点】 有关元素化合价的计算 。 4.【答案】 C 【解析】 A、当地土壤或水体中镉污染较严重时，被水稻吸收后，可能导致大米中镉含量超标 。 正确 。 B、食用大米后，大米中的镉会进入人体，危害人体健康 。 正确 。 C、水稻无性生殖时不能形成种子 。 错误 。 D、食用“镉大米”
3、引起的中毒属于重金属中毒，不是细菌性食物中毒 。 正确 。 【考点】 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康 二、选择题 5.【答案】 B 【解析】 A、稀硝酸和锌反应得不到氢气，故 A 错误； B、稀硫酸和锌反应生成了氢气，该反应可以在 a 装置中进行实验，而还原铁的实验可以在 e 装置中进行，而 c 装置可以用来制取氧气，然后将得到的铁粉放入c 装置，通入氧气加热即得到四氧化三铁，故 B 正确； C、缺少制取还原剂的物质，故 C 错误； D、缺少还原铁粉的装置，故 D 错误 。 【考点】 物质的相互转化和制备 6.【答案】 B 【解析】 A、 = 1 0 0 %?溶 质 的 质 量溶 质
4、的 质 量 分 数 溶 液 的 质 量，两种溶液的溶质质量分数相 等，可能溶解度不同，等量的水溶解等量的溶质造成，若是饱和溶液，则该说法成立，但不知溶液是否饱和，故错误； B、溶质质量分数为 10%的 200ml 某溶液，密度为 1.2 ，其中含溶质 32 0 0 m l 1 .2 g c m 1 0 % 2 4 g? ? ?，正确； C、若恒【 ;百万教育资源文库 】 温蒸发溶剂，物质的溶解度不变，则饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数不变，故错误； D、不饱和溶液变为饱和溶液的常用方法是加入溶质、蒸发溶剂、降温，若采取降温恰好饱和的方法，溶质、溶剂不变，则溶质的质量发生不变，故错误。 【考点
5、】 溶质的质量分数，饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法，晶体和结晶的概念与现象 7.【答案】 D 【解析】 当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来 。 此实验说明了：外界对物体做功，物体的内能增加 。 【 考点】 燃烧与燃烧的条件 三、填空题 8.【答案】 金制品表面变黑 2 4 4 2C u O H S O C u S O H O? ? ? 【解析】 铜可与氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜是一种黑色固体，如果金制品中混有铜，应观察到的现象是金制品表面变黑；放入稀硫酸中会与稀硫酸发生反应，生成硫酸铜和水，方程式
6、是2 4 4 2C u O H S O C u S O H O? ? ?。 【考点】 金属的化学性质 四、 实验、简答题 9.【答案】（ 1） 探究唾液对淀粉的消化作用 （ 2） 试管编号 甲 乙 加入 物质 淀粉溶液 /毫升 4 4 蒸馏水 /毫升 0 2 唾液稀释液 /毫升 2 0 保存温度 / 37 37 保存时间 /分 10 10 溶液颜色 不变蓝 变蓝 （ 3） 正确 溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用 【解析】 （ 1）该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同。甲
7、试管与乙试管对照。 （ 2）该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同。 【 ;百万教育资源文库 】 （ 3）根据溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用，所以设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的 pH 相同 。 【考点】 鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质 10.【答案】（ 1）22C l 2 N a I 2 N a C l I?（ 2） 三 碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝 （ 3） 黄色沉淀 【解析】 （ 1）氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质，反应的化学方程式：22C l
8、2 N a I 2 N a C l I?。 （ 2）根据碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝，所以取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝不可行。 （ 3）碘离子与银离子结合会生成黄色难溶于水的碘化银沉淀，所以取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到黄色沉淀，则证明滤液中含碘离子 。 【考点】 鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质 11.【答案】 （ 3）硝酸钡溶液 不在产生沉淀 （ 4）取上层清液，用 pH 试纸测定溶液的酸碱性 溶液呈中性 。 【解析】 （ 3）根据题中信息可以知道，二氧化硫和氢氧化钠反应生成的亚硫酸钠呈碱性，而氢氧化钠也呈碱性，所以在这里若验证氢氧化钠的存在必须先除去亚硫酸钠，根据所给的试剂可
9、以知道应该选择只能和亚硫酸钠反应而不能和氢氧化钠反应的物质，所以应该向试管中加入硝酸钡溶液，到不在产生沉淀时停止滴加。 （ 4）为了证明氢氧化钠是否存在，应该取步骤（ 3）中的上层清液，然后用 pH 试纸测定溶液的酸碱性，若测到溶液呈中性，则说明氢氧化钠已完全反应 。 【 考点】 碱的化学性质 12.【答案】（ 1） 小于 （ 2） C （ 3） AB （ 4） 12V10 【解析】 （ 1）俯视量筒 1ml 的高锰酸钾溶液，使得液面在 1ml 的下方，故会偏小。 （ 2）用 pH 试纸通过间接的定量测定溶液的酸碱度，与本实验方法相似。 【 ;百万教育资源文库 】 （ 3）要提高该实验估算的准
10、确度，可以在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对，这样可以准确判断溶液的颜色变化，控制实验的次数；每次稀释时都从试管中取 2 毫升溶液，将其加人有18 毫升水的试管中，稀释的倍数是一样的；利用体积计算的公式用托盘天平无法称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积；而将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，量筒中液面变化不大，所以不能提高该实验估算的准确度。 （ 4）高锰酸根晶体的体积为 3Vmm ；高锰酸根离子的个数为： 9 121000 10 10?；则高锰酸根离子的大小为：12V10。 【考点】 实验探究物质的性质或变化规律 五、分析、计算题 13.【答案】 增大
11、 下降 增大 【解析】 在冰块浸入的过程中，台秤的读数将增大，因为在酒精中又增加了冰块的质量；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降，因为分子之间有间隔，水分子运动到酒精分子的间隔中去了；并且台秤的读数将增大，因为冰融化成水进入烧杯中。 【考点】 物质的三态及其转化 14.【答案】 （ 1） 132M233克 （ 2） 硫酸铵和氢氧化钠溶液反应生成氨气 。 【解析】 （ 1）设洗涤液 1V 中硫酸铵的质量为 X ， 4 2 4 3 2 4 4 3( N H SO B a ( N O B a S) O)1322NH23MN3OX? ? ?克132 X233 M? 克 132XM233? 克 答：洗涤
12、液 1V 中硫酸铵的质量为 132M233克 。 （ 2）硫酸铵和硝酸铵都能够与氢氧化钠反应生成氨气，总质量是 N 克，在（ 1）中，已经求出硫酸铵的质量，可以根据硫酸铵和氢氧化钠反应的化学方程式求出生成氨气的质量，那么硝酸铵和氢氧化钠反应生成的氨气的质量就可以求出，从而进一步求出硝酸铵的质量。 【 ;百万教育资源文库 】 【考点】 根据化学反应方程式的计算 15.【答案】（ 1） 二氧化碳溶于水形成碳酸 （ 2）大气温度降低 二氧化碳含量降低 （ 3）化石燃料的燃烧 植物的光合作用 【解析】 （ 1）二氧化碳溶于水形成碳酸，大气中的二氧化碳浓度越 高，溶于水生成的碳酸就越大，海水的 pH就越低；大气中 2CO 的浓度对海水酸碱度（用海水 pH 表示，海水略呈弱碱性）的影响关系图如下：。 （ 2）较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少是因为大气温度降低，植物蒸发水分减少，二氧化碳的含量降低，植物的光合作用减弱 。 （ 3）化石燃料的燃烧释放大量二氧化碳、植物的光合作用吸收大量二氧化碳，这是当前影响大气中 2CO 浓度变化的主要直接因素 。 【考点】 二氧化碳的化学性质，二氧化碳对环境的影响，溶液的酸碱性与 pH 值的关系
