1、第第2 2课时课时 依法行使权利依法行使权利 第二单元第二单元 理解权利义务理解权利义务 第三课第三课 公民权利公民权利 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 目标导航目标导航 1. 情感、态度和价值观目标：明确权利边界，树立 法治意识；珍视公民权利，增强权利意识，积极 维护自己的权利。 2. 能力目标：正确对待权益纠纷，学会依照法定程 序维护自身权益；能够尊重他人的合法权利，学 会自觉规范自身行为。 3. 知识目标：知道行使权利的界限，懂得依法行使 权利；了解维护权利的方式，知道如何依法维权。 课前预习课前预习 一、行使权利有界限一、行使权利有界限 1.1.行使权利的界限行使权利的
2、界限 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时 候，不得损害候，不得损害_的、的、_的、的、_的利的利 益和其他公民的合法的自由和权利。益和其他公民的合法的自由和权利。 国家国家 社会社会 集体集体 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 2.2.正确行使权利正确行使权利 （1 1）个人的自由和权利不能以损害）个人的自由和权利不能以损害_、 社会利益和社会利益和_为代价。为代价。 （2 2）每个人合法的）每个人合法的_和和_都应当受到都应当受到 尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也 不得损害其他公民合法
3、的不得损害其他公民合法的_和和_。 国家利益国家利益 集体利益集体利益 自由自由 权利权利 自由自由 权利权利 二、维护权利守程序二、维护权利守程序 3.3.公民行使权利应该遵守的程序公民行使权利应该遵守的程序 公民行使权利应依照公民行使权利应依照_，按照规定的，按照规定的 活动活动_、步骤和、步骤和_进行。进行。 4.4.维护权利的方式维护权利的方式 维护权利的方式包括维护权利的方式包括_、调解、调解、_和和 诉讼等。诉讼等。 方式方式 法定程序法定程序 过程过程 协商协商 仲裁仲裁 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 5.5.协商的范围协商的范围 一些常见的消费、一些常见的消费
4、、_和和_ 纠纷等，可以通过协商解决。纠纷等，可以通过协商解决。 6.6.调解的方式调解的方式 我国调解方式主要有我国调解方式主要有_、行政调解和、行政调解和 _。 劳动争议劳动争议 交通事故交通事故 人民调解人民调解 司法调解司法调解 新课展开新课展开 现实中，人们可能只关注自己的权利，却忽视 别人的权利；在权利受到伤害时，可能会比较冲动， 而不懂得用理性合法的方式去维护。那么，我们应 该如何正确行使和维护这些权利呢？ 运用你的经验运用你的经验 教材教材4141页页 晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了 一套座椅按摩垫，却一直没收到货。晓明建议妈妈
5、一套座椅按摩垫，却一直没收到货。晓明建议妈妈 向消费者协会投诉。消协调查发现该公司存在虚假向消费者协会投诉。消协调查发现该公司存在虚假 宣传及欺诈等行为。经调解，该公司向晓明的妈妈宣传及欺诈等行为。经调解，该公司向晓明的妈妈 返还了货款，并给予赔偿。返还了货款，并给予赔偿。 在消费过程中你是如何维护自己权益的？在消费过程中你是如何维护自己权益的？ 想一想想一想 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 行使权利有界限行使权利有界限 公民行使权利不能超越它本身的界限，公民行使权利不能超越它本身的界限， 不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行 使自由和权利的
6、时候，不得损害国家的、使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利。自由和权利。 探究与分享探究与分享 教材教材4141页页 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。 甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比 分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂， 随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰 乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的
7、乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的 规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5 5 至至7 7日的处罚。日的处罚。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 甲队球迷谩骂乙队球员侵犯了他人的自由和权利， 向场内投掷杂物、挥拳相向，扰乱了社会秩序，损 害了国家的、社会的、集体的利益，属于滥用权利 的违法行为。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 个人的自由和权利不能以损害国家利益、个人的自由和权利不能以损害国家利益、 社会利益和集体利益为代价。同时，每个人社会利益和集体利益为代价。同时，每个人 合法的自
8、由和权利都应当受到尊重和保护，合法的自由和权利都应当受到尊重和保护， 我们在行使自由和权利的时候，也不得损害我们在行使自由和权利的时候，也不得损害 其他公民合法的自由和权利。其他公民合法的自由和权利。 探究与分享探究与分享 教材教材4242页页 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作 出的限制性规定。出的限制性规定。 维护权利守程序维护权利守程序 公民行使权利应依照法定程序，按照规公民行使权利应依照法定程序，按照规 定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当 的程序，有利于公民实际享受权利，有效避的程序，有利于公民实际享受
9、权利，有效避 免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法 定程序办事的意识，通过正确的途径和方式定程序办事的意识，通过正确的途径和方式 维护自身权益。维护自身权益。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 探究与分享探究与分享 教材教材4242页页 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周 边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦 出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原 因，厂家经过检查认为播种机无质量问
10、题，但由于交因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交 付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某 要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重 新调试，不同意赔偿相关损失。新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过张某与村民、厂家的纠纷可以通过 哪些方式解决？你认为哪种解决方式较哪些方式解决？你认为哪种解决方式较 为合适？为合适？ 议一议议一议 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 维护权利维护权利 的方式的方式 协商 调解
11、仲裁 诉讼等 协商协商 协商的特点：协商的特点：当事人自行解决纠纷当事人自行解决纠纷 协商的过程：协商的过程：当事人可以在自愿、互谅的基当事人可以在自愿、互谅的基 础上，依据法律，直接对话，分清责任，达础上，依据法律，直接对话，分清责任，达 成协议，解决纠纷。日常生活中大量的权益成协议，解决纠纷。日常生活中大量的权益 争议是通过协商解决的。争议是通过协商解决的。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 探究与分享探究与分享 教材教材4343页页 小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西 受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街受伤。双方
12、家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街 道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。 调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心 细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解 开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教 育、健康成长了。育、健康成长了。 请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独 特优势。特优势。 人民调解是具有中国特色的化解矛盾、消除纷争 的非诉讼
13、纠纷解决方式，被认为是解决纷争、维护 社会稳定的“第一道防线”，具有植根群众、灵活 便捷、成本低、效率高等优势，做好了不仅可以避 免矛盾纠纷进入行政、司法渠道，而且可以从源头 上预防和减少不和谐因素，防止矛盾激化升级，促 进社会和谐稳定。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 调解调解 调解的过程：调解的过程：调解人以国家法律法规和调解人以国家法律法规和 政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行 疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商， 自愿达成协议，解决纠纷。自愿达成协议，解决纠纷。 调解的主要方式：调解的
14、主要方式：人民调解、行政调解人民调解、行政调解 和司法调解。和司法调解。 仲裁仲裁 仲裁的过程：仲裁的过程：公民与其他个人或组织之公民与其他个人或组织之 间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可 以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲 裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁 裁判约束。裁判约束。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 相关链接相关链接 与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点。与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点。 在仲裁中，当事人享有选定仲裁员、仲裁地
15、、在仲裁中，当事人享有选定仲裁员、仲裁地、 仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计 符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉 讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。 仲裁裁决不同于法院判决，仲裁裁决不能上仲裁裁决不同于法院判决，仲裁裁决不能上 诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。 仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当 事人的商业秘密和商业信誉。事人的商业秘密和商业信誉。 承认及执行
16、外国仲裁裁决公约承认及执行外国仲裁裁决公约现有缔约现有缔约 国家和地区国家和地区100100多个。根据该公约，仲裁裁决可多个。根据该公约，仲裁裁决可 以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。 诉讼诉讼 诉讼的条件：诉讼的条件： 1.1.公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人 民法院提起民事诉讼；民法院提起民事诉讼； 2.2.公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为， 可以向人民法院提起刑事自诉；可以向人民法院提起刑事自诉； 3.3.公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己
17、的权益，公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益， 可以向人民法院提起行政诉讼。可以向人民法院提起行政诉讼。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拓展空间拓展空间 学校组织学生开展一次旁听庭审活动。学校组织学生开展一次旁听庭审活动。 活动目的活动目的 通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增 强程序意识和法治观念。强程序意识和法治观念。 实施步骤实施步骤 准备：准备：了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法 律知识。律知识。 旁听：旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。感受审判过程，遵守旁听纪律。 总结：总结
18、：交流旁听感悟，增强法律意识。交流旁听感悟，增强法律意识。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课堂小结课堂小结 依依 法法 行行 使使 权权 利利 维护权利维护权利 守程序守程序 行使权利有界限行使权利有界限 任何权利都是有范围的任何权利都是有范围的 公民行使权利应依照法定程序公民行使权利应依照法定程序 不能以损害国家利益、社会利益和集体不能以损害国家利益、社会利益和集体 利益为代价利益为代价 公民维护权公民维护权 利的方式利的方式 协商：当事人之间自行解决纠纷的方式协商：当事人之间自行解决纠纷的方式 调解：主要有人民调解、行政调解、司法调解调解：主要有人民调解、行政调解、司法调
19、解 仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式 诉讼：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依诉讼：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依 法维护自身权益法维护自身权益 课堂练习课堂练习 1.“1.“广场舞”能健身，也可能会影响居民休息而引广场舞”能健身，也可能会影响居民休息而引 起纠纷，为避免纠纷，“舞者”应该（起纠纷，为避免纠纷，“舞者”应该（ ） A.A.放弃跳“广场舞”的权利，迁就他人的休息权放弃跳“广场舞”的权利，迁就他人的休息权 B.B.坚持跳“广场舞”的权利，理直气壮毫不让步坚持跳“广场舞”的权利，理直气壮毫不让步 C.C.行使好自己跳舞的权利，尊重他人娱乐自己行使好
20、自己跳舞的权利，尊重他人娱乐自己 D.D.责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息 C C 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 2.2.市民王某在公共汽车内吸烟，被罚款市民王某在公共汽车内吸烟，被罚款200200元。为此元。为此 王某非常不满地说：王某非常不满地说：“我不就吸了一支烟吗，又没犯我不就吸了一支烟吗，又没犯 法，为什么处罚我？法，为什么处罚我？”王某的行为警示我们（王某的行为警示我们（ ） 公民在行使权利时，要尊重他人的权利公民在行使权利时，要尊重他人的权利 公民在行使权利时不受任何限制公民在行使权利时不受任何限制 公民要以合法的方式行使权利公民要以合法的方式行使权利 吸烟纯属个人行为，他人无权干涉吸烟纯属个人行为，他人无权干涉 A.A. B.B. C.C. D.D. D D
