1、第 1 页 共 3 页 2018-2019学年度九年级语文下中考复习备考方案学年度九年级语文下中考复习备考方案 本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好 语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学 生的学习成绩,特制定该备考方案。 本期教学时间约 18 周，用二周时间完成新课，十六周时间复习。三月到四月 底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。 一、分册复习（用时四周）一、分册复习（用时四周） 中考考纲规定考课内字词和文常。 梳理整个中学阶段 1-6 册语文课本的知识， 使之系统化，使以
2、前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。 复习要点：复习要点：1 1、课文的字、词、课文的字、词 2.2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、诗歌等。掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、诗歌等。 3 3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大 家等。家等。 二、专题复二、专题复习（三月下旬和四月共八周）习（三月下旬和四月共八周） （一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时五周）（一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时五周）
3、 1. 古诗文专题复习（一周） 2、记叙文专题复习（两周） 3、说明文专题复习（两周） 4、议论文专题复习（两周） 5、语言运用其他专项练习（一周） （二）集中作文训练（一周）（二）集中作文训练（一周） 让学生熟悉假期收集的大量写作素材，学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻 意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代 清楚。 找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让 学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不 离题，能找准方向，提高学生的写作能力。 （作文训练除专题外，同时坚持每周作文训练除专
4、题外，同时坚持每周 一个作文训练一个作文训练） 三、模拟冲刺（三周时间）三、模拟冲刺（三周时间） 第 2 页 共 3 页 此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大 量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准 确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不 急地回答完所有题目要求。 四、猜题、押题（六月余时四、猜题、押题（六月余时） 再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切 为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。 附：教学指导思想附：教学指导思想 本学期语
5、文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是 本学期教学工作的难点。现根据备课组的总计划有如下几点具体做法： 一、突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。一、突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。 对于九年级学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养 成。所以教师指导督促学生有每天的学习计划、目标，并对应过手的知识进行自 测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。 二、功夫用在每一节课上二、功夫用在每一节课上 九年级下学期的时间本身就很紧张， 指望学生课下在语文上花很多时间是 不可能的。为此，要特别注意当堂的学习效果，突
6、出重点难点务必要求学生掌 握必须掌握的基本知识诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题及 时补救。 三、不忘学科的特殊性，注重语文的人文性三、不忘学科的特殊性，注重语文的人文性 1、虽然在九年级的语文教学中， “填入”式的传授不可少，但还应要提倡 灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，才 能形成真正答题能力，应对 85主观题目的考试。 2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认 识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想 ，对生活对 社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。 四、教会学生学会分析归纳的能力四、教会学生学会分析归纳的能力 在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习 上“会思考”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真 第 3 页 共 3 页 正拥有答题的绝招。 五、冲刺阶段：培优辅差五、冲刺阶段：培优辅差 努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的 同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步，让 差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高自己的学习成绩，形成语文基本能 力。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。
