1、第 7 课时 比较不同的土壤 【教学目标】【教学目标】 1.通过肉眼和放大镜观察土壤颗粒的大小，用手触摸和团揉感受土壤 的触感和黏性，通过渗水实验比较土壤的渗水性。 2.认识到土壤的成分与其特点的关联，同时结合实验结果评估土壤的 成分比例对植物生长的影响。 【教学重难点】【教学重难点】 土壤黏性和渗水性的比较实验。 【教学准备】【教学准备】 三种成分比例不同的土壤、白纸、放大镜、水、漏斗、滤纸、塑 料瓶。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那 不同的土壤之间有哪些差别呢？ 二、学单导学，自主实验二、学单
2、导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）下面是成分含量不同的三种土壤，分别给它们标注记号。 先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。 比较这三种土壤的黏性。 用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。 比较这三种土壤的渗水性。 预测哪种土壤渗出的水最多。 将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度。 将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。 观察当水流过三种土壤时发生的现象。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）我们观察的三种土壤成分的主要区别是怎样的？ （2） 比较土壤的黏性， 黏性强弱主要与土壤中什么成分的多少有关？ （3）三种土壤的渗水实验中，控制相同的条
3、件是什么？ （4）渗水性的强弱主要与土壤中什么成分的多少有关？ 3.实验后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 1.交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同？各有什么特点？ 2.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。 【板书设计】【板书设计】 比较不同的土壤比较不同的土壤 土壤根据沙粒和黏粒的比例多少， 可分为沙质土、 黏质土、 壤土三种， 其中壤土最适合种植植物。 【教学反思】【教学反思】 三种土壤的净水性实验是一组对比实验，教学中，教师要引导学 生把握对比实验的要求，改变一个因素，其他因素保持不变，这是本 课教学的关键所在。
