1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 2012018 82012019 9 学年上学期期学年上学期期末质量检末质量检测试卷测试卷 八年级语文八年级语文 （全卷共四个大题，共 27 个小题，共 8 页；满分 120 分，考试用时 150 分钟） 注意事项注意事项： 本卷为试题卷试题卷。考生必须在答题卡答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡答题卡相应位置上，在试卷、草 稿纸上作答无效。 第第 I I 卷卷( (选择题选择题 3030 分分) ) 一、12 分,每小题 3 分) 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( ) A.矗 立(ch
2、) 翕 动 凝滞 (zh) 永垂不朽 B.巍 峨(Wi) 旌 旗 上溯 （su） 络绎不决 C.瞻 仰(zhn) 镶嵌 蹒 跚（pn） 怦 然心动 D.吝 惜(ln) 恢 宏 积攒 (zn) 举世瞩 目 2.次填入下面横线处的词语。恰当的一组是( ) (1)我_广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细仰纪念碑。 (2)现在完全读懂了吗?不敢说。但起码,每看见人民英雄纪念碑,心中便_起一股悲壮 感和使命感。 (3)红红的火柴头聚集在一起,正_在那朱红的印章的中心,像一火焰在跳。 A. 走向 燃烧 放 B.越过 燃烧 压 C. 越过 升腾 压 D.走向 升腾 放 3.下各句中有
3、语病的一项是( ) A.他的谆谆教导,深深地影响了,是我在以后的人生道路上锲而不舍地践行。 B.漂泊在外的游子啊,无时无刻思念着家乡的亲人。 C.当我们为自己设下日标并执着向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页。 D.柱林山水的可爱之处,似乎更多地存在于文字之中。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A.小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈。这些花朵象征着英雄 们品质高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。 B.它正面的题词,我细细地读:它背面的碑文,找细细地读:它底座上的浮雕,我-细 心地看了。 C.江泽民说,香港回归后,中国政府将坚定不移地执行“一国
4、两制”、“港人治港”、高度 自治的基本方针,保持香港原有的社会、经济制度和生活方式不变、法律基本不变。 D.他咒骂着这鬼天气,从树丛里钻出来,长长地伸了个腰。一阵凉风吹得他连打了几个 寒战。他这才发现衣服已经完全湿透了。 二、(共 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的短文,完成 57 题 朗读有助于记忆吗朗读有助于记忆吗 说到朗读,我们常常会想起小学生早上的晨读课,大家一起举着书本大声诵读课文的情 景想必人人都经历过,然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们 的过去与现在。一切经验都要经过编
5、码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。 记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前 的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0.252 秒。如果我们想 记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有 些 人 可 能 会 根 据 诗 句 内 容 来 想 象 画 面 加 以 记 忆 ， 有 些 人 可 能 会 根 据 诗 句 读 音 来 加 以 记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌-“遗忘”马上就会将它带走。 短时记忆有两种编码方式：
6、听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图象 依次呈现 B，C，P，E，V，F 几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件 下，发音相似的字母，如 B 和 V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如 E 和 F 之间很少混淆。这说明 听 觉 也 是 很 重 要 的 编 码 方 式 。 由 此 看 来 ， 边 看 边 读 是 一 个 双 编 码 的 过 程 ， 既 区 别 了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程 中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我
7、们记住它。不过，要实 现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。 关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的 兴奋水平。早在 19 世纪，心理学家就已经发现，上午 11 点到 12 点之间的记忆效率最高，下午 6 点到 8 点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个 小时之后，遗忘率就会达到 40%左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分
8、散复 习比集中复习要好，也就是每天三次花费 10 分钟复习的效果比每天花费 30 分钟复习一次的效 果要好。 朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我 们继续探索和发现。（选自百科知识2015 年第 5 期，有改动） 5.不列有关记忆类型的表述,与原文不符的一项是( ) A.感觉记忆一般只能保持 0.252 秒,仅有感觉记忆是无法记住我们想记的内容的。 B.感觉记忆如果不对记忆的内容进行视觉和听觉的编码,记忆的死放一一“遗忘”马上就 会将它带走。 C.短时论忆和长时记忆都要经过边看边读的听觉编码和视觉编码的过程,这样更有助于记 忆的巩固。 D.心理学
9、家的实验表明,在短时记忆中,听觉编码比视觉编码更有助于巩固记忆。 6.下对如何改善自己的记忆力的表述，与原文不符的一项是( ) A.根据“艾宾浩斯吴遗忘曲线”规律,学习半个小时之后,记忆的死敌一-“遗忘”马上就 会将学习的内容全部带走。 B.改善记忆,除了朗读之外,还有一些方法,如利用大脑觉醒状态的时间规律,组织有效的复习等。 C.利用大脑觉醒状态的时间规律,是一种记忆的好方法,下午 6 点到 8 点比上午 11 点到 12 点之间的记忆效果差。 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 D.每天三次花费 10 分钟复习的效果比每天花费 30 分钟复习一次的效果要好。 7.根据原文内容,下
10、列理解和分析不正确的一项是( ) A.记忆是人最基本的智慧,联接着我们的过去和现在,是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 B.记忆是一个复杂的过程,都要经过编码、储存和提取。 C.朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色,在读的过程中,我们需 要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,更能帮助我们记住它。 D.朗读的确有助于记忆,还有很多的记忆方法需要我们继续探索和发现。 三、(共 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文言语段，完成 810 题 巢谷，字元修。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力， 遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 游秦
11、凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石 交。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。 及存宝得罪，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使 遗之者。“谷许。 绍圣初，予以罪谪居筠州，予兄子瞻亦自惠再徙昌化，谷自梅州遗予书曰：“我万里步行见公， 不旬日必见，死无恨矣。“既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠 多病。将复见子瞻于海南，予止之曰：“君意则善然自此至儋数千里复当渡海非老人事也。“谷 曰：“我自视未即死也，公无止我。“留之不可，阅其橐中，无数十钱，予方乏困，亦强
12、资遣 之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。 予闻，哭之失声， 恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也 。 （选自苏辙巢谷传有删改） 8.下列对句中加点词的理,不正确的一项是( ) A.所至友其秀杰 友: 朋友 B.会泸州蛮乞弟扰边 会: 恰逢 C.谷自梅州遗予书 遗: 送来 D.予以谪居循 谪: 贬官 9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是 （ ） 君意则善然自此至儋数千里复当渡海非老人事也 A. 君意则善然/自此至儋/数千里/复当渡海非/老人事也 B. 君意则善/然自此至儋数千里/复当渡海/非老人事也 C. 君意则善然/自此至儋/数千里复当渡海/非老人事也
13、 D. 君意则善/然自此至儋/数千里复当渡海非/老人事也 10.下列对文本内容的理解。不正确的一项是( ) A. 巢谷本来进京考进士,看见有人参加武举考试,就决定放弃过去的研学,转而练习骑射。 B.巢谷与韩存宝交情厚,在韩存宝讨伐少数民族叛乱时,受邀到他的军队商讨应对办法。 C.韩存宝受罪下抗后,将妻子儿女托付给果谷照顾,并将几百两银子赠送给他作为酬谢。 D.苏轼、苏辙被贬滴,巢谷虽年老多病,仍步行万里,去见了苏辙,后又要渡海去见苏轼， 但中途病故。 第第卷非选择题卷非选择题 9090 分分) ) 四、(10 分) 11.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 予方乏困，亦强资遣之。 _ 12.填空。(6 分,每空 2 分) (1)芳草鲜美,_。（陶渊明桃花源记） (2)_，屋合俨然,有良口美池桑竹之属。(陶渊明桃花源记) (3)落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗) 五。(22 分)阅读下面的文章,完成 1316 题 蓬头柳蓬头柳 蓬头柳,大多生长在陕北榆林的长城沿线。 它们是树。祖祖辈辈,砍了柳椽,盖房子、打家具、做农具、扎篱笆? 它们是卫士,站立在北方天空下的千里长城线上,使风沙整整后退了上千公里。 从柳笆庵起,柳树
