1、基础知识总复习,考点一：字词的释义与恰当运用,考点解析： 1、一字多义； 2、错字订正； 3、多义词； 4、常见词语归类； 5、部分新词；,一字多义（结合具体语境来分析）,链接,给下列红色字体选择正确的义项。 1、善：A.友好，和好；B.擅长、长于；C.良好；D.办好、弄好；E.容易，易于。 (1)这是一个善策，值得采纳。( ) (2)伯牙善鼓琴，钟子期善听。( ) (3)朋友之间应友善相处。( ) (4)工欲善其事，必先利其器。( ) (5)他是一个善变的人。( ) 2、益：A.好处；B.增加；C.更加；D.有益的。 (1)经过与他的谈话，我受益匪浅。( ) (2)乌鸦是一只益鸟。( ) (
2、3)人与自然的关系日益密切。( ) (4)多参加体育活动延年益寿。( ),错字订正（积累掌握）,链接,请找出下列错别字并订正出来。 一愁莫展_ 汗流夹背_ 新新向荣_ 直接了当_ 穿流不息_ 语重心常_ 走头无路_ 无精打彩_ 改斜归正_ 容会贯通_ 炯然不同_ 偷机取巧_ 礼上往来_ 五体头地_ 鞠躬尽粹_ 生死有关_ 情不自尽_ 阴谋鬼计_ 喜笑眼开_ 谈笑风声_ 气势凶凶_ 惹事生非_ 甜言密语_ 不屑置辩_ 再接再励_ 别出新裁_ 修养生息_ 病入膏盲_ 一名惊人_ 千头万序_ 化险为宜_ 意想天开_ 戒骄戒燥_ 笑容可鞠_ 粘粘自喜_ 干拜下风_,多义词,链接,给下列红色字体选择正确
3、的义项。 1、自然：A.自然界；B.自由发展，不经人力干预；C.表示理所当然； D.不勉强，不局促，不呆板；E.连接句子，表示语义转折或追加说明。 (1)自然富贵出天姿。( ) (2)你的表演非常自然。( ) (3)你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。( ) (4)只要认真学习，自然会取得好成绩。( ) (5)你先别问，到时候你自然明白。( ) 2、皮毛：A.带毛兽皮的总称；B.比喻事物的浅层或表面；C.表面的知识。 (1)貂皮、狐皮都是很贵重的皮毛。( ) (2)我对这个只是确知皮毛。( ) (3)这只小狗受伤了，不过只伤到了皮毛，没啥大事。( ),常见词语归类,链接,1、
4、根据提示写出日常文明礼貌用语。 初次见面( ) 好久不见( ）看望别人( ) 客人来到( ) 中途先走( ) 请人指教( ) 请人帮忙( ) 请人解答( ) 与人分别( ) 请人勿送( ) 求人原谅( ) 托人办事( ) 归还原物( ) 麻烦别人( ) 赞人见解( ) 老人年龄( ) 求给方便( ) 自己家( ) 等候客人( ) 2、请填写出下面对“死亡”的称谓。 为公之死( ) 为国之死( ) 正义之死( ) 遇险之死( ) 罪犯之死( ) 少年之死( ) 帝王之死( ) 他乡老死( ) 烈士之死( ) 因祸而死( ) 奉献而死( ) 突然之死( ) 僧尼之死( ),久仰,失陪,光临,拜访,
5、久违,告辞,拜托,包涵,留步,请问,劳驾,赐教,奉还,牺牲,捐躯,殉职,借光,寒舍,恭候,高寿,高见,打扰,夭折,圆寂,就义,毙命,暴卒,客死,罹难,献身,驾崩,横死,常见词语归类,链接,3、根据提示写出日常文明礼貌用语。 东床( ) 青丝( ) 秋霜( ) 梨园( ) 丹青( ) 红颜( ) 婵娟( ) 泰山( ) 翰墨( ) 墨客( ) 高堂、椿萱、膝下( ) 社稷( ) 同窗( ) 轩辕( ) 4、读轻声意思改变的词语。 大意: 兄弟: 地道: 对头: 照应: 孙子/老子:,疏忽；不注意 弟弟 纯正的 对手 照料 儿子的儿子/父亲,女婿 黑发 白发 戏院 绘画 美女 月亮 岳父 书法 诗
6、人 父母 国家 同学 中华大地,部分新词,链接,请说一说下列新词的含义： 1、作秀： 2、黑哨： 3、绿色食品： 4、绿色通道： 5、绿色消费： 6、三手病： 7、白色污染： 8、美丽垃圾： 9、地球村： 10、豆腐渣工程：,弄虚作假，装样子骗人。,球类比赛中裁判员违反公平性原则故意做出的不公正的裁判行为。,无公害、无污染的贴有绿色食品标志的安全营养型食品。,医疗、交通运输设置的简便、安全、快捷的途径或渠道。,既满足生活需要，又不浪费资源不污染环境的消费模式。,“游戏手”“鼠标手”“手机手”等，拇指和手腕的损伤。,对难以降解的塑料垃圾污染环境现象的形象称谓。,过度豪华的礼品包装物。留着没用，扔
7、了污染环境，造成浪费。,地球上的人类生活越来越紧密，就像一个村庄那样。,由于偷工减料等原因造成的不坚固的容易损坏的工程。,考点二：五大句式转换,考点解析： 1、陈述句与反问句的转换； 2、一般陈述句与双重否定句之间的转换； 3、引述句与转述句之间的转换； 4、扩句与缩句； 5、把字句与被字句；,陈述句与反问句,链接,转为反问句方法解析： 1、如果陈述句是肯定的，变反问句时加上否定词。 如果陈述句是否定的，变反问句时去掉否定词； 2、加上反问词（怎、岂、怎么能、怎么会、难道），句尾加上疑问助词“呢，吗”。句末的句号改为问号。,有“不”去“不”， 无“不”加“不”， 反问词、语气助词齐删去， 末尾
8、处问号变为句号。,反推口诀：,陈述句与反问句,链接,真题演练： 1、作业没做完，怎么能去看电影呢？ _ 2、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 _ 3、你用手随便抓东西吃，肚子怎么会不长蛔虫呢？ _ 4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 _,作业没做完，不能去看电影。,在南极考察队员面前，难道有克服不了的困难吗？,你用手随便抓东西吃，肚子肯定会长蛔虫的。,人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？,陈述句与反问句,链接,真题演练： 下面句子中，意思不同于其他三句的一句是（ ） A.这样精彩的表演，我赞不绝口。 B.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C.这样精彩的表演
9、，怎能使我赞不绝口？ D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？,C,一般陈述句与双重否定句,链接,方法解析： 1、由两个“不”构成，“不不”“不是不、不能不、不会不”等、“非不”“没有不”等格式。 例：这件事我必须做。 2、由一个反问词（难道，怎能等）加一个不组成，构成反问句，也是双重否定句。 例：我想她。,这件事我不得不做。,我怎能不想她？,双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。 理解句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数， 若是奇数，则是否定的反问形式； 若是偶数，则是肯定的反问形式。,引述句改为转述句,链接,方法解析： 1、改变标点（去掉冒号、引号，改为逗号） 2、
10、改变人称代词（把第一人称改为第三人称）,注：1、注意时间； 2、引述内容中如果有“这”， 在转述时把“这”改为“那”，反之亦然。,引述句改为转述句,链接,真题演练： 1、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。” _ 2、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。” _ 3、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。” _,老师告诉小明，让小明去大队部找赵老师领我们爱科学。,中队长说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。,詹天佑经常勉励工作人员，他们的工作首先要精密。,缩句,链接,方法解析： 1、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括形容词,数量词,表示
11、程度,时间,地点的词，保留句子的主要成分：主语+谓语+宾语 2、借助“的,地,得“ 把“的,地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语，“的，地，得”一同删去。 3、去掉“在（中，里，上，下）”表示特定环境和语言的词语。 4、“谁” “做什么”，留住句子中的“着，了，过”。,注意：不改变原来意思；不改变原来结构； 否定句的否定词一定要保留；必要的附加成分要保留。,缩句,链接,真题演练： 1、大家热情地接待了远方的客人。 _ 2、繁花似锦的烟火在夜空中构成一幅美丽的图案。 _ 3、我们班的先进学生经常帮助后进学生。 _ 4、他兴奋得一蹦三尺高。 _ 5、苏大宝不是一个小肚鸡肠的人。 _,大家接待了
12、客人。,烟火构成图案。,先进学生帮助后进学生。,他兴奋。,苏大宝不是小肚鸡肠的人。,扩句,链接,方法解析： 1、加成分。（至少两处） 在句子中加上用来进行修饰或限制的词,包括形容词,数量词,表示程度,时间,地点的词。 2、用修辞。,注意：不改变句子原来意思，不改变句子原来的结构； 加上的修饰词要正确,必须与主干搭配恰当； 要按照题目的要求或提供的例子补充。,扩句,链接,真题演练： 1、小鸟唱歌。 2、雪花飘下来。 3、大榕树栖息着鸟。,一只漂亮的小鸟在书上欢快地唱歌。,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘下来。,（ ）大榕树上栖息着（ ）鸟。,把字句与被字句,链接,方法解析： 1、改为把字句时：施动者是强调的对象，放在最前边。 2、改为被字句时：受动者是强调的对象，放在最前边。,公交车上发生的意外，延缓了乘客们回家的步伐，大家既着急又无奈。 把字句： 被字句：,公交车上发生的意外，把乘客们回家的步伐延缓了，大家既着急又无奈。,乘客们回家的步伐被公交车上发生的意外延缓了，大家既着急又无奈。,考点三：成语运用,考点解析： 1
