1、 1 小学道德与法治小学道德与法治 第六课传统游戏我会玩第六课传统游戏我会玩 集体备课集体备课优质课优质课教学设计教学设计 2018-2019 年度第 二 学期 学科：小学道德与法治（二年级） 备课组：道德与法治备课组 课题：第六课 传统游戏我会玩 备课时间：2019.2.22 主备人： 记录人： 参加人员： 缺席人员及原因： 授课教师： 授课时间： 教学设计 批注 教学目标 1. 情感态度与价值观： 让同学们了解传统游戏的玩法，感受传统游戏带给长辈的 美好回忆；感受传统游戏的魅力。 2.知识与技能： （1）引导学生初步感知长辈的生活智慧； （2）感受传统游戏中蕴含的趣味性、创造性和艺术性；
2、3.过程与方法： 引导学生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解。 教学重点：了解传统游戏的玩法。 教学难点：体会传统游戏的魅力。 教法：讲授法、引导法、调查法等。 学法：自主合作探究法、分组讨论法等。 教具：多媒体课件、小木棒、小石子、收集资料等。 课时安排：两课时 教学过程： 2 第一课时 教学要点： 1.通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义价值 2.了解一些经典的传统游戏 一、情境引入： 教师在多媒体课件上展示一些传统游戏，询问同学们有 没有见过或者玩过。 二、新课讲解： 活动一：传统游戏知多少 师：展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒 等游戏。 生：回答玩过哪些游戏，想尝试
3、哪些游戏。 师： 让同学们展示提前准备的材料， 即询问家里的长辈喜欢 玩什么游戏，为什么喜欢玩。 活动二：长辈们喜欢玩的游戏： 生：采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏 的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木 棒就一根一根地叠在地上。 小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来， 每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他 小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。大家轮流挑小棒，直到 小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。 师小结： 小朋友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣， 从而 对传统游戏充满兴趣，能够增强课堂气氛。 三、练习拓展： 课堂上挑选一到两个游戏让每
4、个小组体验一个传统游戏。 四、课堂小结： 3 让同学们了解并参与了我国传统游戏 五、作业布置： 自制游戏：设计一个有创意的游戏。 六、板书设计 传统游戏我会玩 长辈们喜欢玩的游戏：小木棒、竹竿舞 第二课时 课时要点：1.了解一些外国的游戏； 2 .理解传统游戏是一种文化； 一、情境引入： 教师在课件上展示外国的经典游戏，在多媒体课件上展 示一些传统游戏的方法，并带领同学们参与游戏。 二、新课讲解： 活动一：其他国家的游戏 师： 每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏， 那接下来咱们就 来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。 用课件展示其他国家小朋友的游戏。 如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏，印尼小朋友踩高跷
5、等。 师小结： 认识外国的游戏能让同学们开拓眼界， 当然也能将 这些游戏拿过来玩。 活动二：我们也爱玩传统游戏 师： 我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的 游戏， 相信大家也已经跃跃欲试了， 今天我们也来玩一些游戏。 4 老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来，并解释 由于是上课时间，故只能在课上玩室内游戏，如挑小木棒，而 像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。 三、练习拓展： 课堂上老师让同学们讲述学生们知道了哪些外国游戏，并 让学生们设计自己感兴趣的游戏。 四、小结： 让同学们了解了外国游戏，并积极参与传统游戏。 五、作业布置： 让同学们自己设计一个游戏。 六、板书设计 传统游戏我会玩 其他国家的游戏 我们也爱玩传统游戏 课后反思：
