1、1 一年级一年级 Unit 6 Lesson 21 教教 学学 过过 程程 ( (表表 格格 描描 述述) ) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技 术 应用 时间 安排 一 Warm-up 1. Greeting: Hello，boys and girls. Hello，Miss dai. 通 过 师 生之 间 平 等 的交 流、对话，这 种 交 谈 为学 生 的 英 语表 达 提 供 了真 实的语境，让 学 生 在 自己 的 生 活 中将 所 学 的 语言 运用自如 多 媒 体 课 件 2 分钟 2. Say some sentences we learnt. Say the sen
2、tences 全体学生边唱边用手 做动作 热身，调动孩 子学习热情， 营 造 轻 松愉 快 的 教 学氛 围。 二 Review 1. Show the letters. 2. Draw a picture of morning. 3. Show the pictures of Maomao and Lala. Ask and answer. Say the letters and do the activities. Look and say. Say the sentences and do the activities. 为 新 课 的学 习做准备。 二 Presentation 1 L
3、earn the sentences. 1. Change the morning picture into the afternoon picture. 2. Learn to say What do you do in the afternoon?. 3. Show the picture of Kate and Guoguo. （ 1 ） Learn . Look and say the phrase in the afternoon. Say the sentence with activities. Look and repeat. Say it with the 通 过 让 学生
4、观察，来进行 学习。 学 生 伸 出两 只手，让学生 动起来。 15分 钟 2 (2)show more pictures to say . 4Learn with the same way. activities. 5. Play a game. Passing game. 从第一桌开始传话： 老师将 I have PE.和 I go fishing.分别传给 第一桌的学生，让他 们再向下传。最后一 桌重复，对的赢得奖 励。 通过活动，活 跃气氛，同时 让 孩 子 们操 练所学内容。 6. Practice. Show the pictures. Look and say. Ask and
5、answer. 看 情 景 应用 所 学 进 行对 话，交流。 7. Look, listen and repeat. Look and listen. Repeat the sentences. 巩固所学。 2 Learn the letters, words and chants. 8. Learn the letters. Show the picture of H. Learn to say h. Guess what letter it is. Say the letters with activities. 用 什 么 感引 出 字 母 的学 习，激发学习 兴趣。 20 9. Le
6、arn the words (1)show the picture of 大头儿子. Learn to say the word . Look at the picture and guess what it is. 用 动 画 人物 学习头，活跃 气氛。 （2）Learn the words. Learn the word Look and guess. Listen and repeat the word. Say and clap the picture. Say the word with activity. 看拼图，说出 所 丢 失 的部 分 来 学 习单 词。激发学习 兴趣。 用
7、活 动 身体 的 方 式 来机 械操练，可以 帮 助 学 生缓 解 枯 燥 的学 习环境，激发 兴趣。 3 (4) play some games. Play the pointing game. Play the true or false game. Listen to the teacher and point. Listen and choose. 通 过 游 戏强 化所学内容， 操练。 . 3.learn the chant. (1)show the chant. Listen to the chant. 学习中休息， 为 下 面 学习 做准备。 (2)Learn the chant
8、 . Learn the chant one sentence by one. Say the chant with some activities. Show 调 动 孩 子学 习热情，营造 轻 松 愉 快教 学氛围。 三 Summary 1.say the words. 学生快速数清自己获 得的奖励 对 个 人 进行 评价 2 分钟 2.say the chant. 一起看黑板并一起进 行数星星。 对 小 组 进行 评价。 四 Homework 1.First say the words. Say the words. Say the chant. Write the letters. 培
9、 养 学 生说 的能力，使听 说 活 动 不仅 限 于 课 堂教 学，要延伸到 课堂之外 1 分钟 2 Second say the chant. 3 Write the letters H and h. Blackboard Designing 板书 Unit 6 lesson21 What do you do in the afternoon? I have Pe. I go fishing. 1 2 3 4 5 6 学学 习习 效效 果果 评评 价价 设设 计计 评价方式评价方式 （1）学生自我评价：学生给自己一个评价，综合自己的课堂上的表现。 （2）学生之间互评：学生通过观看成果展示，
10、综合课堂上的表现。进行互评 head hair afternoon 4 （3）小组之间互评：学生通过观看成果展示，综合课堂上的表现。进行互评（鼓掌 good good very good） （4）教师评价：通过课上与学生的互动，教师通过眼神、语言，包括口头表扬比如 good，very good，well done， wonderful，great 与物质奖励，比如小贴画和小印章，还有教师的体态语 言去鼓励和表扬学生，把教师融入到学生之中。 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300(300- -500500 字数字数) ) 本节课的教学设计主要依据英语新课标提出的合作学习的教学理念，鼓励学生 通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读的综合语言技能，创 设各种合作学习的活动， 互相学习， 互相帮助， 使学生认识自己学习的优势与不足， 乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。 课堂教学的形式多种多样，然而合作学习是最好的课堂。合作学习方式符合学 生乐于交往的心理需要，符合小学英语学科的交际的特点，有利于调动全体学生参 与到学习中来，让每个学生都有发言的机会，发表自己见解的机会，是课堂教学中 充分发挥学生主体作用的一种有效方法，有利于培养学生团结协作和社会交往的能 力。 5
