1、Lesson4 Have a try 【教学目标】 1. 语言目标： （1）学生能在四线三格内规范地书写单词：glasses, umbrella, watch, computer, CDs, camera,并能根据图片正确书写所缺单词 book。 （2）学生能在游戏中询问和回答物品的归属： Whose . is this Its Whose are these They are （3）学生能跟随录音说唱本单元歌谣。 2. 技能目标： 学生能运用所学的句型和单词，进行物品竞猜的活动。 3. 情感目标： 培养学生自我整理物品，根据特征区分物品所属的能力。 【教学重点】 1.学生能将单词：glass
2、es, umbrella, watch, computer, CDs, camera, 等 规范地书写到四线三格中，并且根据图片书写一个单词 book。 2.学生能在游戏中运用下列句型来询问和回答物品的归属： Whose . is this Its Whose are these They are 3.学生能跟随录音说唱本单元歌谣。 【教学难点】 学生能在四线三格内规范地书写单词。 【教学准备】 PPT、卡片、人物头饰，文具实物等。 【教学流程】 Step 1 Warming up and Revision 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。 ） T: Good morning, boys and girls!
