1、Unit7 At the restaurant Lesson2 Do you like fruit? 一：教学目标 1 语言目标： 学生能够说出 fruit,chicken、noodles、French rice、hot dogs、 hamburger 等食物名称。 能借助插图理解故事内容,并能跟随录音朗读对话。 能够在故事情境中， 能运用句子 Do you like.?进行询问对方喜 欢的食物与否并进行 Yes,I do.No,I dont.的回答。 2 学习能力目标： 积极与他人合作，在具体的语境中学习和使用单词。 3 思维品质目标 通过对食物的学习，能让学生对自己喜欢吃的食物有所思考。
2、4 文化品格目标 能通过本课故事学习，扩充学生对于食物知识面，丰富学生对 食物了解。 通过学生对事物的了解思考， 培养学生一日三餐良好的饮食习 惯，多吃有益身体健康的食物。 二 教学重难点 1 重点：结合插图理解故事内容，朗读人物对话。 2 难点：在语境中理解并能运用 Do you like.?Yes,I do.No,I dont. 进行询问食物爱好。 三 教学准备 配套资源光盘，教学卡片。 四 教学过程 1 warm up Greeting If you are happy （设计意图：通过 If you are happy 歌曲做动作活跃课堂纪律， 激发学生课堂求知欲。 ） 2 Prese
3、ntation (1)Review some food (2)Free talk “What food do you like”I like. Do you like.?I like. （设计意图：复习上节课的食物，并为本节课做好铺垫。 ） (3)设置问题 T:What does Ken like? Ss:Ken likes. T:What does Ann like? Ss:Ann likes. （设计意图：让学生回顾上节课内容自然过渡到本课知识内容 What does Mocky like?） (4)Enjoy the text and answer the question What does Mocky like? （5）细节解读课文 （6）模仿朗读故事，并表演。 3.Extension (1)Do a survey (2) Unhealthy and healthy food 4.End （1）情感渗透：Dont be picky,keep a good diet. Eat more green good. (2) Homework. 板书设计 Do you like .? Yes, I do.No,I dont.
