1、Unit 7 At the restaurantUnit 7 At the restaurant What do you like What do you like ？ Lesson 1Lesson 1 教学内容：教学内容： 1 1、 Structures (New)Structures (New) What food do you like?What food do you like? I like (chicken).I like (chicken). Do you like (fruit)?Do you like (fruit)? Yes, Yes, I I do. / No, do.
2、/ No, I I dondont. t. 2 2、 VocabularyVocabulary Core: a restaurant, a menu, food, fruit, vegetables, chicken, a hot dog, Core: a restaurant, a menu, food, fruit, vegetables, chicken, a hot dog, French fries, a hamburger, fried rice, noodles, a cornFrench fries, a hamburger, fried rice, noodles, a co
3、rn Contextual: HereContextual: Heres the restaurant.s the restaurant. 教学目标：掌握询问对方喜欢什么食品的句型。教学目标：掌握询问对方喜欢什么食品的句型。 教学重点：教学重点： （1 1） 掌握句型的正确运用。掌握句型的正确运用。 （2 2） 熟练读出单词。熟练读出单词。 教学难点：教学难点： （1 1） likelike 的正确理解。的正确理解。 （2 2） 个别单词的发音及意思。个别单词的发音及意思。 教具准备：教具准备： 1 1、 学生卡片学生卡片 2 2、 准备本单元的教学卡片准备本单元的教学卡片 教学过程：教学过程
4、： 1 1情景引入情景引入 （1 1） 问学生，他们是否有最喜欢的餐厅。问他们通常会点什么菜。试着引问学生，他们是否有最喜欢的餐厅。问他们通常会点什么菜。试着引 导学生说出“鸡肉”和“蔬菜” ，把汉字写在黑板上。导学生说出“鸡肉”和“蔬菜” ，把汉字写在黑板上。 （2 2） 指着“鸡肉”说： “这个词对应的英语是指着“鸡肉”说： “这个词对应的英语是 chickenchicken” ，并写在旁边。给学” ，并写在旁边。给学 生示范，让学生跟读。生示范，让学生跟读。 （3 3） 用同样的方法学习用同样的方法学习 vegetablesvegetables。 （4 4） 给学生解释“给学生解释“fo
5、odfood”的意思，把单词写在黑板上，示范朗读，让学生”的意思，把单词写在黑板上，示范朗读，让学生 跟读。跟读。 （5 5） 展示本单元的教学卡片。拿出教学卡片展示本单元的教学卡片。拿出教学卡片 restaurantrestaurant。给学生示范朗读，。给学生示范朗读， 让学生重复。让学生重复。 （6 6） 用同样的方法学习单词用同样的方法学习单词 menu, fruit, friedmenu, fruit, fried rice, corn, noodles, hot dogrice, corn, noodles, hot dog。 （7 7） Do Do you you like li
6、ke vegetablesvegetables ? ? Yes, I do. / No, I dont.Yes, I do. / No, I dont. （8 8） DoDo you you like like fruitfruit ? ? Yes, I do. / No, I dont.Yes, I do. / No, I dont. （9 9） 用同样的方法学习单词用同样的方法学习单词 hungry hungry 、 chicken chicken 、 noodles noodles 、 menu menu 、 fried rice fried rice 、 H Hamburger amb
7、urger 、French fries French fries 、 bread bread 、lovelove、dumplingsdumplings、ricerice、h hot dog. .ot dog. . （1010） 英汉儿歌。英汉儿歌。 Chicken Chicken 鸡肉富含硒，鸡肉富含硒， Noodles Noodles 面条细又长。面条细又长。 Vegetables Vegetables 蔬菜维生素，蔬菜维生素， Fruit Fruit 水果饭前吃。水果饭前吃。 （1111） 考一考大家的记忆力。出单词学生读。 （你还记得吗？）考一考大家的记忆力。出单词学生读。 （你还记得吗
8、？） 2 2示范句型示范句型 （1 1） 在黑板上写出句子在黑板上写出句子 What food do you like?What food do you like?指着每个单词给学生示范指着每个单词给学生示范 朗读朗读 这个问句。解释句子的意思让学生跟读。这个问句。解释句子的意思让学生跟读。 （2 2） 呈现呈现 I likeI like（hot dogshot dogs）和）和 I I dondont like (chicken).t like (chicken). （3 3） 呈现问句呈现问句 Do you like (fruit)?Do you like (fruit)?和回答和回答 Y
9、es, Yes, I I do. No, do. No, I I dondont. t. （4 4） 用同样的方法呈现其余的句型。用同样的方法呈现其余的句型。 3 3讲故事（讲故事（Questions Questions aboutabout storystory） 学生用书第学生用书第 2 2、3 3 页页 让学生打开书，翻到第让学生打开书，翻到第 2 2 页和第页和第 3 3 页，根据图提问下列问题：页，根据图提问下列问题： 图图 1 1：在图里都有谁？：在图里都有谁？Who can you see in the pictureWho can you see in the picture？
10、 他们正往哪里走？他们正往哪里走？Where are they goingWhere are they going？ 图图 2 2：他们在读什么？：他们在读什么？What are they readinWhat are they reading g？ What are in the menuWhat are in the menu？How much are the noodlesHow much are the noodles？ 图图 3 3、4 4、5 5：你认为：你认为 Mocky, Ken, AnnMocky, Ken, Ann 正在说什么？正在说什么？1.What are Ken1.W
11、hat are Ken，Ann and Ann and Mocky talking aboutMocky talking about？ 图图 3 3：Does Ken like chickenDoes Ken like chicken？ YesYes， he does.he does. 图图 4 4：Does Ann like noodlesDoes Ann like noodles？YesYes， she does.she does. 图图 5 5：Does Mocky look happyDoes Mocky look happy？Why? Why? YesYes， he does.he
12、does. Mocky cant read the menu.Mocky cant read the menu. . . 图图 6 6：MockyMocky 看起来高兴吗？看起来高兴吗？ 图图 7 7、8 8：你认为：你认为 MockyMocky 喜欢菜单上的食物吗？喜欢菜单上的食物吗？ 图图 9 9：现在怎么样了？：现在怎么样了？ 4 4听故事听故事 学生用书第学生用书第 2 2、3 3 页页 （1 1） 对学生说： “我们现在听听这些人物都说了些什么。 ”完整地放一遍录对学生说： “我们现在听听这些人物都说了些什么。 ”完整地放一遍录 音，让学生听录音看图。音，让学生听录音看图。 （2 2
13、） 再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。 （3 3） 让学生角色扮演。让学生角色扮演。 5 5、当堂检测：、当堂检测： A: What do you like?A: What do you like? B: I like B: I like . . WhatWhat about you?about you? A: I like A: I like . . 6 6、Complete Complete the the formform： 5 5布置作业布置作业 熟读第一课课文，背诵单词。熟读第一课课文，背诵单词。 鼓励学生把故事讲给家人听。鼓励学生把故事讲给家人听。 课后小记：课后小记：
