1、北师大版小学四年级上册英语教学设计：北师大版小学四年级上册英语教学设计： Unit 9 Hot soupUnit 9 Hot soup L2.WhatL2.Whats your favorite food?s your favorite food? 一、一、教学目标教学目标: : 1.能借助插图理解故事的主要内容，模仿故事人物对话； 2. 能用句型询问、说明自己喜欢的食物、水果、饮料等。 3.能结合故事中 Mocky 因为心急喝汤被烫到的情节， 培养良好的进餐 习惯和意识。 二、教学重点教学重点: : 1.在插图的帮助下理解故事大意，朗读故事人物对话； 2.在情境中询问对方或说明自己喜欢的食品
2、。 三、教学难点教学难点： 在语境下理解询问别人、说明自己喜好句型的语用功能和意义。 四、教具准备教具准备：配套教学光盘，自制课件，教学卡片。 五、教学过程教学过程: Get Ready 1.猜饮料 （1）教师出示几种饮料的图片，让学生看图说词汇。 （2）出示上述饮料的图片和单词，让学生图文匹配。 2.复习故事 （1）复习故事（I）中的人物对话。呈现插图，删除部分人物对话， 让学生根据提示补全对话。 （2）完整播放故事（I）动画，让学生跟读或模仿表演。 Listen and Read 1.导入故事 利用插图复习故事（I）的最后一幅图，让学生预测他们要去哪 里、要干什么。T: Where are
3、 they going? What are they going to do? 2.学习故事 （1）让学生完整看一遍连环画，确定他们的猜测是否正确。 （2）让学生回忆故事中 Mocky 吃饭时遇到了什么问题、为什么 会被烫着。完整播放故事动画，让学生说一说。 （3）呈现插图 10，让学生注意 Mocky 的表情并模仿他的语气读 出句子，呈现词汇 hot。 （4）让学生想一想遇到这种情况该如何处理，回忆故事中谁帮 助了 Mocky、是如何帮助的，呈现 cold。 （5）让学生回忆故事中每个人喜欢什么食物以及为什么。播放 故事动画，根据学生的回答，把相应的食物图片贴在人物旁边。结合 内容，呈现 f
4、resh 等词汇。 （6）让学生看连环画故事，利用人物及食物图片，展示故事的 主要过程和情景，贴在黑板上。 3.模仿表演 （1）播放故事动画，让学生观看动画并逐句跟读。 （2）播放录音，学生边度边之人物和对话。 （3）学生独立阅读故事内容。让学生说一说为什么 Mocky 会被 烫着，他们对 Mocky 有什么建议。 （4）让学生分角色狼队对话或选择喜欢的插图朗读或者表演。 Talk Together 1.呈现情景 呈现插图，让学生说一说插图中的人物和所表现的情景。然后， 告诉学生这是故事开始时，Mocky 和 Bobby 在讨论各自喜欢的食物。 2.学习表达 （1）让学生看人物对话并听录音，说
5、一说 Mocky 最喜欢什么水果。 （2）放录音，让学生模仿对话。 （3）让学生看右边的插图，说一说都有哪些类别的食物。 （4）利用热茶、水、苹果、牛奶、萝卜等呈现 hot，cold，sweet， healthy，fresh 等词汇。 3.练习运用 （1）调查活动，把学生分成小组相互询问、说一说他们最喜欢的水 果、蔬菜、饮料和食物。 （2）把学生分成小组进行调查活动。在调查时，鼓励学生说出自己 最喜欢的食品，并说明理由。 （3）叫几组学生进行展示。X|k | B| 1 . c|O |m Lets Sing （1）呈现图片，让学生说一说图中小朋友在哪里、他们想吃什么。 （2）让学生看插图周围的食品和饮品，猜一猜歌曲内容是关于什么 的，然后看歌词。 （3）播放歌曲，让学生看动画、听歌曲。 （4）再次播放歌曲，让学生跟唱。 （5）播放歌曲，让学生尝试跟唱，边唱边做动作。 六、板书设计：六、板书设计： Lesson 2Lesson 2 WhatWhats your favorites your favorite food? hotfood? hot drink colddrink cold fruit freshfruit fresh vegetable healthyvegetable healthy 七、作业作业:能熟读故事，用所学句型询问同学最喜欢的食物、饮料水 果等。
