1、Lesson 2 Do you like fruit？ 教学目标教学目标 知识与技能： 1.学习 Lets learn 中出现的单词，使学生听、说、读掌握水果单词： apple,pear,orange,banana,fruit。 2.使学生理解并运用句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont. I like.进 行交流。 3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。 情感态度与价值观： 让学生在愉快轻松的环境中体会学习的快乐，并加深对词汇的记忆。 教学重点教学重点 1.学习 Lets learn 中出现的单词，使学生听、说、读掌握水果单词： apple,pear,or
2、ange,banana,fruit。 2.使学生理解并运用句型 Do you like? Yes, I do./ No, I dont. I like.进行 交流。 教学难点教学难点 帮助学生理解掌握句型：Honey, lets buy some fruit.以及掌握句型 Do you like? 这一句型后加复数。 教学用具教学用具 教具：水果实物，多媒体，水果图片，单词卡片。 教学过程教学过程 Step 1 Warming-up 1.Greetings. 2.Sing a song (Apple round) 激发学生的学习兴趣，为教学做准备。 Step 2 Presentation 1.
3、 Guessing game 教师将要学习的水果事物放在一个袋子里，通过教师的描述让学生猜单词。 T: Its a kind of fruit. Its long and yellow. Monkey likes it. Can you guess what is it? S: Banana. 此 时 教 师 将 图 片 及 词 卡 贴 在 黑 板 上 。 并 以 此 方 式 再 引 出 新 单 词 apple,orange,pear。 2. Words to learn （1）教师把图片贴在黑板上，示范后，全班齐读。 （2）教师出示四张单词卡以及它们的复数形式，让学生认读，并让学生小组讨论将
4、单词与 图片配对。然后请几位同学在黑板上完成。 3.在学生将图片与单词配对的同时，教师可以输入句型。 （注意单复数形式） T：Do you like.? S1: Yes, I do./ No, I dont. S2: I like ./ I dont like. 4 师说单词,生举卡片. 5 学生倾听，然后一起边做动作边说歌谣。 （集体活动） Step 4 Practice 1. 看 PPT, 观察水果 Whats missing? What are missing? 2. 大转盘，Do you like? 笑脸代表“Yes, I do.” 哭脸代表： “No, I dont.” 3. Listen and choose 4.Pair work . S1: Do you like ? S2: Yes, I do. / No, I dont. Do you like ? S1: 5.根据一份调查表请你向大家汇报下结果。 Amy likes bananas. Zhang peng likes. 6.Lets chant. Homework 1. Read these new words(p49). 2.: Make a short dialogue about fruit Do you like ? Yes, I do. No, I dont. I like
