1、古诗词鉴赏专题古诗词鉴赏专题 北京市西城区 20202021 学年度第一学期期末考试高三语文试卷 （一）阅读下面诗歌，完成 1214 题。 （共 12 分） 偶来 顾炎武 偶来湖上已三秋，便可栖迟 老一丘。 赤米白盐犹自足，青山绿野故 无求。 柴车向夕逢元亮，款段乘春遇少游 。 鸟兽同群终不忍，辙环非是为身谋。 注释：顾炎武：明清之际著名学者、诗人，他为了抗清而在多地辗转。栖迟：游息。 故：通“固”。款段：驽马。少游：指汉代的马少游。 12下列对这首诗前四句的理解，不正确 的一项是（3 分）C A “湖上”即“湖边” ，作者偶然来到这个风景优美的地方。 B “老一丘”是说作者若愿意，可以选择在
2、此地生活到终老。 C “赤米”是颜色发红、高品质的米， “足”是说物资充足。 D用“青” “绿”来描写自然风光，色彩丰富，颇具画面感。 【解析】C 赤米不是高贵的米，自足指的是精神上的知足。 13本诗后四句用“元亮” “少游” “鸟兽同群” “辙环”等典故来表达心志，下列对这几处 典故的分析，不 正确 的一项是（3 分）B A “元亮”是陶渊明的字；作者能够在精神上与陶渊明相遇，可以过上闲适的生活。 B马少游乘马车疾驰，气势煊赫，但坐在简陋柴车上的作者不羡慕那样的富贵生活。 C“鸟兽同群终不忍”化用了孔子的“鸟兽不可与同群” ，作者与孔子的想法类似。 D “辙环” ，既指孔子周游列国而车辙往复
3、，也指作者自己为抗清在多地奔波辗转。 【解析】B.马少游，是汉将马援从弟。其志向淡泊，知足求安，无意功名，他认为优游 乡里即足以了此一生。马少游曰： “士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡 掾史，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。致求盈馀，但自苦尔。 ” （ 后汉书马援传 ）后世把 马少游作为士人不求仕进知足求安的典型。 14 有些古诗在拟题目时， 只借首句前两字来代题， 实际相当于无题。 但对于这首诗的题目， 有评论家说，本诗“以偶来二字为题，似同无题，然全首寓意尽在此二字中” 。请 结合诗歌内容，分析“偶来”二字体现了全诗怎样的寓意。 （6 分） 答案示例： “偶来”指自己偶然来到湖
4、边，因而有难得的机会享受美丽的自然风光以及清静、闲适 的生活。 “偶来”也指自己享受隐居式的生活只能是偶尔的、暂时的，最终还要去为抗 清事业奔波。 “偶来”中既有对闲适生活的留恋，又有投身抗清事业的坚决，二者交织， 寄寓了作者为了抗清事业而“终不忍”自我享受、还是选择舍己为公的情怀。 【评分参考】 6 分， “享受生活” “为抗清奔波” “二者相较，舍己为公”三个要点，每 点 2 分，意思对即可。未结合诗歌内容酌情扣分。 北京市丰台区 2020-2021 学年度高三上期末语文试题 （一）阅读下面杜甫的两首诗，完成 1315 题。 (共 12 分） 十二月一日三首 其一 今朝腊月春意动，云安县前
5、江可怜。一声何处送书雁，百丈谁家上水船， 未将梅蕊惊愁眼，要取椒花媚远天。明光起草人所美，肺病几时朝日边。 其二 寒轻市上山烟碧，日满楼前江雾黄。负盐出井此溪女，打鼓发船何郡郎。 新亭举目风景切，茂陵著书消渴长。春花不愁不烂漫，楚客惟听棹相将， 【注】杜甫流寓云安时曾计划出峡以避乱、返长安。远天：指云安，荆楚有采椒花 制酒祝寿俗。明光：指起草文诰的明光殿，诗人曾于宫中落笔为文。日边，指朝廷。 13. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A. 其一首联上句写时值腊月寒天，却已春意萌动；下句写云安寒冷，江面肃杀面令人伤悲。 B. 其一颔联“何处”句写听觉，听到大雁的鸣叫； “谁家
6、”句写视觉，看到江船逆流上行。 C. 其二首联写“寒轻” “日满” ， 呈现“山烟碧” “江雾黄”的美景，以色彩凸显冬日之美。 D.其二颔联写女子背盐出井，男子打鼓发船，既写民情，也体现了云安多盐、临江的特点。 14.雁是古代诗歌中的常见意象。下列诗句中的“雁” ， 与“一声何处送书雁”句中的“雁” ， 含义最接近的一项是（3 分） A. 军合力不齐，踌躇而雁行。 (曹操蒿里行 ） B. 孤雁不饮啄，飞鸣念群声。 (杜甫孤雁 ） C. 不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。 (李峤汾阴行 ） D. 途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。 (李愚思妻诗 ） 15. 两首诗的尾联非常巧妙地抒发了作者复杂的情感
7、，请从手法和情感的角度比较异同。 （6 分） 北京市海淀区 2021 届高三（上）期末考试语文试题 (一)阅读下面诗歌，完成 13-15 题。(共 12 分) 高斋视事 谢朓【1】 余雪映青山，寒雾开白日。 暧暧江村见，离离海树出。 披衣就清盥，凭轩方秉笔。 列俎归单味，连驾止容膝。 空为大国忧，纷诡谅非一 【2】。 安得扫蓬径，锁吾愁与疾。 注释：【1】些朓，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高 斋”。视事， 处理政务。【2】纷诡，指官场混乱。非一，不能一致、难以治理。 13.下列对诗句的理解，不正确的一项是(3 分) A.一二句，写寒雾消散，白日显露出来，“映”
8、字写出了远处尚未消尽的白雪与青山相互 映衬的景象。 B.三四句，写江边村落与树木隐约可见，其中“暧暖”与陶渊明“暧暧远人村”中的“暧暖” 意思相同。 C.五六句，写起身披衣，洗漱之后坐在窗前开始写字作画，体现出志趣高雅、悠然自得 的诗人形象。 D.七八句，说丰盛佳肴只吃一菜足矣，排场显赫所居不过一屋，由此可见作者不以优渥 的物质生活为乐。 14.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.前四句写高斋周围的景色，以动衬静，虚实相生。 B.五句至八句叙事，多角度展现了诗人的日常生活。 C.最后四句抒发情怀，“空”字意蕴深厚，耐人寻味。 D.诗歌融景、事、情于一体，景中含情，事中寓志。
9、15.诗歌尾句“锁吾愁与疾”中的“锁”字，有另一版本作“销”，你认为哪一个更好?请结合全诗 说明理由。(6 分) 三、（本大题共 5 小题，共 26 分） 13（3 分）C 14（3 分）A 15（6 分）答案示例： “锁”字更好。远离官场、隐居山林，虽能带给作者精神愉悦，但官场纷乱，忧愁只能被 暂时锁住、封存，无法彻底消除。“锁”字化抽象为形象，生动表现出诗人为国忧虑的深 重，无力改变现实的无奈以及出世入仕的矛盾心理。 “销”字更好。 诗歌最后两句写以远离官场、 归隐山林的选择来消除心中的忧愁和身体的 疾痛，这与开篇的雪映青山、江村美景形成呼应，体现出山水自然对诗人的巨大吸引力 和精神抚慰作
10、用。与“安得”一起，强化了对归隐的渴望之情。 【评分说明】“内容、情感、效果”三个角度，各 2 分。 北京市东城区 2020-2021 学年度第一学期期末统一检测高三语文试 （一）阅读下面诗歌，完成 1315 题。（共 12 分） 早发渔浦潭 【1】 孟浩然 东旭早光芒，渚禽已惊聒。卧闻渔浦口，桡声暗相拨。 日出气象分，始知江路阔。美人常晏起，照影弄流沫。 饮水畏惊猿，祭鱼时见獭 【2】。舟行自无闷，况值晴景豁。 注释：【1】渔浦潭：今浙江富阳县东南。时诗人在此处漫游。【2】水獭捕鱼为 食，常捕鱼陈列于水边，有如陈物而祭，称为祭鱼，亦称獭祭。 13下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3
11、分） A前四句写诗人与渔人早起的行动惊扰了水边宿禽。 B五六句写光线变化使视野更开阔，细节真实生动。 C诗人取景于日常，用语平实质朴，风格清淡自然。 D本诗于叙事中写景，笔触生动，堪称“诗中有画”。 14“猿”是古诗词中常见意象。下列诗句写“猿”与其他三项寄寓情感不同 的一项是（3 分） A两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城） B猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。（刘长卿重送裴郎中贬吉州） C猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。（韩愈湘中） D前路不知何地别，千山万壑暮猿吟。（徐祯卿送萧若愚） 15.同样写早行，早发渔浦潭与早发相比，抒发的情感有何不同？请 结合诗句具体分析（6 分）
12、早发 李郢 野店星河在，行人道路长。孤灯怜宿处，斜月厌新装。 草色多寒露，虫声似故乡。清秋无限恨，残菊过重阳。 13A（3 分） 14A（3 分） 15.参考答案： 早发渔浦潭：描绘了早晨渔浦潭及作者江上早行所见景象，明朗开阔， 活泼有生机，表达了诗人旅途之闲淡悠然及对美丽江景的喜爱与置身自然的喜 悦。 早发：描绘了清秋早晨郊野客栈及周边的景象，凄清萧瑟，荒芜冷寂， 表达了诗人羁旅的孤独寂寞及对家乡的思念。 北京市通州区 20202021 学年第一学期高三期末考试语文试题 （一）阅读下面这首诗，完成 1316 题。（共 20 分） 雨雪曲 江晖 【1】 边城风雪至，游子自心悲。 风哀笳弄断，雪
13、暗马行迟。 轻生本为国，重气不关私。 恐君犹不信，抚剑一扬眉。 注释：【1】江晖：南朝陈诗人。曾直言进谏而不被君王采纳。 13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分） A.“边城风雪至”概括交代了边关萧萧北风、漫天飞雪的自然环境。 B. “游子自心悲”一句刻画了戍边士卒思念家乡、斗志消颓的形象。 C.“抚剑一扬眉”表现戍卒手执长剑、远赴疆场、以死明志的决心。 D. 本诗直接抒情与间接抒情相结合，通篇充满一种悲壮慷慨的激情。 14. “轻生本为国，重气不关私。”一句用了“互文”的修辞手法，下列诗句采用这 一手法的一项是（3 分） A. 烟笼寒水月笼沙 （杜牧泊秦淮） B. 杜鹃啼血猿
14、哀鸣 （白居易琵琶行） C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 （陶渊明归园田居） D. 海内存知己，天涯若比邻 （王勃送杜少府之任蜀州） 15. .杨炯从军行：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗 凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。”两首诗都具体描写了边塞的风雪， 请结合诗句，分析“风雪”形象在营造意境、抒发情感方面有何不同。（6 分） 13（3 分）B“思念家乡、斗志消颓”错。 14（3 分）A 15（6 分）答案要点： （1）江诗承前续写“风雪”的肆虐，风声呜咽，笳声凄婉，戛然而止；大雪漫漫遮 盖道路，识途老马行进迟缓。寒风之狂猛、积雪之深厚，交代了边地的凄冷苦寒的恶
15、劣环境，表现戍卒在行军路上艰难前行的悲苦心情。 （2）杨诗紧承颔联，写大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然；狂风呼 啸，夹杂着进军的战鼓声。通过景物描写烘托征战的艰苦激烈场面，表现戍边将士冒 着风雪同敌人搏斗的坚强无畏的精神。 【共 6 分，每点 3 分。要点包括诗句理解、环境特点、抒发情感。】 北京市石景山区 2021 届高三上学期期末考试语文试题 （一）阅读下面的宋词，完成 1316 题。（共 20 分） 沁园春赴密州早行马上寄子由 【宋】苏轼 孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿 【1】；云山摛【2】锦，朝 露漙漙 【3】。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢
16、，凭征鞍无语，往事千 端。 当时共客长安 【4】，似二陆【5】初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜， 此事何难。用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 注释：【1】耿耿：明亮。【2】摛（ch）：舒展，铺陈。【3】漙漙（tun）：形容 露水多。【4】长安：代指宋都汴京。【5】二陆：指西晋诗人陆机、陆云兄弟。二人在年 青时入洛阳，以文章为当时士大夫所推重。 13下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分） A开篇“孤”“青”“野”“残”四字，渲染了旅途中凄清孤寂的环境和心境。 B“渐”字领起的十六字形成对仗，描写的早行景象宛然在目，极具画面感。 C诗人“凭征
17、鞍无语”，“无语”表达出无缘与二陆“共客长安”的怅惘之情。 D这首词集写景、抒情、议论为一体，情感起伏跌宕，层次井然，文思连贯。 14这首词多化用前人佳句来抒情达意。下列对相关诗句分析不正确的一项是（3 分） A“致君尧舜”化用杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”，表达出苏轼兄弟的政 治追求。 B“用舍”两句化用论语“用之则行，舍之则藏”，表现出积极进取的人 生态度。 C“但优游卒岁”化用左传中的“优哉游哉，聊以卒岁”，表情达意更为 简洁。 D“且斗尊前”化用牛僧孺“休论世上升沉事，且斗尊前见在身”，传递的情感 相似。 15 金代文学家元好问认为这首词的作者并非苏轼， 但多数研究者并不认同这一观点。
18、 请结合具体词句简要阐述理由，反驳元好问的观点。（6 分） 13C（3 分） 14B（3 分） 15【参考答案及评分标准】上阕“月华”四句描写的自然景物明朗开阔，其阔大的 境界与苏轼豪放词的风格一致。下阕“用舍由时，行藏在我”“优游卒岁，且斗尊前” 等句，表现出作者自我宽慰、优游度日的豁达情怀，这正符合苏轼旷达洒脱的人生态 度。（上下阕相关内容各 3 分，共 6 分） 北京市朝阳区 2020-2021 学年度第一学期期末质量检测高三语文试题 题杜甫画像题杜甫画像 王安石王安石 吾观少陵诗，谓与元气侔。 力能排天斡九地，壮颜毅色不可求。 浩荡八极中，生物岂不稠？ 丑妍巨细千万殊， 竟莫见以何雕锼
19、 。惜哉命之穷，颠倒不见收。 青衫老更斥，饿走半九州。 瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈 矛。吟哦当此时，不废朝廷忧。 常愿天子圣，大臣各伊周。 宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。 伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。 所以见公像，再拜涕泗流。 推公之心古亦少，愿起公死后之游。 注释：雕锼：雕刻。 13. 下列对诗句的理解和赏析不正确不正确的一项是（3 分） A.“浩荡八极” 两句的意思是说在洪荒天地之中，事物丰富繁多。 B.“丑妍巨细” 两句说杜甫的诗写尽了世间百态，不见斧凿痕迹。 C. “瘦妻僵前子仆后” 一句详细描绘了诗人杜甫一生的坎坷遭遇。 D.“宁令吾庐独破受冻死”化用了茅屋为秋风所破
20、歌中的诗 句。 14.“青衫老更斥”一句中以“青衫”代指人， 下列诗句中没有使用这一手法的一项 （3 分） A.江州司马青衫湿（白居易琵琶行） B.昔日青衫遇知己 （欧阳修 纪德陈情上致政太傅杜相公二首 ） C.尚忆青衫陪众隽（陆游书怀） D.青衫昔作督邮时（刘克庄挽黄岩赵郎中二首 15.这首诗写了哪些方面的内容，表达了什么情感？结合全诗，简要概括。（6 分 ） （一）（12 分） 13（3 分）C 14（3 分）A 15（6 分） 【评分说明】每一点 2 分。 开头从杜甫的诗歌写起， 赞美杜甫的诗具有非凡的气势和惊人的表现力； 接着描述了杜甫坎坷 不平的一生，慨叹杜甫忧国忧民的情怀；最后表达了对杜甫的钦敬，表示愿意追随杜甫。
