1、Cleaning DayCleaning Daypart Bpart B 说课稿说课稿 一、说教材 Cleaning Day是闽教版四年级年级下册第二单元。partB 主要包括有三 个部分:1.Listen and follow. 这一部分主要借助 Miss Gao 的话。以此引出 “Please close the windows. Please turn off the light. All right.”这 几个句子。2.Look and say. 主要部分看图片说句子，让学生在日常交际中学会 运用。3.Listen and learn the English sounds.主要是让学生
2、根据听，然后学 会辩音。 二、说学情 这一时期的学生，已经能够听懂并会说基础的句子及答语，这些词汇和句子 的掌握为本学期的学习打下了良好的基础。 三、说教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 学会 bright, close, fan 和 turn off 这 4 个单词，并懂得运用。 2. 学会句子： Please close the windows. Please turn off the light. All right. 3. 学习字母 j 在单词中的读音。 4. 学唱歌曲： “Its time to clean up.” 5. 培养学生养成随手关灯关电的习惯。 四、
3、说重点、难点 1.能认读和正确书写单词 bright, close, fan 和 turn off. 2.能使用句型： Please close the . Please turn off the. 谈论关门窗电等。 3.学习字母 j 在单词中的读音。 五、说教学准备 配套录音机或磁带、教学卡片、图片等。 六、说教学过程 （一）Listen and follow 我主要把教学重点放在听和读两方面。教学环节如下： 歌曲引入 我将以歌曲Its time to clean up引导学生到 clean up 词组上来， 从而直接揭示课题，板书课题。 句型教学 我将播放两遍录音，以对话的形式导入课文，在
4、教学“our classroom is clean and bright.”时，我将侧重教单词“bright”然后采用游戏唱反调。 所谓反调即“教师大声读，学生小声读；教师放慢语速读，学生则快速读。 ” 在教“Please close the .”这个句子时，我会做关窗关门的动作，并 且边做边说： “Please close the windows. Please close the door.”我会教 学生熟读这两个句子。然后是教师做动作，学生说句子。同时也指出 close 的反 义词 open.在区分这两个单词时，我将采用游戏我说你做。规则:教师发指 令，学生执行。如教师说： “Pleas
5、e close/open the book.”等。当然在讲解的 过程中适当的指出“please”意为“请求”告诉学生在与人交流过程中要多使用 礼貌用语。 在教“Please turn off the.”这个句子时，先找出关灯与关门的不同 表达。然后在拿出图片，教学“Please turn off the light. ”再引出单词 fan, 两者进行替换，然后采用男女交换读的方式进行巩固。 （二）Look and say 我将先放一遍课文录音，然后说“Today is Friday. Lets clean our classroom.”然后我会指着门窗等说“Please close the.
6、Please turn off the. ”让学生来补充。然后我再放两遍录音，让学生来读课文，每当学生读 完一句，我都会在后面补上一句“All right.”同时也指出 turn off 的反义词 turn on.在区分这两个单词时， 我将采用游戏我说你做。 规则:教师发指令， 学生执行。如教师说： “Please turn off/turn on the fan.”等。然后采用全 班跟读，小组对话、男女对话进行练习。 （三）Listen and learn the English sounds 1.我将播放一遍录音，让学生跟读 2.让学生找出规律。如每个单词都有“j” 3.再让学生反复读五遍，然后让学生说说他们是如何发音的？ 4.播放录音，让学生模仿跟读。 （四）Homework 1.完成练习册第 13 页的内容。 2.默写或背诵 unit 2 的单词，下一节课听写。 七、说板书设计 Cleaning DayCleaning Day 1.Please close the windows. Please close the door. 2.Please turn off the light. Please turn off the fan. 3.All right.
