1、闽教版四年级英语下册 unit4shopping Part A 一、指导思想与理论依据 在图片的帮助下读懂简单的信息是新课标对小学英语的基本要 求，同时话题阅读也是学生英语语言学习的最好补充材料。在阅读教 学中，除了关注一定的语言知识点外，更多的是让学生理解故事的内 涵，让学生在轻松、愉快的氛围中逐步领会语言表达的含义和魅力， 同时在阅读中培养一定的猜测、推断能力。进一步提升学生对阅读的 喜爱，养成较好的阅读习惯。 二、教材分析 该阅读是在四年级下册开展的教学，从语音的角度，该话题难易 适中，有个别生单词。如果要求学生在理解的基础上熟练朗读出故事 内容，这还是有一定的难度。 三、学情分析 学生
2、已掌握了什么：购物是学生非常熟悉的一个话题，为此，学生对 于购物具备一定的背景知识。尤其“双 11”活动，学生能在平时生 活当中接触到。 学生还未掌握什么: 在拿到一本课外书后，如何去读一本书，读图？ 读文？还是图文结合？在读完一个故事后如何有效地与自己的实际 相结合？ 四、 教学目标 知识目标： 1能够熟练掌握 26 个字母在单词中的读音，并且能够进行自如、快 速地拼读出符合拼读规律的单词。 2.能够理解故事的内容，较为流利地进行阅读，以及能够用自己的话 简单复述故事内容。 技能目标： 学生能够模仿文本。 情感目标： 在说唱和朗读中感知语言学习的乐趣。 教学重点和难点 五、教学重点： 1熟练
3、掌握字母发音，并且能够自如地拼读出单词； 2掌握阅读材料内容，能够回答与故事内容相关的问题。 六、教学难点：文体写作。 七、教学过程 Step 1 Warm-up （1）Sing “ABC”song. （2）与学生进行简单的问候。 2. Revision （1）借助字母的歌曲复习字母在单词中的读音； （2）复习数字 1-10.用复习检测学生拼读单词的能力。 T: Now lets listen to a song. You can sing the song well. Lets look and spell. Step 2 Presentation/Interesting practice
4、1.Present the topic: Shopping 出示“双 11”图片： 师： I like go shopping。 Do you like shopping?look!It s “double eleven”. 假设学生们在课堂上的的表现特别突出，老师特别想要给他们买礼 物，并随机问学生们喜欢怎样的礼物。引出“shopping list” （PPT 出示释义，降低阅读难度） 2.Deal with the cover. T:Today we are going to read a story about shopping. Now, let s look at the cover
5、. What can you see?Now read the story and answer the question: Whats on the shopping list?) (2) First reading: Read the story while bearing a question: Whats on the shopping list? 让学生通过看图、读句子的方式去找出购物清单上的物品. (3)完成任务一： 师： 在学生找出购物清单上的物品后，让学生说说数量特征。 师提示做题方法：找 key words ：关键词（提示：用_画出来） （4）完成任务二： 1、师：请同学们读题，并独立完成。 （巡视） 2、黑板画四线三格进行检测（设计意图：单词以剪开的字母呈现， 让学生在贴的过程中加深单词的印象） 3、学生拼读朗读单词。 （5）完成任务三： “”make drawing” 1、制作自己组的“shopping list” 。(小组合作完成)师巡视 2、小组展示并口述。 3、教师评价。 Step 2 homework Show the shopping list to your classmate。 八、板书设计 Shopping list Shopping：购物 List：清单 Key words：关键词
