1、一师一优课教学设计一师一优课教学设计 一、教学目标一、教学目标 语言知识目标语言知识目标 1、学习词汇：chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 和 shopping list，初步运用 kitchen 和 with。 2、学习句子：I need。 3,、功能:根据需要制作购物清单。 语言技能目标语言技能目标 1、能认读和正确书写 chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 等词 汇。 2、通过学习，能用英语进行购物。 情感态度情感态度 让学生能表达自己想要购买的东西，及能有计划的进行购物避免造成浪费
2、。 二教学重难点二教学重难点 教学重点：教学重点：听说读写短语 chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 等词汇。 让学生认识想要购买的东西的词汇，并能用句子表达出来。 教学难点：教学难点：能听说句子 I need并就这个句型进行操练。本课时通过示范练习和游 戏的方式进行强化操练突破。另外购物词汇涉及广，正确把握词汇的难度和掌握词 句的难度。 三、教具准备三、教具准备 有关食物的图片和卡片 有关超市、玩具的图片和卡片 一些茶叶 教学光盘和视频。 四、教学过程四、教学过程 S Step 1tep 1、warming upwarming up（2 m
3、in2 min） 1、师生互致问候。 2、热场，听学歌曲：Apple Tree. Step 2Step 2、review(8 min)review(8 min) 1、教师将学生分成 4 组进行比赛，回答问题答对的获得贴纸一张，课后结束 后看看哪一组获得最终胜利，并进行奖励。 2、教师询问学生“What kind of food do you like?”让学生说出平时喜欢 吃什么食物，从而复习之前学过有关食物的单词。 3、学生在说出自己喜欢的东西后，教师拿出事先准备有关食物的卡片，并让 学生大声朗读出来。 4、新课导入： 在 PPT 上展示一张图片， 教师说 “the refrigerator
4、 of Sally home is empty ” ，Sally 家的冰箱里是空的， “Sally mother want to buy something. Today, we are going to learn shopping”并板书课题 “Shopping Part A” Step 3Step 3、presentation(15 min)presentation(15 min) 1、教师说 Sally mother 要去采购东西，引导学生说出要去超市采购， 从而引出并教学单词 supermarket. 2、引导学生说出在去采购东西之前要先想一下需要采购什么东西并写下来， 从而引出并教
5、学单词 shopping list. 3、通过课本视频和图片让学生回答两个问题： 1、What does she need? 2、What does Ben want to buy 从而引出并教学单词：chicken，fruit，tea 和 juice。 （引导学生发散思维说 出带有 juice 的词组，像：apple juice， orange juice 等） 4、引导学生说出如果他们要跟 Sally mother 一起去 supermarket，他们 需要买什么，从而引出并教学句型：I need 5、展示课文视频和图片，教师提问：What does the boy need? 引出单词
6、toy 的教学。 6、巩固练习：用游戏的形式进行操练句型：I need。 （3 分钟） 游戏： 邀请五个学生进行游戏，Darling，Darling, what do you need? 全 班学生一起说 Darling，Darling, what do you need? 由教师随意指向任意一 名同学说出 I need,该同学说出后， 全班同学又一起说 Darling， Darling, what do you need? 由教师指向其他任意一名同学，节奏越来越快，说不出或者说得 慢的同学进行淘汰，时间到，剩余同学就是获胜者。对获胜者进行奖励。 7 7、making a shopping l
7、ist(5 min)making a shopping list(5 min) 设立一个情景：班级组织一次春游，学生需要自带东西，教师让学生写自己 的 shopping list，然后请学生用英文展示自己的购物清单，教师将学生说出的 东西写在黑板上。 Step 4 Step 4 summarysummary 引导学生进行复习总结这节课的主要单词和句型并检阅学生的掌握程度。 单词：chicken, fruit, tea, juice, supermarket, toy 句型：I need S Step 5 Homeworktep 5 Homework 1、听课文录音，并模仿跟读。 2、完成活动手册中本课中的练习 3、回家与父母动手做一份关于生日派对的 shopping list，学生用英文说出 所需要的物品，并写出来。 Shopping List
