1、 1 Unit 12 Unit 12 In the parkIn the park 1 1 学情分析学情分析 一年级学生,学习一般靠直觉和体验,对游戏、 竞赛、 画画特别感兴趣。 学生学英语时间不久, 有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们 大胆说、积极做、努力唱! 2 2 重点难点重点难点 掌握关于颜色的单词 red、orange 、yellow、green、cyan、blue、purple。 运用句型 What colour is it?Its”来表达事物的颜色。 3 3 教学过程教学过程 活动 1【讲授】 Step1 Warming up 1.
2、 Sing the song “Colour Song”. 2. Greetings and free talk T: Good morning, boys and girls. Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 分别与单个学生对话:Hello! /Whats your name?/How are you? /Whats this?(头、手、 铅笔、橡皮、蜡笔) Step 2 Presentation (1) 1. Whats this? CAI 演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。 2. Learn the new
3、 words: red, yellow, blue T: Now well draw a beautiful rainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学 red, yellow, blue (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读) 3. Learn the sentence pattern: Its T: When you want to introduce the colours, you can say Its 教学句型 Its (解释 Its 的完全形式为 It is) 4.拿出课前准备好的带颜色的实物,由学生说出其颜色 操练句型 It
4、s 找教室中带有这些颜色的实物,并说出相应的颜色 Its Step 3 Presentation (2) 1. Learn the new words: orange, green, cyan, purple T: OK, lets continue to draw the rainbow. CAI 显示彩虹,要画一条彩虹还需要哪些颜色呢? 现场调色 T: What colour do you want to mix at first? OK, lets begin 边调色边画边教学 purple, cyan, orange, green (卡片认读,跟读几遍,开火车读) 2 2. Learn
5、 the sentence pattern: What colour is it? 老师指着刚画的彩虹提问: T: What colour is it? Ss: Its Step 4 Consolidation 1. 学生自编对话 T: Now please point to the things in the classroom, ask and answer in pairs. (学生展示对话) 2.A game(1):给卡片找家 教师出示蓝色大门、红色大门、黄色大门、橙色大门、绿色大门、青色大门、紫色大门等七 幅挂图,放置于教室的不同位置,学生将手里分发的颜色单词卡片,分别贴在七色大门的挂图 里 3. A game(2):颜色大转盘 教师用硬纸板制作一个圆盘,七等分并涂上七种颜色,用大头针从中心穿过钉在墙上。 转动圆 盘,指针停止后问“What colour is it?”,同学回答:“Its ”。答对的同学上来转颜 色大转盘,并问问题: What colour is it? Step 5 Summing up Sing the songs Colour Song and Rainbow. Step 6 Homework 1.用所学知识描述家中物体的颜色 。 2. 回家的路上,你看到了什么颜色,能否把他们记下来?
