1、 1 Unit1Unit1 MyselfMyself Fun TimeFun Time 【内容来源】【内容来源】人民教育出版社(一起点)三年级上册 Unit1 Myself 【课【课 时】时】Fun Time 一、教学目标一、教学目标 1. 了解英语国家的姓氏文化:名在前,姓在后。 2. 引导学生制作个人信息介绍卡。 3. 欣赏并学唱歌曲 Whats your name? 二、教学建议二、教学建议 A. Good to know.A. Good to know. 1. 结合教材扉页中的 Miss Wu 图谱,告诉学生 Mr, Ms, Miss 等称谓都是与姓氏,即 family name 结合
2、起来使用的;而后取的名字一般称为名,即 given name。 2. 教师讲解英语国家姓名与中国姓名不同之处:英语国家人的名在前,姓在后,与中 国姓名相反。 3. 教师可以提供更多的英文姓名(如 Thomas Edison, Michael Jordan, Victoria Becham 等),让学生判断何为名,何为姓。 4. 教师让学生从上述姓名中选取自己喜欢的,写在卡片上,贴在胸口,扮作该人。然 后两人结对进行角色扮演:见面后互相打招呼,每人必须看着对方的名卡,迅速判断出对方 的姓,并加上合适的称谓,说 “Hello, Mr/Miss . Nice to meet you!” B. Let
3、s make.B. Lets make. 1. 引导学生复习介绍个人信息的几个基本要素:name, age, school 及 class 等。 2. 通过观察课本范例,鼓励学生尝试以图文结合的方式制作个人信息卡。可以鼓励学 生增加课本之外的其他信息, 如家庭成员(family members)、 喜欢的食物(favourite food)、 水果(favourite fruit)、颜色(favourite colour)等。 3. 若课堂时间有限,可以让学生在课外完成该项制作。 C. Lets siC. Lets sing.ng. 1. 播放歌曲两至三遍,让学生欣赏。 2. 再次播放歌曲,让学生尝试模仿、跟唱。 3. 必要的时候可以逐句教唱歌曲,或重点教唱较难的片段。 2 4. 等大多数学生学会歌曲后,可以鼓励学生替换歌曲中的关键词,将其信息换成自己 的信息唱出来。这可以大大提高学生歌唱的热情。 5. 最后可以以小组为单位开展歌唱比赛,然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌 唱比赛。学生的参赛歌曲可以采用原版的,也可以采用自己改编过的。 三、备选活动三、备选活动 【板书设计】【板书设计】 UnitUnit1 1 【教学反思】教学反思】