1、Unit 5 ThoseUnit 5 Those are pandasare pandas 【第一课时】【第一课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用 Have a / some 请他人就餐。也能用 Whats for tea/ lunch ?询问他人吃什么。 2能用英语询问他人喜爱的食物或饮料 What do you like?并回答 I like bread/ water： 3能用英语询问他人 Are you hungry/ thirsty?并运用 Im hungry. May we/ I have some grapes? 表达自己的意愿和请求 4能听、说、认读一些关于常见食物和饮料的
2、单词 5能听读，并正确书写字母 SsVv 以及短语和重点句型。 6了解万圣节相关知识，学会本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学重点】 1能听、说、认读食物和饮料的英语单词，并用 What do you like?以及 I like 正确询问和表达。 2能熟练掌握和运用句型 May I have some? Have a / some 进行语言交际。 3字母 SsVv 的正确发音和大小写书写格式，初步了解一些自然拼读规律。 【教学难点】【教学难点】 1. Have a 与 Have some 句型单复数转换 2. 可数名词和不可数名词的区别和归纳。 3. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的
3、区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片，人物卡片或头饰，食物和饮料图片及相关道具，录音带。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1师生相互问候。 2复习第 4 单元知识并总结。 3教师播放英语视频歌曲 Im a little tea pot，让学生欣赏并引导学生 模仿动作。 1学生与教师进行常规的 问候语对话练习。 2学生回忆并复习巩固第 4 单元知识。 3学生欣赏英文歌曲，模 二、Presentation 1教师播放完歌曲后，把事先预
4、备 的装有茶水的茶壶实物展示给大家看， 并 用英文问：Whats in it? Whats in the tea pot? Yes, its a tea然后 教师教授 tea 这一单词并进行机械操练。 2教师对跟读模仿好的学生可奖予 一杯茶并用 Have some tea这一句型让 学生感知和理解 3教师简单介绍一下关于西方特别 是英国喝下午茶的习俗， 然后顺势引入到 课文第 1 部分，看看文中人物在做什么 4教师播放一遍课文然后请学生进 行跟读，并纠正学生发音。 Games：:小组竞赛 三、Practice 1在第 2 部分 Lets practice 中， 教师先复习六种水果和食物单词。
5、2Have a pie 与 Have some grapes 是句型搭配单、复数形式的运用，在教学 时教师可以先指着香蕉图片中的一个引 导学生说 3游戏：大胃王，教师挂上一个大 胃的切面图并说 Im hungry。然后示意 学生把食物图片贴到自己的大胃上并说 Have some。在多次示范这一对话后可以 将大胃挂到学生身上，让学生请进行活 动。 四、Consolidation 1播放课文第 1 部分和第 3 部分录 仿并跟唱。 1学生在情景中感知，理 解并学习 tea 这一单词和 Have some tea 这一句式 2学生对下午茶习俗以及 文化进行了解。 3学生在了解与本课知识 相关的一些背
6、景后进入课文， 认 真听读。 4学生模仿跟读。 。 1学生对对话情景进行了 解并认读六种食物和水果单词。 2在教师引导下，学生对 单词单、 复数进行复习并配以句 型 have a/ some 进行练习。 3学生首先观察教师的示 范并与教师进行对话， 然后自己 扮演大胃王与其他同学进行对 话练习。 1学生听音，跟读，分角 色朗读。 音，请学生跟读，然后分角色朗读对话， 并纠正学生的发音。 2 分小组或自由组合进行情景表演。 3请学生完成本单元配套练习。 五、Homework 1听第 1 课 13 部分录音，并模仿 跟读。 2 在吃饭时使用英语have a /some 给家长添菜。 2学生分小组，分角色情 景表演。 3学生完成练习，并反馈 完成情况。
