1、Unit 1 Unit 1 HOW HOW Many NewMany New Books Do You HaveBooks Do You Have 【第【第四四课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用“I (We) have ”句型表达“我（我们）有东西。 2能用英语问答 “ Do you have ?” “ Yes, I have. No, I havent.”： 3能熟练朗读“Chinese”等学科单词和 “Sixteen” 至 twenty 的数字。 4能听读，并正确书写字母 AaEe。 5了解 Lantern Festival 相关知识，学唱本单元英语歌曲。 【教学重点】【教学
2、重点】 1能熟练掌握学科名称的英语单词，并用 Chinese book 等词组正确表达。 2字母的正确发音和大小学书写格式。 【教学难点】【教学难点】 1. 对 I have, Do you have ?句型的单复数区别。 2. 字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片， ，录音带，小皮球，空白卡片。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1.师生相互问候。 2.教师用同学们的教科书来练习问 What
3、 books?同学们回答。 3.教师用教室里的书来问大家 How many books altogether?同学们一起来数 4.教师请学生分角色朗读前面的对话： 二、Presentation 1. 教师收集一些学生的教科书，分类摆 1. 复习旧知， 为本课时做准备。 2. 强调认读， 注重文本的落实。 3. 师生交流。 4. 学生分角色朗读对话。 1.学生在教师的帮助下， 理解课 放，请同学们猜 How many art books?多 例举一些书， 做替换练习， 学生说出数字， 书的数量在 10-20 之间 2.教师把各种教科书的数量板书在黑板 上，引出问句 How many art bo
4、oks do you have? 引导学生根据数字回答We have 15 art books.。 3. 师生问答练习。 4. 教师播放第 4 部分听音，学生圈出所 听到的数字 三、Practice 1. 游戏：耳音接力（一人传问答給下一 人， 检验最后一人所听到的句子与第一人 是否一致） 2.完成本单元的配套练习。 四、Consolidation 教师请学生听音，完成第 5 部分的练习。 五、Homework 1. 听第 2 课的录音，跟读. 2. 和小伙伴分角色朗读对话. 文意思 2.反馈完成情况， 同桌根据所圈 的数字对话。 3.师生交流。 4. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 1. 学生在游戏活动中练习听音 和表达的能力。 2. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 学生完成练习， 并反馈完成情况
