1、 1 LessonLesson2424 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Fun story 这一课为本单元的复习课，为学生提供一个过圣诞节的情景，使学生了解西方文化，学会 Its Santa. Merry Christmas!等句子。在学生与“圣诞老人”交谈中，在同学之间的交 谈中运用所学过的句子，达到用英语交流的目的。 2. Lets check 通过听力练习复习所学词汇。 3. Lets think 趣味填词游戏。复习运用本单元所学单词，培养学生的逻辑推理、分类找规律的能力。 二、课前准备二、课前准备 1. 准备一段圣诞节的录像。 2. 准备一棵上面挂着礼物的
2、圣诞树，让一个学生装扮成圣诞老人。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 播放英语歌曲 Merry Christmas!引出本课主题。 2. 新课导入(Presentation) 1) 看挂图，听录音，让学生跟读并指读 Fun story，学会说 Its Santa. Merry Christmas! 等句子。鼓励学生模仿。 2) 教师告诉学生：Today is Christmas Day. Look! Its Santa. 这时一个装扮成圣诞老 人的学生走进来。学生的情绪一下子就被调动起来。让他们在这特定的情景中，发挥自己的 才能与“
3、圣诞老人”交谈。 当“圣诞老人”给学生礼物后， 学生之间可以就收到的礼物进行 交谈。 3. 趣味操练(Practice) 1) 在“圣诞节的聚会”上，小动物 Cat, Dog, Duck, Monkey, Panda 等(由戴着头饰的学生 装扮)都是客人。教师说：The animals are our good friends. Theyre Dog, Cat, Duck, Monkey, PandaWelcome! Welcome! Lets play a game.当 Check 转盘停止后，小猴子说： I have a car.大家鼓掌，然后说：Monkey has a car.也可以模
4、仿 Li Yan has a little doll 唱 Monkey has a little car. 2 2) 本课的 Lets think 多元智能活动，主要目标是发展学生逻辑分类和推理分析的思维能 力。图表中共有四行，分别是身体部位、交通工具、身体部位、交通工具。学生可根据这一 规律尝试填词。此活动只要学生所填结果能显示某种规律性，即应肯定表扬。更有挑战性的 要求是同时考虑各行各列单词的字母数。 3) “找家家”游戏：把前几个单元学过的单词挑出，打乱顺序写在黑板上，让学生按照动 物类、文具类、人体部位类进行归类，巩固学生对词形的记忆和词义归纳能力。 4. 课堂评价(Assessment) 本课为复习课，教师先让学生做课本中 Lets check 部分的所力练习，然后指导学生完成 活动手册中本课的内容。 1) 让学生仔细看图，根据单词，把书后所附的相应贴纸贴到图中圣诞树上进行装饰。然后 说出贴纸的英语单词。 2) 核对答案并指导学生进行自我评价。 5. 课外活动(Additional activities) 学唱英语歌曲 Happy New Year!
