1、 1 LessonLesson2525 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 Just read and talk 本部分继续学习节日，本课介绍的分别是 7 月 1 日党的生日和 8 月 1 日建军节。 主要目标 语言： July is the seventh month of the year. July 1 is the birthday of the Communist Party of China. August is the eighth month of the year. The Peoples Liberation Army Day is on August
2、1st. 二、课前准备二、课前准备 1. 准备词语卡片、教学挂图。 2. 准备一个年历和 7 月、8 月的月历。 3. 准备教学音频、教学课件，用于给学生创设情景，学习单词及课文。 三、教学步骤与建议三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 师生复习问答：How many students are there in our class? How many days are there in a week? How many classes do you have in a day? How many months are there in a year
3、? What are they? 2) 组织学生复习前面学过的表示月份的单词(1-6 月)。 3) 在复习完所学的表示月份的单词后，问：Which month do you like? 4) 在学生回答完毕后，教师说出自己喜爱的月份：I like July and August, because I can have my summer holidays. 2. 新课呈现(Presentation) 1) 和学生进行简单的交流，问问他们在 7 月、8 月暑假期间都做些什么：What do you do in July / August? 2) 展示日历，让同学们通过四人合作的方式讨论一下 Ju
4、ly 和 August 两个月份里都有哪些 节日，然后派代表汇报，同组的同学可以补充，不会用英语表达的节日可以用汉语表达，然 后由教师翻译成英语。由此引出 Communist Party of China 和 Peoples Liberation Army Day。在学生讨论时教师要仔细观察，及时给予评价，给认真讨论的小组加分奖励。 2 3) 在教读单词时，教师可以采用分组互助的方式进行。在教师教读完单词后，可以安排小 组长在规定的时间内教本组的同学， 教师在班里巡视指导。 最后教师可以通过指名读的方式 进行检测，加分奖励。 4) 在学生掌握了 Communist Party of China
5、 和 Peoples Liberation Army Day 之后， 教师问：When was Communist Party of China / Peoples Liberation Army founded? 5) 学习：founded，可采用音标教读的方式，可以先教 found，然后请学生尝试拼读。 6) 通过学生对问题的回答引出 Communist Party of China was founded on July 1st. Peoples Liberation Army Day is on August 1st。 7) 请学生打开课本，播放录音，让学生跟读。 8) 再次播放录音，
6、让学生尝试不看课本跟读录音。 9) 分小组，让学生用自己喜欢的方式读，如：小组齐读、小组内每个人读一句、组内一人 带读其他人跟读等。教师抽查小组进行展示。 3. 趣味操练(Practise) . 教师在课件上制作一个大转盘，转盘上写着 1-8 月份的央文名称，教师转动转盘，学生喊 STOP， 该学生要说出停下后指针指向的月份中都有哪些节日， 在几月几号， 人们会做些什么。 小组成员可以补充说明。 (游戏规则：以四人一小组为单位，组内派代表来喊 STOP，在回答问题时，组内成员可以合 作完成。教师给完成出色的小组加分奖励。) 4. 语言运用(Language use) 情景设置：给英语国家的朋友写信介绍中国学生 7、8 月份的生活。 5. 课堂评价(Assessment) 1) 注意对语言知识掌握、语言技能发展和综合语言运用能力表现的评价。 2) 由于本课采用了分组、合作、互助、竞争的模式，教师要注意对学生在学习过程中表现 出来的合作精神、动机与兴趣进行评价，同时，要引导学生进行相互评价，教师可以给本节 课得分最高的小组发小贴画进行奖励。 6. 拓展活动(Extended activities) 想一想 July 和 August 里都有哪些节日， 并搜集这些节日的有关信息。 下节课分小组在班里 进行汇报。 3
