1、 1 Unit 2 She looks active lesson Unit 2 She looks active lesson 9 9 课题 Unit2 She looks active lesson 9 教学 目标 知识目标：能够询问和回答某人来自什么地方 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学 重点 Where do you come from? I come from New Zealand 教学 难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中
2、，通过小组活动和完 成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。 课 时 数 2 2 教学 过程 Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision） (1） 教师出示一张世界地图， 让学生观察地图并说出自己所知道的国家的英文名称， 看哪个学生知道的多、说的多。 (2）播放 Where are you from? 的歌曲录音带，教师引导学生把 Where are you from? 换成 Where do you come from? 然后分组演唱，一组同学唱问句，另一组 同学根据教师出示的小国旗，唱答句。 Step2新课导入（Presentation） (1）教师利用简
3、笔画，画出在机场一些外国人刚下飞机的场面，教师在黑板上贴上 不同肤色、不同年龄、来自不同国家的外国人的图片，他们每人衣服上都印有他们 国家的国旗。 (2）教师先让学生根据国旗说出这些外国朋友来自哪些地方，如：日本、美国、英 国、澳大利亚、法国、德国、新加坡等，然后发给部分学生不同的小国旗。创设一 个到机场欢迎外国朋友的场景。 教师说： Look at the foreign friendsThey come from different countries You can introduce them and ask them a few questions 分组自由结合进行采访活动，并要求记
4、录采访的结果。 (3）请每个学生分别到前面来表演。 (4）教师向全班学生提出建议，Shall we have a TV （Music）Talk? 并交待要完 成的任务，每位中国小朋友都要向大家介绍自己新结识的外国朋友，并邀请一个同 学作为主持人，进行采访。 (5）教师先作示范，介绍一位外国朋友，教会学生介绍朋友的方法： Let me introduce my new friend This is Kate 组织全班学生在小组里交流，分别介绍。然后教师扮演主持人，和学生 S1 进行以 下对话内容，先请 S1 介绍自己的新朋友 S2。 S1: Miss Li, let me introduce m
5、y new friendThis is Ann T: Nice to meet you 3 教学 过程 S2: Nice to meet you, too T: Where do you come from? S2: I come from America T: Are you good at singing? S2: Yes, I am（No, Im not） 教师再请几位学生分别来和同学作采访对话练习，并组织全班学生分组扮演角色进 行采访活动。 (6）教师展示教学挂图，请学生看图，并介绍他们也在进行 TV Music Talk，请全 班同学听录音，模仿跟读。 (7）分角色表演对话。 Step 3Step 3趣味操练（趣味操练（PracticePractice） (1）在卡片上写下 Anna, Tom, Carol, Ken 等名字并注上他们来自哪些国家。让 学生玩掷沙包游戏，谁被投中，就在卡片中抽取一张，然后用 Im . I come from . 做介绍。 (2）传口信游戏：把学生分成 68 人一组，每组的第一个学生小声向第二个学生 说一句话，如：Im AnnaI come from Canada不要让第三者听到。然后第二个 学生接着往下小声传递口信，直到最后一个学生。最后的人要大声说出口信内容， 由第一个学生判断口信传递是否准确。 4 课后 反思
