1、 1 Unit 4 What does your mother do Lesson 2Unit 4 What does your mother do Lesson 24 4 课题 Unit4 What does your mother do? Lesson 24 教学 目标 知识目标：培养获取有关职业信息的能力。 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学 重点 有关职业信息的学习。 教学 难点 有关职业信息的学习。 课 时 数 2 2 教学 过程 1热身 / 复习（W
2、arming-up / Revision） 记忆游戏 1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们，每组共 10 张卡片，每种职业 有两张卡片，然后教师把卡片反着贴到黑板上，边贴边让学生记忆。接下来让学生 找出两张相同的卡片，边找边说出卡片上的人物及职业，找对者发给红星。 2）引导学生拿出自己准备的职业卡片，分组做同样的游戏，获胜者得到小红星。 2新课导入（Presentation） 1）教师拿出自己家的相册，找出几张照片后，分别介绍自己家庭成员的具体工作。 如：This is my auntShe is kind and beautifulShe sends lettersI love m
3、y aunt遇到 Just write 的内容时，及时学习、强化和板书。 2）教师请学生拿出自己的相册，分组练习介绍自己家人的具体工作。 3）教师展示教学挂图，请同学们看挂图，听录音，看看这几个人分别都是做什么 的。 4）让学生进行小组讨论，得出答案。 5）让学生展示答案，教师和学生共同评价。 3趣味操练（Practice） 1）制作慰问卡 （1）教师与学生交流其家长信息后，建议说： “我们的家长很辛苦，我们分组为家 3 教学 过程 长做一些慰问卡，好不好？”学生同意后。教师说： “我们做的慰问卡，应该体现 家长的职业特点，所以，让我们先来调查一下，我们的家长各是做什么工作的，好 不好？” （2）教师示范后，学生首先分组进行调查。 （直接使用书上的调查表，也可重新设 计） （3）让学生换组进行调查。 （4）让学生回本组交流归纳调查结果。 （5）让学生展示调查结果，教师和学生共同评价。 2）Make a wish list （1）让学生根据自己的理想，制作 wish list。 （2）组织小组交流，装饰美化后展示给全班，并说说自己的理想。 3）播放 chant 录音，边播放教师边辅以相关动作或图片，使学生能理解 chant 的 含义，反复几次后，让学生跟着模仿，感知、操练 / l / 这个音素。 4 课后 反思
